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Aspectos Problemas Describir la situación ¿Qué podríamos hacer? ¿En qué nos comprometemos?
Uso inadecuado del agua. En la comunidad de Uchuymarca se observa que los pobladores hacen Sensibilizar a los pobladores de la comunidad sobre la importancia del líquido
uso inadecuado del agua como: regando cementeras, caños elemento y el uso adecuado diferenciado (agrícola y humano)
malogrados y abiertos, riego de plantas, etc. ocasionando que algunos
hogares no cuenten con agua.
Animales que defecan en la Los pobladores de la comunidad llevan a sus animales al campo para Una de las actividades es sensibilizar a la población; también podemos letrar
calle los trabajos diversos y el pastoreo, los amarran en cualquier punto de la comunidad con afiches, carteles para que la población no amarre a sus
las calles y estos defecan indiscriminadamente hace que esta se torne animales en las calles. Otra forma de atacar el problema es que los niños
un poco intransitable y, a la vez, emana olores fétidos. escriban petitorios a las autoridades de la comunidad para que regulen dichas
acciones.
Contaminación del rio Los pobladores botan la basura, animales muertos, recipientes,
Ambiental envolturas de los insecticidas y otros agentes contaminantes los cuales Sensibilizar a la comunidad para que no arrojen desperdicios contaminantes
contaminan el rio haciendo que no se pueda consumir de manera al rio. Letrando la comunidad con afiches y pancartas.
directa.
Quemado de basura y hierbas
Algunos pobladores de la comunidad queman o echan la basura en el Sensibilizar a la comunidad a que no quemen la basura. Además, que no
camino, porque viven distante a la plaza principal donde están ubicados quemen las hierbas y pastizales de las chacras. También se puede realizar
solo dos cilindros para recolectar la basura; por ende, el ambiente se petitorios a las autoridades de la municipalidad distrital para que donen más
contamina. cilindros para recolectar la basura
Otra forma de contaminar el ambiente es quemando las hierbas y Otra, sensibilizando y trabajando el aspecto de la conservación del medio
pastizales para limpiar el terreno y posteriormente sembrar. ambiente en las aulas.
La desnutrición se presenta solamente en algunos niños quienes tienen La institución educativa debe realizar coordinaciones con el puesto de salud
Salud y
Niños con desnutrición anemia leve, lo cual no les permite desarrollar sus capacidades para que realicen campañas de salud, enfatizando en el aspecto de la
Nutrición
cognitivas desnutrición.
Perdida de su identidad Los pobladores de la comunidad imigran a las grandes ciudades como A través de la escuela debemos promover el rescate de su identidad cultural
cultural, idioma, alimentación, Huancayo, Lima adquiriendo culturas que van en perjuicio de su a través de actividades que permitan fortalecer y valorar sus costumbres, tales
Sociocultural vestimenta identidad, tales así los jóvenes no quieren hablar el quechua, sus como la música, vestimenta, idioma y sus comidas
comidas e incluso en su vestimenta perdiéndose poco a poco su
identidad cultural.
Aulas desorganizadas En el mes de marzo encontramos las aulas desorganizadas debido a Surge la necesidad de organizarnos con el propósito de realizar los trabajos
Otros que se incorporan nuevos alumnos que promueven de grado y ciclo que en equipo y dar responsabilidades a los niños y niñas y así promover el trabajo
le corresponden. bajo el enfoque colaborativo
DEMANDAS Y EXPECTATIVAS DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD
Instrumento: Para recoger las demandas y expectativas de las madres y padres de familia y comunidad
¿Qué saberes, conocimientos y valores de nuestro ¿Cómo lo podemos hacer?
pueblo se puede enseñar en la escuela? ¿En qué nos comprometemos?
Reforzar los conocimientos en cuanto a las propiedades
Con referencia a la cultura local de las hierbas medicinales y de las frutas; así como de su Investigando y recogiendo sus conocimientos de otras personas y sus ancestros.
forma de sembrado. Plantando por parcelas mayor cantidad de las diferentes variedades.
