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Prueba de Historia y geografía.

Expansión Europea siglo XV y Conquista de América.

Formula 1° Coeficiente 2 - Puntaje total: 42 Pts.; Puntaje mínimo 25 pts.


Nombre: ......................................................... Fecha: ............................ 8vo Básico.

I. Complete el siguiente esquema conceptual. Rellena las celdas con la información


requerida. Escribe tres motivaciones (comercial, religiosa, cultural) que influyeron en
los viajes de exploración en el siglo XV. (3 pts.)

Causas de la expansión europea.

Comercial Religiosa Cultural

II. Ítem de selección múltiple simple. Responda encerrando en un círculo la alternativa


correcta. (1 Punto cada una, Total: 30)

1. Los europeos de principios del siglo XV conocían solo una parte del mundo. Los sectores
que ellos conocían se reducían a:
a) Europa.
b) Europa y algunos sectores de Asia.
c) Europa y algunos sectores de Asia y África.
d) Europa, Asia, África y el sur de América.
e) Europa, Asia y Australia.

2. ¿Cuáles fueron las potencias que marcaron el proceso de expansión geográfica?


a) México y España.
b) España y Portugal.
c) Francia e Italia.
d) España y Alemania.
e) Inglaterra y Francia.
3. Dentro de los adelantos técnicos importantes de la “época de exploraciones” podemos
encontrar:
a) Carabelas.
b) Astrolabio.
c) Brújula.
d) Cuadrante.
e) Todas las Anteriores.

4. ¿Qué consecuencias provocaron los descubrimientos geográficos desde un punto de


vista científico?

a) La pérdida de poder de los puertos italianos.


b) La invención de la brújula y el astrolabio.
c) La renovación del saber astronómico.
d) El aumento del poder de Europa.
e) El descontento de la iglesia Católica.

5. La Ruta de la Seda se generaba entre Europa y:

a) Asia.
b) América.
c) África.
d) Constantinopla
e) Rusia.

6. Constantinopla fue Tomada y conquistada en 1453 por:

a) Españoles.
b) Turcos-Otomanos.
c) Portugueses.
d) Romanos.
e) Aztecas.

7. “Sustancias vegetales aromáticas utilizadas para sazonar comidas” esta definición


corresponde a:

a) Especias.
b) Indias.
c) Seda.
d) Capitulación.
e) Café.

8. ¿Cuál fue la principal motivación que tuvieron los reinos europeos en explorar nuevas
rutas de navegación?

a) Los anhelos por ampliar el mundo científico.


b) El descubrimiento del estrecho de Magallanes.
c) Los deseos de expandir la democracia y la libertad.
d) La búsqueda de una nueva ruta hacia el lejano Oriente.
e) Encontrar la solución a las enfermedades del momento.
9. ¿Por qué los europeos comenzaron a buscar nuevas rutas hacia Oriente?

a) Porque ya no tenían más plata ni oro.


b) Por la necesidad de descubrir América.
c) Por los compromisos comerciales asumidos por Marco Polo.
d) Porque los turcos Otomanos bloquearon el comercio por el Mediterráneo.
e) Porque creían que la tierra era plana.

10. ¿Cómo se llamó el acuerdo firmado por Cristóbal Colón y los reyes de España?

a) Bula Intercaetera.
b) Acuerdo de América.
c) Tratado de Tordesillas.
d) Capitulaciones de Santa Fé.
e) Tratado de las Antillas.

11. ¿Qué ruta tuvo el primer viaje de Cristóbal Colón?

a) Bordeó la península ibérica hasta Asia.


b) Cruzó el Atlántico y bordeó América del Sur.
c) Cruzó el Atlántico y llegó a las islas del Caribe.
d) Bordeó la costa africana hasta alcanzar la India.
e) Cruzó el estrecho de Magallanes.

12. La Niña, La Pinta y la Santa María son:

a) Ciudades donde se establecieron los españoles.


b) Mercados establecidos en el Puerto.
c) Islas de Centro América donde llegaron los españoles.
d) Embarcaciones donde venía la tripulación de Cristóbal Colón.
e) Rutas de comercio marítimo con el continente Asiático.

