MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DEL CALLAO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE VENTANILLA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIXTO N° 5138 “DEFENSORES DE LA PATRIA”
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
*************************************************************************************************************************************

INFORME N° 01-2018- CEBP-DOC-ÁREA /CC.SS. /- II.E. N° 5138 “defensores de la Patria”

A : Lic. Jacinto Deciderio, DIAZ DIAZ
Director de la I.E. N° 5138 “Defensores de la Patria”
Ventanilla Callao
DE : Lic. Carlos Enrique, Barzola Palomino
Docente del Área de Historia Geografía Economía
ASUNTO : Hace llegar Informe Técnico Pedagógico del I Bimestre 2018.
FECHA : Ventanilla 25 de mayo del 2018

Es grato dirigirme a su honorable despacho para expresarle mi cordial saludo y a la vez

manifestarle que en cumplimiento a lo emanado por la superioridad y lo dispuesto por su persona,
a través del presente, le estoy haciendo llegar el Informe Académico, referente a las siguientes
Áreas Educativas que han estado a mi cargo, durante dicho año escolar:
El desarrollo Académico de las diferentes Áreas Educativas, es un servicio de facilitación
del aprendizaje, de acompañamiento permanente y orientación a los alumnos que se ofrece a
través de una serie de funciones y acciones dirigidas a atender las necesidades de desarrollo
personal, de desempeño académico y la práctica de valores trascendentales.
Sin embargo, La función orientadora es parte esencial del rol docente y constituye un
proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo, en búsqueda de favorecer el
desarrollo integral de los estudiantes, estableciendo un clima de confianza y respeto mutuo. El
resultado de dichas actividades educativas es:

I. HISTORIA GEOGRAFIA ECONOMIA 2° AÑO DE SECUNDARIA:

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION

- Se logró cumplir en un 90% - Específicamente se tuvo - Crear estrategias de

la programación Bimestral dificultad en el avance del aprendizaje para el
propuesta y planteada. curso en el I Bimestre, debido cumplimiento de sus
- Los estudiantes lograron los a la celebración del día de la deberes.
aprendizajes esperados en madre y otras actividades de - Facilitar el Aula virtual de
los temas principales y de la institución Educativa, Sociales para el mayor
mayor aplicación en las siendo los temas tratados de desarrollo de los
diferentes estrategias interés los estudiantes, en aprendizajes de los alumnos
planteadas. esta sección demostraban a fin de no interrumpir
- La mayoría de los poco interés y nuestras labores de trabajo y
estudiantes practicaba los responsabilidad en el cumplir con lo programado
temas programados con desarrollo de las actividades en nuestras programaciones
bastante interés ya que las programadas. curriculares.
estrategias de aprendizaje,
les llamo la atención y les
motivó, a desarrollar sus
aprendizajes.

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 CUADRO DE REPORTES DE ESTUDIANTES DEL 2° AÑO A, B, C, D DE SECUNDARIA EN ÁREA DE
HISTORIA GEOGRAFÍA ECONOMÍA DEL I BIMESTRE AÑO 2018.

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 457 f % Nivel de logro

PROMEDIO MAYOR: 18 MATRICULADOS: 33 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 14.28125 EVALUADOS: 32 96.97% 18 - 20 2 6.25%
PROMEDIO MENOR: 12 NO EVALUADOS: 1 3.03% 14 - 17 18 56.25%
APROBADOS: 32 100.00% 11 - 13 12 37.50%
DESAPROBADOS: 0 0.00% 0 - 10 0 0.00%

Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y

desaprobados, así como del nivel
de logro se han calculado en base
al número de estudiantes
evaluados.
2° “A" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 33 alumnos matriculados, el 3.03% no fue evaluado debido que
fueron trasladado de la Institución Educativa, mientras que el 96.97% fueron evaluados y
en condición de aprobados el 100.00%, desaprobando 0.00% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 6.25% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 56.25% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 37.50% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 0.00% de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 398 f % Nivel de logro

PROMEDIO MAYOR: 16 MATRICULADOS: 33 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 12.4375 EVALUADOS: 32 96.97% 18 - 20 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 10 NO EVALUADOS: 1 3.03% 14 - 17 7 21.88%
APROBADOS: 30 93.75% 11 - 13 23 71.88%
DESAPROBADOS: 2 6.25% 0 - 10 2 6.25%

Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y

desaprobados, así como del nivel
de logro se han calculado en base
al número de estudiantes
evaluados.
2°"B" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 33 alumnos matriculados, el 3.03% no fue evaluado debido que
fueron trasladado de la Institución Educativa, mientras que el 95.97% fueron evaluados y
en condición de aprobados el 93.75%, desaprobando 6.25% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 0.00% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 21.88% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 71.88% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 6.25% de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

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 PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 399 f % Nivel de logro
PROMEDIO MAYOR: 15 MATRICULADOS: 32 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 12.46875 EVALUADOS: 32 100.00% 18 - 20 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 09 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 9 28.13%
APROBADOS: 27 84.38% 11 - 13 18 56.25%
DESAPROBADOS: 5 15.63% 0 - 10 5 15.63%

Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y

desaprobados, así como del nivel
de logro se han calculado en base
al número de estudiantes
evaluados.
2° "C" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 32 alumnos matriculados el 100.00% fueron evaluados y en

condición de aprobados el 84.38%, desaprobando 15.63% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 0.00% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 28.13% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 56.25% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 15.63% de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 386 f % Nivel de logro

PROMEDIO MAYOR: 15 MATRICULADOS: 32 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 12.4516129 EVALUADOS: 31 96.88% 18 - 20 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 10 NO EVALUADOS: 1 3.13% 14 - 17 11 35.48%
APROBADOS: 26 83.87% 11 - 13 15 48.39%
DESAPROBADOS: 5 16.13% 0 - 10 5 16.13%

Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y

desaprobados, así como del nivel
de logro se han calculado en base
al número de estudiantes
evaluados.
Tabla 2° "D" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 32 alumnos matriculados, el 3.13% no fue evaluado debido que
fueron trasladado de la Institución Educativa, mientras que el 96.88 fueron evaluados y en
condición de aprobados el 83.87%, desaprobando 16.13% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 0.00% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 35.48% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 48.39% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 16.13% de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

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 II. FORMACIÓN CIVICA Y CIUDADANA 3° AÑO DE SECUNDARIA:

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION

- Se logró cumplir en un 90% - Específicamente se tuvo - Crear estrategias de

la programación Bimestral dificultad en el avance del aprendizaje para el
propuesta y planteada. curso en el I Bimestre, debido cumplimiento de sus
- Los estudiantes lograron los a la celebración del día de la deberes.
aprendizajes esperados en madre y otras actividades de - Facilitar el Aula virtual de
los temas principales y de la institución Educativa, Sociales para el mayor
mayor aplicación en las siendo los temas tratados de desarrollo de los
diferentes estrategias interés los estudiantes, en aprendizajes de los alumnos
planteadas. esta sección demostraban a fin de no interrumpir
- La mayoría de los poco interés y nuestras labores de trabajo.
estudiantes practicaba los responsabilidad en el Y cumplir con lo programado
temas programados con desarrollo de las actividades en nuestras programaciones
bastante interés ya que las programadas. curriculares.
estrategias de
aprendizaje, les llamo la
atención y les motivó, a
desarrollar sus
aprendizajes

CUADRO DE REPORTES DE ESTUDIANTES DEL 3° AÑO B, C, DE SECUNDARIA EN ÁREA DE

FORMACIÓN CIVICA Y CIUDADANA DEL I BIMESTRE AÑO 2018.

PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 491 f % Nivel de logro

PROMEDIO MAYOR: 16 MATRICULADOS: 40 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 12.275 EVALUADOS: 40 100.00% 18 - 20 0 0.00%
PROMEDIO MENOR: 09 NO EVALUADOS: 0 0.00% 14 - 17 9 22.50%
APROBADOS: 31 77.50% 11 - 13 22 55.00%
DESAPROBADOS: 9 22.50% 0 - 10 9 22.50%
Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y
desaprobados, así como del nivel de
logro se han calculado en base al
número de estudiantes evaluados.

3° "B" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 40 alumnos matriculados el 100.00% fueron evaluados y en

condición de aprobados el 77.50%, desaprobando 22.50% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 0.00% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 22.50% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 55.00% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 22.50% de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

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 PUNTAJE DE LA SECCIÓN: 518 f % Nivel de logro
PROMEDIO MAYOR: 18 MATRICULADOS: 41 100.00% f %
PROMEDIO DE LA SECCIÓN: 12.95 EVALUADOS: 40 97.56% 18 - 20 2 5.00%
PROMEDIO MENOR: 09 NO EVALUADOS: 1 2.44% 14 - 17 18 45.00%
APROBADOS: 32 80.00% 11 - 13 12 30.00%
DESAPROBADOS: 8 20.00% 0 - 10 8 20.00%
Ventanilla, lunes 28 de mayo de 2018. Los porcentajes de aprobados y
desaprobados, así como del nivel de
logro se han calculado en base al
número de estudiantes evaluados.
3° "C" Fuente: Registro Auxiliar

INTERPRETACION: Del total de 41 alumnos matriculados, el 2.44% no fue evaluado debido que
fueron trasladado de la Institución Educativa, mientras que el 97.56% fueron evaluados y
en condición de aprobados el 80.00%, desaprobando 20.00% de estudiantes que se
encuentra en situación de inicio
El 5.00% se encuentran en condición de DESTACADOS, el 45.00% de los estudiantes
evaluados se encuentran en proceso de SATISFACTORIO, el 30.00% de los estudiantes
evaluados se encuentran en PROCESO y el 20.00%de estudiantes que se encuentra en
situación de INICIO

