Desde hace algunos años el uso de las Tecnologias de la Informacion y la

comunicación (TIC) ,se ha convertido en un recurso vital al momento de el ejercer

profesional de muchos docentes en el nivel universwsitario, considerando que dia con
dia las condiciones en el entorno educativo han ido evolucionando y a su paso han
creado miles de instrumentos. que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje
tanto dentro como fuera del aula.
Es por tal motivo que en el presente ensayo se analiza la importancia de la
incorporacion de la tecnologia en las actividades cotidianas de la formacion
universitaria y lo indispensable que resulta una correcta capacitacion y adecuacion
por parte de quienes se encuentran educando y asesorando a las nuevas
generaciones.
Comenzando por resaltar la importancia de la tecnologia en la llamada era digital, y
fortaleciendo el enfasis en que esta forma de trabajo a traves de nuevas herramientas
puede considerarse como un arma de doble filo, debido a que su uso correcto e
incorrecto puede derivar en distintas situaciones.
El docente juega un papel muy relevante al hablar de las Ticss en la educacion, ya
que no solo se considera el conocimiento del mismo si no tambien la habilidad para
incorporarlo a su forma de trabajo y convertir herramientas basicas como una
plataforma o una videoconferencia en linea, en formas divertidas e innovadoras para
el estudiante al tomar una clase.
De ahí la trascendencia de la incorporacion y adecuacion de las tics al entorno y
contexto en que se lleve a cabo el proceso de enseñanza - aprendizaje, situacion que
implica un proceso detallado de capacitacion y motivacion para el avance al mismo
ritmo de la tecnologia.

DESARROLLO
Actualmente el ser humano se encuentra inmerso en un momento de la historia
conocido como la “era digital”, situacion que implica la apropiacion y el uso de las
Tecnologias de la informacion y la comunicación en los procesos de enseñanza-
aprendizaje para contribuir con la formacion del estudiante en este entorno.
Como señala Salinas (2004), a esta era de cambio propiciado por las TIC, se le suele
llamar Sociedad de la Información, y dichos cambios influyen de manera significativa
en organismos tan complejos como son las universidades. Las universidades sufren
una gran transformación propiciada por el uso de las TIC en distintos aspectos, y el
cambio se nota en cuestiones administrativas como en cuestiones académicas.
Resulta impresindible para el docente la actualizacion en cualquier sistema
tecnologico vigente, a si como una adecuada capacitacion en el uso de las diversas
herramientas proporcionadas por las Tic´s, todo esto con la intencion de fortalecer el
modelo de educacion en el que se encuentre inmerso, debido a que si se considera
la adaptacion de la tecnologia al proceso educativo tendria que ser vital considerar la
modalidad en que se esta trabajando sea presencial, semi presencial o a distancia,
ya que dependiendo de cada una de ellas sera el uso asignado a la tecnologia.
Es necesario considerar que el grado de conocimientos requeridos en el uso de las
Tic´s no sera el mismo para un asesor en modalidad presencial o semipresencial, en
comparacion con un asesor en modalidad a distancia, siendo el segundo un pilar
fundamental en este tipo de educacion. por lo tanto. el grado de conocimientos y
manejo de la tecnologia tendria que ser elemental.
Sin embargo no quita de la responsabilidad a docentes en trabajo directo dentro del
aula, de adquirir los conocimientos adecuados en el uso de programas, redes sociales
plataformas, etc para una correcta inclusion dentro de las planeaciones, ya que no
basta solo conocer respecto al tema, tambien es necesario tener la habilidad de un
uso adecuado, para que se convierta en una herramienta funcional, ya que si se
considera una incorporacion sin previa planeacion en lugar de favorecer al estudiante
lo unico que se lograra sera generar confusion.
Cabe destacar que la incorporacion de las tic´s en el proceso de enseñanza y
aprendizaje no implica totalmente que el uso de las mismas sea lo que aporte calidad
en la educacion, sin embargo facilitara el proceso de imparticion y abrira paso a un
sinfín de opciones que el asesor puede incluir en sus planeaciones dentro del aula,
contribuyendo a crear espacios de inovacion en los que se permita un adecuado flujo
de informacion.
Si se pretende el progreso en universidades con la incorporacion de las tic´s seria
necesario conocer el grado de disponibilidad del docente para el uso de las mismas
en la imparticion de catedra, ya que la motivacion en cada uno de ellos, influira tanto
negativa como positivamente según sea el caso.
Por ejemplo un docente que no se encuentra motivado o no ve beneficio en el uso de
la tecnologia, quizas logre incorporarla pero no le brindara el uso correcto, situacion
que concluira en el desinteres de los alumnos. no solo en cuanto a la materia, tambien
en el uso de la tecnologia; sin embargo, por el lado contrario un docente con la
motivacion suficiente, impulsara el deseo de incorporar los conocimientos adquiridos
en esta area, facilitando el proceso de adecuacion en el aula y provocando asi un
desempeño academico notable en sus estudiantes, debido a que intentara que cada
herramienta utilizada sea del agrado y conocimiento de sus alumnos, proceso que
generara un aprendizaje significativo.

Si se plantea entonces el uso de las tecnologias de la informacion y la comunicación

en la educacion universitaria, se debe considerar tambien el acceso que se tiene a
estas mismas, analizando que no todas las universidades cuentan con la
infraestructura adecuada para la incorporacion a su sistema educativo, sin embargo,
el uso de las herramientas disponibles de forma general, proporciona un acceso
bastante considerable a diversas plataformas de trabajo, programas y redes gratuitas
que incluso el estudiante llega a reconocer mas que el asesor, motivo por el que
tambien es indispensable que el asesor muestre una actitud abierta al estudio y
capacitacion en el manejo de estas herramientas.