13. ¿Qué afirmación es correcta sobre la Bula Intercaetera?


a) Autorizó a Colón a explorar las Indias Orientales.
b) Permitió a Portugal tener tierras en América (Brasil).
c) Dividió al mundo en dos partes separadas por una línea trazada en medio del Atlántico.
d) Concedió el derecho de donación a los reyes de Castilla sobre las tierras descubiertas por
Colón.
e) Todas las anteriores.

14. ¿Qué estableció el Tratado de Tordesillas?

a) La India sería territorio portugués.


b) El territorio brasileño quedaba bajo la jurisdicción española.
c) Los portugueses no podrían navegar en las costas del océano Atlántico.
d) La línea de demarcación entre España y Portugal se corría hacia el oeste.
e) Una ruta económica fija entre Europa y América.

15. Por medio de la Bula Intercaetera, Alejandro VI, el Papa del Renacimiento, otorgó a los
Reyes Católicos el derecho para descubrir y dominar los nuevos territorios, además les
otorgó el derecho de Patronato. Este último consistía en:
I. La Corona contraía la obligación de evangelizar a los naturales.
II. El Papa le cedió a la Corona sus derechos de cobrar tributos.
III. La corona tenía el derecho de imponer su propia legislación al clero indiano.
a) Solo I
b) Solo III
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

16. ¿Qué costas logró recorrer Colón a lo largo de sus cuatro viajes?

a) Oriente.
b) América del sur.
c) América del Norte.
d) Caribe y América Central.
e) África del sur.

17. Se ha dicho que los españoles llegados a América correspondían, en gran medida, al
grupo social de hidalgos. Este rango social se caracterizó, porque en su conformación había:

a) miembros de la alta nobleza, pero relativamente empobrecidos.


b) miembros de la baja nobleza, ambiciosos, pero de escasa fortuna.
c) villanos de localidades extremeñas con deseos de robar y saquear.
d) miembros del bajo pueblo, con ideales caballerescos y aventureros.
e) comerciantes que vivían de sus negocios y de su espíritu emprendedor.

18. De los aspectos que caracterizaron a los españoles que vinieron a América, es incorrecto
afirmar que:

a) Pasaron a América ambicionando conseguir riqueza.


b) Deseaban propagar la Fe Cristiana.
c) La mayoría provenía de la nobleza española.
d) Manifestaban una gran fidelidad a sus Reyes.
e) Buscaban fama y ascenso social.

19. La conquista de América significo la derrota de poderosas civilizaciones prehispánicas


a manos de unos pocos cientos de conquistadores. Entre los factores que permiten explicar
esta situación puede(n) mencionarse el(los) siguiente(s):

I. La superioridad europea en materia de tecnología bélica.


II. Las divisiones internas de los grandes Estados prehispánicos.
III. Las creencias y relatos míticos referidos a un retorno de los dioses.
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

20. Las empresas de Conquista y colonización española tuvieron un carácter privado


porque:

I. La Corona sólo hizo entrega de autorizaciones para descubrir y conquistar.


II. El financiamiento correspondía al Capitán de Conquista y a su hueste.
III. El Rey otorgó el quinto real a los conquistadores.
IV. Sólo eran llevadas a cabo por un círculo social cerrado.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) III y IV
e) II, III y IV
21. A través de una autorización real, los conquistadores españoles podían emprender una
empresa de Conquista. Además, se les otorgaban diversos privilegios, como por ejemplo,
la repartición de tierras y encomiendas entre los miembros de su hueste. Por su parte, a
cambio de esos beneficios, el capitán de conquista se comprometía a:

I. financiar la empresa.
II. llevar sacerdotes en la expedición.
III. incorporar nuevos territorios para la Corona.

a) Sólo I
b) Sólo III
c) I y II
d) I y III
e) I, II y III

22. Entre las motivaciones que llevaban a los conquistadores a organizar o enrolarse en las
empresas de conquista, se pueden contar:

I. El afán de obtener metales preciosos.


II. La ambición por lograr renombre militar.
III. El deseo de servir a la corona.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I, II y III

23. La Conquista de México fue realizada por el conquistador Español llamado:

a) Diego de Almagro.
b) Francisco Pizarro.
c) Hernando de Duque.
d) Hernán Cortes.
e) Pedro de Valdivia.

