La Idea es Superarse.

EVALUACIÓN GUÍA DE TRABAJO

“PELÍCULA TROYA”

Nombre:

Asignatura: Lengua y literatura Fecha:

Nivel: 8° básico Docente: Patricia Torres Durán
Obj. de aprendizaje: OA2: Comprender textos, aplicando estrategias de
comprensión lectora.
OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas y películas de la época
vistas con la finalidad de profundizar su comprensión.
Puntaje ideal: puntos Puntaje obtenido: Nota:
Tiempo disponible:

Este será tu trabajo sobre la película “TROYA”, el cual será evaluado al finalizar la
unidad 1 “Historias de azañas”.
Para el desarrollo y presentación de tu trabajo necesitarás:
Un cuadernillo cuadriculado, en donde realizarás todas las actividades presentadas
en esta guía y luego la presentarás en una carpeta junto a un compañero/a a tu
eleción.
Deben presentar una portada con nombres, asignatura, docentes y fecha de entrega
del trabajo. Adjunten una imagen de la película.
Escriban una introducción de su trabajo, explicando en qué película está basado,
época en la cual se desarrolla y una pequeña presentación de lo que será tu trabajo.
Comiencen leyendo los siguientes textos:

EL MUNDO HOMÉRICO
Homero, nombre tradicionalmente asignado al famoso autor de la Iliada y la Odisea,
las dos grandes epopeyas de la antigüedad griega. Nada se sabe de su persona, y
de hecho algunos ponen en duda que sean de él estas dos obras. Sin embargo, los
datos lingüísticos e históricos de que se dispone, permiten suponer que los poemas
fueron escritos en los asentamientos griegos de la costa oeste de Asia Menor, hacia el
siglo IX a.C.

Homero. Entre los jonios se conservó el recuerdo de los ricos y poderosos Príncipes de
la época micénica esta tradición fue recogida en el siglo VIII ac aproximadamente
por el poeta Homero quién realiza dos epopeyas la Ilida, donde se narra las hazañas
de los héroes aqueos en su lucha contra Troya; y el canto llamado la Odisea, en
donde se narran las aventuras de Ulises rey de Ítaca por las diferentes islas del mar
Egeo.
Homero fue el exponente de la sociedad aristocrática que dominó en Grecia
después de la invasión Doria.

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El héroe homérico es el noble que se supera sí mismo y alcanza fama inmortal en

lucha heroica. Homero dio también forma definitiva a las creencias religiosas griegas.
Los poemas de Homero se convirtieron en la base de la educación griega, ya que el
joven griego recitando y escuchando los versos de Homero, conocía su cultura llena
de Dioses, semidioses Y héroes.

SINÓPSIS DE LA PELÍCULA:

Helena, esposa de Menelao y reina de Esparta, se enamora de Paris, príncipe troyano

y huye con él abandonando a su marido. Esta acción resulta una excusa perfecta
para el hermano de Menelao, Agamenón, rey de Micenas que desea ampliar sus
dominios y su poder. Para llevar a cabo el ataque a Troya, Agamenón reúne a todos
los reyes griegos, incluido Aquiles, el hijo de Peleo y de la diosa Tetis, a pesar de la
enemistad que se profesan. Tetis se le aparece a su hijo y le comunica el futuro: si no
acude a Troya tendrá una vida feliz, pero al morir sus descendientes nadie le
recordará; sin embargo, si acude a Troya no volverá a ver su tierra, pero en la
posteridad se hablará de sus hazañas.
Así pues, Aquiles acude a luchar a Troya en compañía de sus súbditos los mirmidones
y de su primo Patroclo. Tras un primer combate se enfada con Agamenón por una
esclava y se niega a luchar y así continuará hasta que muera Patroclo. En ese
momento reta a Héctor, príncipe troyano, le mata y se lleva su cadáver al
campamento griego donde acude Príamo el padre de Héctor en su busca.
Los griegos finalmente toman la ciudad de Troya valiéndose de un ardid: el caballo
de madera y en esa escena final muere Aquiles a manos de Paris, mientras este y
parte de familia huye de la ciudad en llamas.

En un cuadernillo realicen la siguiente actividad:

1- Luego de ver la película responda las siguientes preguntas de forma COMPRENSIVA

Y ESCRIBAN LA PREGUNTA Y RESPONDAN EN SU CUADERNILLO:
a) ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?
b) ¿Por qué abandona Helena a su marido?
c) Según lo que has visto ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus intenciones al
ir a Troya son otras?
d) ¿Por qué acude Aquiles a Troya en lugar de quedarse en su patria?
e) ¿Por qué se niega a continuar el combate Aquiles?

2- La trama:

a) Haz un resumen de la película

b) ¿En algún momento se intentan evitar los enfrentamientos guerreros o se habla en
contra de la guerra?

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c) ¿Qué clases sociales se ven reflejadas en la película, nómbrelas y descríbalas

brevemente?
d) Refiérase a las características de los ritos funerarios practicados por los griegos y
troyanos.
e) Señale cual es la importancia que se le da en la película a los dioses, tanto por
parte de Troyanos como de sus enemigos, y señale además algunos nombres de
dioses mencionados en la película.
f) Realice un árbol genealógico de los principales dioses griegos
g) Realice un mapa de la península de los Balcanes y ubique la ciudad de Troya.

3- Los personajes.

a) ¿Quién dirías tú que es el héroe de la película? Justifique su respuesta

b) ¿Y quién dirías que es el antihéroe, el “malo”? Justifique su respuesta
c) En literatura se llama antagonista al personaje que se enfrenta al héroe. ¿Quién
crees que es el antagonista de Aquiles: Héctor o Agamenón? Justifique su respuesta.
d) Menciona los personajes principales de la película indicando las relaciones que
hay entre ellos y dando un adjetivo que los califique.

a. Aquiles:
b. Héctor:
c. Paris:
d. Helena:
e. Agamenón:
f. Príamo:

e) ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre Aquiles y Héctor? Justifique su

respuesta.

f) ¿Por qué es importante la lucha heroíca para los griegos?

g) ¿cuál es la importancia de la obra homérica para la cultura griega?

h) Inventen una crítica de cine de máximo plana. Para esto investiguen en internet
sobre críticas sobre la película que viste en clases.

Recuerden que todos los trabajos tienen nota al libro, más su trabajo en clases.

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