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PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

ESCOLA:
ANO/TURMA: 9º ANO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
PROFESSORES:
SUPERVISORES:
DIRETOR:

2019
CONTEÚDO OBJETIVOS
1º TRIMESTRE

- Compreender a diferença entre os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais e


- Revisão de conjuntos numéricos (N, Z, Q e reais e sua aplicação no cotidiano
R) - Ser capaz de utilizar-se da adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação de
- Revisão das potências e suas números reais na resolução de situações-problema
NÚMEROS propriedades, expressões numéricas - Diferenciar os conjuntos racionais e irracionais resolvendo operações e situações
OPERAÇÕES - Radicais e propriedades problemas que envolva conhecimento dos números reais
- Racionalização de radicais elementares - Representar na reta numérica os números naturais, inteiros, racionais e irracionais
1 1
como: 2 e 3 estabelecendo critérios de comparação e ordenação
√ √
- Compreender o significado de radiciação, extrair e efetuar raízes enésimas de números
reais.
- Identificar as propriedades fundamentais da potenciação e da radiciação
- Realizar operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação com
radicais
- Simplificar radicais usando a propriedade do quociente de raízes quadradas e raízes
em geral. Racionalizar o denominador de uma fração
ESPAÇO E - Teorema de Tales: verificação e aplicação
- Explorar objetos do mundo físico, de obras de arte, pinturas, desenhos, esculturas e
FORMA - Triângulos semelhantes
artesanatos fazendo conexões com outras áreas do conhecimento
- Identificar os casos de congruência e resolver situações aplicando estes conceitos
- Perceber a proporcionalidade existente entre figuras semelhantes através de sua razão
constante.
- Resolver situações problemas envolvendo semelhança e congruência entre triângulos.
- Compreender e aplicar o Teorema de Tales em situações diversas do cotidiano
- Representar e resolver situações problemas e problemas por meio de equações
- Reconhecer uma equação do 2º grau, identificando seus termos
- Resolver equações do 2º grau por diferentes estratégias. Resolver problemas que
- Equações e sistemas de equação do 2º podem ser traduzidos por equações do 2º grau
ÁLGEBRA E
grau - Discriminar o número de raízes de uma equação do 2º grau
FUNÇÕES
- Problemas com equações do 2º grau - Resolver problemas usando os diversos tipos de equações do 2º grau e os vários
métodos existentes
- Resolver equações irracionais
- Resolver equações biquadradas
CONTEÚDO OBJETIVOS
2º TRIMESTRE
- Resolver problemas significativos envolvendo as relações métricas no triângulo retângulo
e entre triângulos quaisquer
- Identificar os casos de semelhança de triângulos
- Utilizar-se da semelhança de triângulos para resolver problemas diversos.
- Relações métricas no triângulo retângulo - Identificar a hipotenusa, os catetos e as alturas de um triângulo retângulo
NÚMEROS - Teorema de Pitágoras - Resolver problemas envolvendo o Teorema de Pitágoras
OPERAÇÕES - Triângulos e retângulos (aplicação da - Compreender e identificar as razões trigonométricas em um triângulo retângulo
propriedade de Pitágoras) - Aplicar as definições de seno, cosseno e tangente na resolução de situações-problemas
encontrar o valor do seno, cosseno e tangente de um ângulo mediante o uso de uma
tabela aplicar o conceito de seno, cosseno e tangente de um ângulo num triângulo
retângulo
- Aplicar as definições trigonométricas para resolver problemas relativos a triângulos
retângulos
- Determinar o valor do seno, cosseno e tangente dos ângulos de 30º, 45º e 60º.
- Reconhecer as relações métricas num triângulo retângulo
- Introdução à Trigonometria (seno, cosseno - Aplicar as relações métricas em triângulos acutângulos e obtusângulos
ESPAÇO E e tangente) - Identificar a natureza de um triângulo, dadas as medidas de seus lados
FORMA - Problemas de trigonometria envolvendo - Deduzir e aplicar a lei dos senos e dos cossenos num triângulo qualquer
altura e distância - Calcular média aritmética e média aritmética ponderada
- Calcular moda e mediana
- Ler, interpretar e resolver situações problemas envolvendo as médias aritméticas, moda
e mediana
- Interpretar dados em gráficos e tabelas
- Construir gráficos de setores, de linhas e de barras
- Elementos de estatística (média, moda e - Realizar e executar pesquisas em geral
mediana) - Utilizar adequadamente calculadora, computador e outros recursos tecnológicos
TRATAMENTO disponíveis
- Gráficos de setores, frequência e
DA - Construir o conceito de probabilidade e sua aplicação na resolução de situações
frequência relativa
INFORMAÇÃO problemas simples, identificando sucessos possíveis, sucessos seguros e as situações de
- Problemas envolvendo combinatória
(Princípio Fundamental da Contagem) sorte
- Determinar a possibilidade da realização de eventos
CONTEÚDO OBJETIVOS
3º TRIMESTRE