24. Una de las consecuencias inmediatas de la Conquista Española en América se relacionó


con el “derrumbe” demográfico de la población indígena. ¿Qué factor(es) permite(n)
entender dicho derrumbe demográfico?

I. Imposición de un nuevo patrón económico y cultural.


II. Desintegración de la familia y cosmovisión indígena.
III. Epidemias y enfermedades (viruela, sarampión, tifus, etc.).

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) I, II y III

25. La conquista española generó fuertes impactos en el mundo indígena americano. Uno
de los más importantes fue la transmisión de enfermedades epidémicas para las cuales los
aborígenes no tenían anticuerpos. Entre los problemas derivados de esta situación en
América se puede(n) mencionar:

I. una drástica disminución de la población aborigen.


II. una menor disponibilidad de mano de obra para las actividades productivas.
III. un descenso en el interés de los españoles por continuar el proceso de conquista.
a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III

26. En América Precolombina, convivieron pueblos con diferentes grados de desarrollo


cultural, con variadas formas de organización social y económica. En este periodo de la
historia del continente destacaron las llamadas áreas nucleares, en las que se desarrollaron
grandes civilizaciones.

¿A cuál de estas áreas correspondió la civilización Azteca?

a) Mesoamérica
b) Amazonía
c) Norteamérica
d) Andes Centrales
e) Área colombo-venezolana

27. En la evolución cultural de América prehispánica destacaron los aztecas, los mayas y los
incas por la creación de civilizaciones. Entre las características comunes a los pueblos
mencionados se puede(n) señalar:

I. el establecimiento de sistemas políticos de tipo estatal.


II. el desarrollo de economías basadas en la actividad agrícola con técnicas avanzadas de
cultivo.
III. la organización de sociedades igualitarias.

a) Solo I
b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III

28. En relación con la encomienda en el siglo XVI, es posible sostener que:

I. fue la principal fuente de mano de obra requerida por la minería y otras tareas.
II. pese a los esfuerzos de las autoridades, se cometieron abusos laborales.
III. el servicio personal fue regulado como una forma de esclavitud indígena.

a) Sólo I
b) Sólo III
c) Sólo I y II
d) Sólo I y III
e) I, II y III

29. La conquista de América, permitió a los españoles y el resto de los europeos, acumular
grandes cantidades de oro y plata formando un nuevo modelo económico.
¿Qué nombre lleva este modelo económico?

a) Encomienda.
b) Esclavitud.
c) Humanista.
d) La revolución de los precios.
e) Mercantilismo.
30. Como consecuencia de los diferentes viajes de descubrimiento y exploración llevados
a cabo por España y Portugal fueron ampliando el mundo conocido para los europeos, tanto
en un sentido geográfico como simbólico. En relación a la información anterior, es posible
sostener que:

a) Con las exploraciones marítimas, los europeos dominaron todo el continente africano.
b) Transformaron la visión que tenían del mundo hasta entonces.
c) Los europeos pudieron dan fin a sus conflictos internos.
d) Establecieron comercio con los traficantes de esclavos.
e) Afirmaron que la tierra era redonda.

III. Identifique en el mapa los siguientes conceptos (3 pts.):

a) Señale el lugar de corte de la ruta de la seda, producto de la caída de Constantinopla.


b) Dibuje la trayectoria del primer viaje de Cristóbal Colón.
c) Señale en el mapa la zona donde estaban las principales civilizaciones
Precolombinas: Los Aztecas y los Incas.

IV. Definición de conceptos. A continuación describa brevemente los conceptos


señalados. (2 pts. cada respuesta; total 6pts.)

Mestizaje:

Encomienda:

Sincretismo cultural y religioso: