Mayo 2013

Organizadores gráficos

Mapas mentales
En esta tercera clase nos introduciremos en el mundo de los mapas
mentales. Fueron desarrollados por el psicólogo británico Tony Buzan;
según sus palabras: “Un mapa mental es la forma más sencilla de
gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el
instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar tus
pensamientos”.

Tal vez, más prudentemente, se pueda decir que son herramientas

visuales que permiten la toma de notas, la organización y representación
de la información y la generación de ideas con el propósito de facilitar los
procesos de aprendizaje, la comunicación y la planeación organizacional,
así como la toma de decisiones.

Pero como esta definición tal vez pueda aplicarse a otros organizadores,
en forma total o parcial, observemos un video en el que el experto en
mapas mentales Philippe Boukobza presenta brevemente qué se entiende
por mapa mental y brinda una fundamentación sobre su utilización.

Si está disponible una

conexión a Internet puede
visualizarse el video
haciendo clic sobre la
imagen.
También puede accederse al
mismo desde:
http://youtu.be/Vg862f-PFAQ

Más allá del debate que pueda surgir cuando se plantea cuál es la mejor
técnica, lo cierto es que operamos mentalmente con palabras, imágenes y
representaciones que vamos asociando unas con otras.
 Especialización docente de nivel superior en educación y TIC –
Ministerio de Educación de la Nación

El mapa mental parte de esta idea y se plasma gráficamente en diseños

similares al que vemos a continuación:

Traducido de:
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MindMapGuidlines.svg

Frente a los mapas conceptuales, en los que creamos proposiciones

lógicas mediante la relación de conceptos a través de palabras que sirven
de conectores, en el caso de los mapas mentales se utiliza más el
procedimiento de asociación de ideas. De cada idea surgen otras ideas
principales que, a su vez, pueden dar lugar a otras ideas. Pero estas ideas
no necesariamente tienen que estar conectadas por nexos lógicos:
también puede haber evocaciones, que hacen que una idea se asocie a
otra y que, en muchas ocasiones, tienen que ver con lo emocional y no con
lo racional. Por ese motivo, los mapas mentales son absolutamente
personales: nuestro mapa mental a partir de una idea principal no suele
coincidir con el de otra persona puesto que depende mucho de las propias
vivencias. En este sentido, su utilización didáctica puede ser muy
adecuada para detectar preconceptos.

Para facilitar los aspectos más relacionados con la parte emocional, la

técnica de mapas mentales se apoya en la utilización de colores e
imágenes. En un caso extremo, un mapa mental no necesitaría palabras,
sino que bastaría con imágenes y colores para representar la visión
personal de un individuo acerca de una idea principal.

Por ese carácter asociativo y emocional, la estructura visual no es

arbórea como en los mapas conceptuales, sino que consiste en una serie
de pequeños “sistemas planetarios” de ideas que orbitan alrededor de la
idea principal que los origina. A su vez, cada una de las ideas puede
convertirse en la estrella central de un nuevo sistema planetario.

En el material de lectura Un tránsito por los mapas

mentales profundizaremos en torno a las estrategias de implementación y
las pautas para su elaboración.
Tienen disponible también un estupendo tutorial interactivo en
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/
Pueden ingresar y seguir las diferentes explicaciones en video o bien
descargar
2 el contenido en pdf si prefieren leerlo.
 Mapas mentales

Bibliografía de referencia
Sitios web
Curso de mapas mentales de la Diputación Provincial de Gipuzkoa
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/

Autor: Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente

Cómo citar este texto:

Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2013), “Clase 3:

Mapas mentales”, Especialización docente de nivel superior en educación
y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.