- Obter o conceito de função


- Reconhecer quando uma correspondência entre duas grandezas caracteriza uma
função
ÁLGEBRA E - Noções de funções do 1º grau e gráficos - Reconhecer funções representadas por tabelas, por fórmulas e por gráficos
FUNÇÕES de uma função do 1º grau - Efetuar cálculos e interpretar resultados usando a notação f(x)
- Obter o conceito de função
- Identificar um sistema de coordenadas cartesianas
- Discriminar o eixo das abscissas, o eixo das ordenadas e a origem
- Identificar os quadrantes e reconhecer o sinal da abscissa e da ordenada em cada
quadrante
- Identificar uma função do 1º grau
- Elaborar o gráfico de uma função do 1º grau dada por uma tabela ou por uma fórmula
- Reconhecer uma função constante
ESPAÇO E - Reconhecer o significado dos coeficientes da função y = ax + b
- Circunferência e círculo, número PI (π)
FORMA - Determinar o comprimento, o diâmetro e o raio de objetos redondos, como:
embalagens, latas, caixas e recipientes
- Reconhecer o número PI (π) como um número irracional e comprovar sua existência
através de cálculos e medições de objetos redondos
- Resolver situações problemas que envolvam comprimento de circunferência
- Reconhecer um arco de circunferência
- Deduzir e calcular o comprimento do arco de circunferência de raio dado
- Resolver situações problemas que envolvam a área de um setor circular de uma coroa
- Calcular o perímetro e a área de uma região quadrada e retangular
GRANDEZAS
- Áreas de polígonos e círculo - Calcular o perímetro e a área de uma região limitada por um paralelogramo, trapézio,
E MEDIDAS
losango e triângulo
- Calcular o perímetro e a área de uma região limitada por um polígono qualquer
METODOLOGIAS DE ENSINO RECURSOS PEDAGÓGICOS

- Aulas no data show


- A prática em sala de aula será aplicada de forma variada,
- Jogos no Lied
adaptando o conteúdo de modo a aperfeiçoar a aprendizagem
- Quadro e giz
global do aluno
- Internet
- Aulas expositivas e interativas em Power Point e vídeo
- Jornais
- As atividades serão propostas individualmente, duplas ou
- Panfletos
grupo para a socialização dos alunos
- Vídeos
- Material concreto
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TRIMESTRAL ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA

- Trabalhos práticos
- Avaliação individual
- Avaliação individual oral e escrita
- Avaliação em dupla
- Trabalho individual
- Trabalhos individuais ou em grupo
-Hetero-Avaliação

PROJETOS REFERÊNCIAS
BIANCHINI, Edwaldo. Matemática. 7. ed. São Paulo: Moderna, 2011. ( 6º ao 9º ano) CASTRUCCI,
Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. 3.ed.São
Paulo: FTD, 2015 ( 6º ao 9º ano)
DANTE. Tudo é Matemática. São Paulo: Ática, 2011. (7º ano)
- Olimpíada de Matemática GIOVANNI, José Ruy ; GIOVANNI, José Ruy. Pensar & descobrir. São Paulo: FTD, 2010. (6º ao 9º
- Projeto de Monitoria ano)
- Pré- Ifes IMENES, Luiz Marcio; LELLIS, Marcelo. Matemática. São Paulo: Moderna, 2012. (6º, 7º e 9º ano)
-Xadrez e Dama IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemática e Realidade. São Paulo: Atual,
2013. RIBEIRO, Jackson da Silva. Projeto Radix: matemática. São Paulo: Scipione, 2013. (7º ano)
TOSATTO, Claudia Mirian, et al. Matemática. Curitiba: Positivo, 2005. (6º ao 9º ano). MORI,
Iracema; ONAGA, Dulce Satiko. Matemática ideias e desafios.16. ed. São Paulo: Saraiva, 2011