CARACTERIZACIÒN SOCIOEDUCATIVA
NECESIDADES E NECESIDADES Y
CALENDARIO
DURACIÓN INTERESES DE LOS DEMANDA DE LOS POTENCIALIDADES PROBLEMAS SITUACION SIGNIFICATIVA
COMUNAL
ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA
Que se expresen de Reforzar los En el mes de marzo Los niños y niñas de la II.EE. llegan al aula con muchas
manera adecuada conocimientos en cuanto encontramos las aulas experiencias organizativas diversas que la escuela les ha
haciendo uso de los al conocimiento de las desorganizadas debido a ofrecido. Sin embargo, estas experiencias no han sido
11-03
recursos verbales, no propiedades de las que se incorporan nuevos reflexionadas. La convivencia en la escuela conlleva diferentes
Al
verbales y para verbales hierbas medicinales y de alumnos al ciclo que le dificultades propias de las relaciones humanas por lo que se
05-04
(intensidad de voz) las frutas; así como de su corresponden. necesita una organización del espacio y del grupo.
forma de sembrado. Entonces surge el reto: ¿qué debemos tener en cuenta para
organizarnos, organizar el espacio del aula?
Aniversario de Que lean adecuadamente Que se les enseñe a La comunidad se dedica a Los pobladores de la La II.EE. N° 31344 de la Comunidad de Uchuymarca, estará
la II.EE. y comprendan, preparar un biohuerto la siembra de tubérculos, comunidad llevan a sus cumpliendo 43 años de Creación el 09 de abril, donde maestras
Aniversario del respondiendo escolar. legumbres, menestras y animales al campo para los y estudiantes esperamos con mucha emoción para poder
CP interrogantes de carácter frutas porque el clima es trabajos diversos y el celebrar con diversas actividades a esto se suman los padres de
08-04 Uchuymarca inferencial y crítico en su propicio para esta pastoreo, los amarran en familia y la comunidad en general.
Al Semana Santa mayoría para desarrollar actividad, sembrando cualquier punto de las Es por ello que surgen diversas actividades preparatorias con
03-05 habilidades del incluso dos veces al año. calles y estos defecan motivo de celebrar nuestro aniversario de nuestra institución es
pensamiento de orden También encontramos indiscriminadamente hace por ello que nos planteamos la´´ siguiente interrogante: ¿Cómo
superior. plantas aromáticas, que esta se torne un poco celebraremos nuestro Aniversario de nuestra institución?, ¿Qué
medicinales y intransitable y, a la vez, actividades realizaremos en conmemoración de celebrar el
ornamentales emana olores fétidos. aniversario de la institución?
Día de la madre Que aprenda a escribir Reforzar los Los pobladores botan Los alumnos de la I.E de Uchuymarca, tradicionalmente
textos diversos con conocimientos en cuanto agentes contaminantes los celebramos cada segundo domingo de mayo el Día de la Madre
La tradición gastronómica
coherencia, cohesión y a las propiedades de las cuales contaminan el rio actividad que nos va a permitir valorar la abnegada labor de la
de la comunidad consiste
adecuación. hierbas medicinales y de haciendo que no se pueda madre frente a sus hijos, así mismo la comunidad educativa se
en la preparación de
06-05 las frutas; así como de su consumir de manera encuentra preocupada ya que en nuestra comunidad existe el
diversos platos. Algunos
Al forma de sembrado. directa. machismo donde solo el varón, impone su autoridad mas no
son preparados en fechas
07-06 comparte sus roles en equidad de género, muchas veces
especiales y mientras que
evidenciando la violencia familiar es por ello que nos planteamos
otros son preparados de
la siguiente interrogante: ¿Qué actividades podemos realizar para
manera permanente.
festejar el Día de la Madre? ¿Cómo repercute la violencia familiar
en sus hogares?
Aniversario de Que comprendan los Que se les enseñe a Aniversario de la Los pobladores botan En la comunidad de Uchuymarca cada 18 de junio festejamos un
la Comunidad problemas y los preparar un biohuerto Comunidad se celebra el agentes contaminantes los aniversario más como Comunidad Campesina es por ello la
resuelvan adecuada y escolar. 18 de junio. Para ello se cuales contaminan el rio comunidad educativa participa bajo la coordinación con las
acertadamente realizan diversas haciendo que no se pueda autoridades comunales así mismo dicha actividad genera la
actividades. consumir de manera participación activa de las diferentes comunidades circundantes
10-06 directa. a nuestra comunidad por lo que también los pobladores visitantes
Al generan ingreso por el consumo de diversos productos, el cual
28-06 también generan desechos contaminantes, por lo que los
alumnos y docentes de la I.E de Uchuymarca nos proponemos
realizar diversas actividades: ¿en qué medida nuestra
participación dará realce en el aniversario de la comunidad?,
¿Cómo sensibilizar a los pobladores y visitantes para no
contaminar el medio ambiente?.