- De los 128 estudiantes del 2° año de secundaria matriculados en el área Historia Geografía
Economía el 41.00% de estudiantes se encuentra en situación de INICIO, y el 209.00 % se
encuentran en situación de PROCESO en sus aprendizajes, el 141.00% se encuentran en
situación SATISFACTORIO y 6.00% se encuentran en situación DESTACADO el 3% no fue
evaluado debido que fueron trasladado de la Institución Educativa
- De los 120 estudiantes del 3° año de secundaria matriculados en el área Formación Civica y
Ciudadana el 52.00% de estudiantes se encuentra en situación de INICIO, y el 128.00 % se
encuentran en situación de PROCESO en sus aprendizajes, el 113.00% se encuentran en
situación SATISFACTORIO y 5.00% se encuentran en situación DESTACADO el 2% no fue
evaluado debido que fue trasladado de la Institución Educativa

Es todo cuanto tengo que informar a usted para los fines pertinentes que tenga Ud.

Atentamente.

Lic. Carlos Enrique, BARZOLA PALOMINO

CPPe. N° 308221
Docente

Página 5|6
COMPRO
INDICADOR FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
MISO

La institución no debe de prever las

Estudiantes que no tienen una
Resultados en el nivel Estudiantes en búsqueda de Familias que migran por falta de actividades rutinarias dentro de la
20 % continuidad del aprendizaje en sus
satisfactorio. (TOTAL) respuestas y muy exigentes. trabajo y poco interés por el tema calendarización y así seguir la ilación del plan
hogares
sin interrupciones.
Es el desinterés de los alumnos hacia
Estudiantes con muy buena Que los alumnos tengan mayor interés en el
CICLO VI Estudiantes que carecen de prácticas y el curso o área que no permiten
1 48 % disposición para el aprendizaje del área para así avanzar en las unidades
2° A-B-C-D técnicas de estudio avanzar los objetivos trazados en las
área Historia Geografía Economía establecidas según las fechas
unidades.
Estudiantes que participan y se
Estudiantes desinteresados por el área,
CICLO VII comprometen con la labor Falta de hábitos de estudio y Crear estrategias de aprendizaje para el
40 % no cumplen con los requisitos
3° A-B-C educativa del área Formación aprendizaje. cumplimiento de sus deberes.
indispensables para su aprendizaje
Civica y Ciudadana
Asistencia de Asistencia favorable en todo el Estudiantes llegan tarde en las primeras Estudiantes no se comprometen con Sancionar a los estudiantes que llegan tarde
2 93 %
estudiantes bimestre. horas de clases. llegar a tiempo a la I.E. para que tomen en serio la puntualidad.
Se cumplió muy bien casi todas las
Cumplimiento de
horas efectivas de trabajo.
horas efectivas de Falta de equipos tecnológicos
Se mantuvo un ritmo de trabajo Sistema JEC que no se cumple como Solicitar a la UGEL que solucione los temas
aprendizaje 100 % permanentes en las aulas para el mejor
intenso y exigente con los debe ser. de faltas de recursos para las aulas.
programadas desarrollo de las sesiones.
3 estudiantes y los estudiantes con el
cumplidas.
docente.
Cumplimiento de Reuniones de urgencias imprevistas y
Asistencia y permanencia favorable Recortes en las horas de jornada laboral
horas de jornada 100 % aspectos inesperados que suceden el Prevenir las reuniones con anticipación..
de trabajo en la I.E. por aspectos de reuniones de urgencia.
laboral. camino a la I.E.
Programaciones y sesiones al día y
Monitoreo y/o acorde con los requerimientos de Estudiar y practicar los procesos didácticos
Aspectos didácticos en construcción para Falta de prácticas docentes con más
acompañamientos N° 1 la I.E. más adecuados según las exigencias de los
el desarrollo de las sesiones. dinamismo.
recibidos. Sesiones prácticas y según las estudiantes.
demandas de los estudiantes.
4
Buena disposición de trabajo y
Tomar decisiones constructivas y practicar la
Reuniones de compromiso tanto de los directivos
Algunas ideas de los docentes Falta de compromiso profesional y unión docente para mejorar el desarrollo
interaprendizaje en N° 10 y docentes participantes a las
participantes causan malestar. personal. que cambien las faltas y carencias que se
las que participó. reuniones para resolver los temas
pudieran encontrar en el trabajo docente.
tratados.
Casos de indisciplina Medidas correctivas impuestas no
Atención temprana a los casos que Estudiantes reincidentes en los casos de Determinar la medida correctiva más
registrados y N° 5 adecuadas. Que no mejoran en la
requieren medidas correctivas. indisciplina. adecuada para cada caso de indisciplina
atendidos. conducta del estudiante
Atenciones a padres Padres de familia que trabajan todo
5
de familia sobre Padres de familia dispuestos a el día o están ocupados en sus Exigir la atención oportuna de los padres de
Padres de familia no se preocupan a
asuntos de N° 11 colaborar con el aprendizaje de sus quehaceres y que no toman familia a los casos de indisciplina y reuniones
conciencia por corregir a sus hijos.
aprendizaje y hijos. conciencia de la conducta de sus programadas con más responsabilidad.
convivencia escolar hijos

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