01-07 Celebración al Que valoren y fortalezcan Reforzar los En el mes de julio realizan En la comunidad de En la comunidad de Uchuymarca los estudiantes de la I.E N°
Al Día del Maestro su identidad cultural conocimientos en cuanto la fiesta del Santiago en Uchuymarca los 31344 nos preparamos para participar por la celebración del Día
26-07 a las propiedades de las pobladores hacen uso del Maestro, y el aniversario patrio, por lo que es necesario
Aniversario hierbas medicinales y de honor a Tayta Shanti inadecuado del agua, reconocer la labor que desempeña el maestro (a) pese a las
Patrio las frutas; así como de su patrón de los animales. ocasionando que algunos dificultades presentadas y la presente tiene por finalidad de
forma de sembrado. hogares no cuenten con concientizar a los niños(as) a valorar las costumbres de su
agua. entorno fortaleciendo la conciencia democrática y amor a nuestra
patria es por ello que nos planteamos las siguientes interrogantes:
¿de qué manera el maestro contribuye en nuestra formación?,
¿Cómo participamos en las actividades por el aniversario de
nuestra patria?
Octava y Que se inserten en el Que se les enseñe a En el mes de agosto En la comunidad de En la comunidad de Uchuymarca, los pobladores festejan con
octavilla de mundo digital preparar un biohuerto realizan la octava de la Uchuymarca los mucha algarabía la octava fiesta del Santiago, frente a ellos no
12-08 Santiago. escolar. fiesta del Santiago en pobladores hacen uso podemos ser ajenos ya que generara aprendizajes significativos
Al honor a Tayta Shanti inadecuado del agua, en nuestros estudiantes, es por eso que nos planteamos el
20-09 patrón de los animales. ocasionando que algunos siguiente reto: ¿Cómo es nuestra participación en la fiesta de
hogares no cuenten con Santiago en nuestra comunidad?, ¿Cómo podemos difundir el
agua. festejo de Santiago?
Fiesta Que se expresen de Reforzar los Fiesta cristiana. Es una Los pobladores de la En la I.E de la localidad de Uchuymarca, surge la necesidad de
evangélica manera adecuada conocimientos en cuanto fiesta de carácter religioso, comunidad queman la salir al campo a confraternizar por la llegada del día de la juventud
Paseo Escolar haciendo uso de los a las propiedades de las de orientación evangélica, basura por ende, el y de la primavera, realizando diversas actividades que conlleven
23-09
recursos verbales, no hierbas medicinales y de La participación es de ambiente se contamina. a generar situaciones de aprendizaje es por ello que nos
Al
verbales y para verbales. las frutas; así como de su todas las personas de la Otra forma de contaminar planteamos el siguiente reto: ¿Cómo nos organizamos para
25-10
forma de sembrado. comunidad. el ambiente es quemando participar por el día de la juventud y la primavera?, ¿Qué
las hierbas y pastizales actividades realizaremos para confraternizar por el día de la
juventud y la primavera?
Siembra de Que lean adecuadamente Que se les enseñe a leer La comunidad presenta La desnutrición se En la comunidad de Uchuymarca se inicia la siembra grande de
maíz y papa y comprendan, y escribir de manera diversos tipos de suelos el presenta solamente en los productos de la papa y el maíz, es menester mencionar que
respondiendo adecuada. cual es propicio para la algunos niños quienes dichos productos es el sustento tanto alimenticio y económico de
28-10 interrogantes de carácter Se les de conocimientos agricultura y ganadería. tienen anemia leve, lo cual la población en general, esta actividad moviliza a toda la
Al inferencial y crítico en su suficientes de la no les permite desarrollar población incluido los estudiantes es por ello que nos va a generar
22-11 mayoría para desarrollar matemática y otras áreas sus capacidades situaciones de aprendizaje por la que planteamos las siguientes
habilidades del del saber cognitivas interrogantes: ¿Qué aprendizaje lograremos con nuestra
pensamiento de orden participación en la siembra grande?, ¿de qué manera
superior. participaremos en esta actividad de la siembra grande?
Navidad Que aprenda a escribir Que se les enseñe a La desnutrición se En la I.E de Uchuymarca los niños y las niñas se organizan y
textos diversos con preparar un biohuerto presenta solamente en preparan para celebrar el Día del Logro y esperan con mucha
coherencia, cohesión y escolar. algunos niños quienes alegría los regalos que traen los funcionarios de Electro Perú con
adecuación. tienen anemia leve, lo cual motivo de anticipo a las fiestas navideñas, es por ello que es
25-11
no les permite desarrollar necesario prepararnos para recibir los presentes para cada niño
Al
sus capacidades y niña, por tal motivo no planteamos el siguiente reto: ¿De qué
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cognitivas forma celebramos la Navidad? ¿Cómo nos organizamos para
recibir los presentes?, ¿Qué actividades realizaremos para recibir
a los funcionarios?
UNIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Festejamos el
Festejamos el
y
la
nuestra
Día de la
de la fiesta de
en las octavas
en el día de la
Festejamos al
LA UNIDAD
de nuestra I.E
TITULO DE
los presentes
campo por el
Participamos
reencontram
Participamos
organizamos
organizamos
organizamos
grande de la
para salir al
Maestro en
celebración
para recibir
comunidad
Aniversario
Aniversario
comunidad
Inicio de la
primavera
Santiago
día de la
siembra
navidad
Madre
el aula
su Día
Nos
Nos
Nos
del
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de
os
Los niños y niñas de la La II.EE. N° 31344 de Los alumnos de la I.E En la comunidad de En la comunidad de En la comunidad de En la I.E de la En la comunidad de En la I.E de
II.EE. llegan al aula la Comunidad de de Uchuymarca, Uchuymarca cada 18 Uchuymarca los Uchuymarca, los localidad de Uchuymarca se inicia Uchuymarca los niños
con muchas Uchuymarca, estará tradicionalmente de junio festejamos un estudiantes de la I.E pobladores festejan Uchuymarca, surge la la siembra grande de y las niñas esperan
experiencias cumpliendo 41 años celebramos cada aniversario más como N° 31344 nos con mucha algarabía necesidad de salir al los productos de la con mucha alegría los
organizativas diversas de Creación el 09 de segundo domingo de Comunidad preparamos para la octava fiesta del campo a papa y el maíz, es regalos que traen los
que la escuela les ha abril, donde maestras mayo el Día de la Campesina es por ello participar por la Santiago, frente a confraternizar por la menester mencionar funcionarios de
ofrecido. Sin y estudiantes Madre actividad que la comunidad celebración del Día ellos no podemos ser llegada del día de la que dichos productos electroperu con
embargo, estas esperamos con nos va a permitir educativa participa del Maestro, la fiesta ajenos ya que juventud y de la es el sustento tanto motivo de anticipo a
experiencias no han mucha emoción para valorar la abnegada bajo la coordinación del Santiago y el generara primavera, realizando alimenticio y las fiestas navideñas,
sido reflexionadas. La poder celebrar con labor de la madre con las autoridades aniversario patrio, por aprendizajes diversas actividades económico de la es por ello que es
convivencia en la diversas actividades a frente a sus hijos, así comunales así mismo lo que es necesario significativos en que conlleven a población en general, necesario
escuela conlleva esto se suman los mismo la comunidad dicha actividad reconocer la labor que nuestros estudiantes, generar situaciones esta actividad prepararnos para
diferentes dificultades padres de familia y la educativa se genera la desempeña el es por eso que nos de aprendizaje es por moviliza a toda la recibir los presentes
propias de las comunidad en encuentra participación activa de maestro (a) pese a las planteamos el ello que nos población incluido los para cada niño y niña,
relaciones humanas general. preocupada ya que en las diferentes dificultades siguiente reto: ¿Cómo planteamos el estudiantes es por ello por tal motivo no
por lo que se necesita Es por ello que surgen nuestra comunidad comunidades presentadas y la es nuestra siguiente reto: ¿Cómo que nos va a generar planteamos el
una organización del diversas actividades existe el machismo circundantes a presente tiene por participación en la nos organizamos para situaciones de siguiente reto: ¿Cómo
espacio y del grupo. preparatorias con donde solo el varón, nuestra comunidad finalidad de fiesta de Santiago en participar por el día de aprendizaje por la que nos organizamos para
Entonces surge el motivo de celebrar impone su autoridad por lo que también los concientizar a los nuestra comunidad?, la juventud y la planteamos las recibir los presentes?,
reto: ¿qué debemos nuestro aniversario de mas no comparte sus pobladores visitantes niños(as) a valorar las frente a ellos nos primavera?, ¿Qué siguientes ¿Qué actividades
tener en cuenta para nuestra institución es roles en equidad de generan ingreso por el costumbres de su proponemos las actividades interrogantes: ¿Qué realizaremos para
organizarnos, por ello que nos género, muchas consumo de diversos entorno fortaleciendo diferentes actividades realizaremos para aprendizaje recibir a los
organizar el espacio planteamos la veces evidenciando la productos, el cual la conciencia como: producción de confraternizar por el lograremos con funcionarios?
del aula? siguiente interrogante: violencia familiar es también generan democrática y amor a textos, comprensión día de la juventud y la nuestra participación Para ello
La presente unidad ¿Cómo celebraremos por ello que nos desechos nuestra patria es por de textos orales, primavera? Por lo cual en la siembra elaboraremos afiches
parte de las nuestro Aniversario?, planteamos la contaminantes, por lo ello que nos resolución de planteamos realizar grande?, ¿de qu e de bienvenida,
actividades escolares ¿Qué actividades siguiente interrogante: que los alumnos y planteamos las problemas para hallar las siguientes manera produciremos textos
iniciales, en las que se realizaremos en ¿Qué actividades docentes de la I.E de siguientes áreas y perímetros, actividades: participaremos en poéticos, recordamos
busca la organización conmemoración de podemos realizar para Uchuymarca nos interrogantes: ¿de problemas con elaboración de esta actividad de la el nacimiento del Niño
en el aula. celebrar un festejar el Día de la proponemos realizar qué manera el números y normas de siembra grande?, Jesús, entonaremos
Por ello se promueve aniversario más? Madre? ¿Cómo diversas actividades: maestro contribuye en operaciones. convivencia, gestiona frente a estas villancicos,
situaciones que tiene Para responder a ello repercute la violencia ¿en qué medida nuestra los recursos de interrogantes elaboración de
como propósito que desarrollaremos familiar en sus nuestra participación formación?,¿Cómo manera responsable, trataremos de tarjetas navideñas,
los niños dialoguen, diversas actividades hogares? Para dará realce en el participamos en las creación de cantos desarrollar las estimaremos el costo
expresen su punto de que genere interés a solucionar estas aniversario de la actividades por el alusivos al día de la siguientes actividades del juguete.
vista, propongan los estudiantes como: actividades nos comunidad?, ¿Cómo aniversario de nuestra primavera, resolución como: investigar
alternativas, asuman preparación de planteamos a realizar sensibilizar a los patria?, frente a ellos de problemas sobre los microclimas
responsabilidades comida mediante la textos instructivos, pobladores y nos proponemos las estadísticos, medidas existentes en nuestra
utilizando la expresión elaboración de poéticos, narrativos, visitantes contaminar diferentes actividades de longitud, comunidad, tipos de
y comprensión oral recetas y la aplicación descriptivos, el medio ambiente?. como: elaborar kilómetros y medidas suelos, contaminación
así como la de conocimientos informativos, Para ello realizaremos invitaciones, producir del agua, de suelos a través de
comprensión y matemáticos para la producción de textos, actividades como: textos alusivos al día componentes del fertilizantes,
producción de textos resolución de elaboración de elaboración de del maestro, agua y los seres importancia del agua
escritos, buscando problemas así mismo recetas, resolución de documentos, afiches, prepararnos con bióticos y abióticos, en la agricultura,
que la participación investigaremos las problemas tablas pancartas, cantidad danzas, poesías, juegos deportivos. partes de las plantas,
del niño sea cada vez propiedades de los estadísticas, de participantes, dibujos, preparación Gimkanas, deporte, ecosistemas de la
más autónoma, que alimentos, establecer resolución de temas de de comidas con agradecimiento a Dios localidad, importancia
aprendan mejor a nuestras normas de problemas en contaminación recetas, ambientación por la naturaleza de la luz solar y la
partir de problemas de convivencias, situaciones de ambiental, efectos del de los periódicos fotosíntesis, cambios
sus interés y de la concurso de dibujo de cantidad, equivalencia alcoholismo tanto murales, la físicos y químicos,
participación en y cambio, establecer social y salud identificación de la medición de los
actividades lúdicas dibujo y pintura, nuestras normas de humana, causas y línea del tiempo, terrenos agrícolas,
vinculadas con su deporte. convivencia, así consecuencias de las análisis de los hallar el área y
vida cotidiana. mismo la importancia comidas chatarras- personajes que perímetro,
de los alimentos, contribuyeron en la
afirman su identidad. independencia del
Perú, reconocimiento
de los símbolos
patrios, que resuelven
problemas tipo PAEV
y análisis y
elaboración de
cuadros estadísticos,
clasificación de los
animales y análisis de
las células.