1.

Grammar flash
a. Past Simple and Past Participle
Spelling of regular verbs
(Pasado Simple y Participio Pasado - Ortografía o deletreo de

verbos regulares)

El pasado simple expresa una acción anterior al momento

actual, que ha finalizado (Yo amé).

Recordamos que el participio pasado en el español, se forma

agregando a la raíz de un verbo la partícula "ado" o "ido",

según corresponda (Am-ar → Amado), (Tem-er → Temido).

Se utiliza para formar tiempos verbales compuestos (yo

soyamado), o para formar adjetivos (Hombre amado).

The Past Participle is a form of the verb that is used to form

complex tenses in English.

(El Participio Pasado es una forma del verbo que es usada

para formar tiempos compuestos en el Inglés).

May also be used as an adjective.

(Puede también ser usado como un adjetivo).

El pasado simple (declaración positiva) y el participio pasado

de los verbos regulares, en el inglés, se construyen de

la misma forma, pero tienen significados distintos, por lo que

se debe analizar el contexto para la traducción.

The form of the Past Simple is the same in all persons.

(La forma del Pasado Simple es la misma en todas las

personas).

1. Positive statement - Regular verbs

(Declaración positiva - Verbos regulares)

a. The normal rule is to add -ed (La regla normal es

agregar ed).

Work → worked

If the verb ends in -e, add -d (Si el verbo termina

en e, agregar d).

Love → loved

b. If the verb has only one syllable and one vowel

and one consonant, doble the consonant and add -

ed (Si el verbo tiene solamente una sílaba y una

 vocal y consonante, duplicar la consonante y

agregared).

Stop → stopped

c. Verbs that end in a consonant + y, change to -

ied (Verbos que finalizan en una consonante + y,

cambiar por ied).

Study → studied

d. If the verb ends in al/el, doble the

consonant l and add -ed (Si el verbo finaliza

en al/el, duplicar la consonante l y agregar ed).

Fórmula = Sujeto + (verbo ppal. en infinitivo s/to

+ ed/d + ...) Ver casos especiales.

Ejemplo:

 Infinitivo: to love (amar) verbo regular

 Pasado: I (you, he, she, it, we, they) loved

(yo amé)

 Participio pasado: loved (amado) p/utilizar

en los tiempos compuestos

2. Positive statement - Irregular verbs
 (Declaración positiva - Verbos irregulares)

Recordatorio importante: Para los verbos irregulares,

ya viene especificada(en tablas) la declaración

positiva de su Pasado y su Participio Pasado, es decir,

no se construyen como los verbos regulares.

Fórmula = Sujeto + verbo en pasado buscado en

tabla + ...

Ejemplo (de tabla):

 Infinitivo: take (tomar)

 Pasado: I took (yo tomé)

 Participio Pasado: taken (tomado)

Nota: Las declaraciones negativas, interrogativas e

interrogativas negativas de los verbos irregulares, se

construyen con las mismas fórmulas de los verbos

regulares (que siguen a continuación).

3. Negative statement - Regular and

irregular verbs
Declaración negativa - Verbos regulares e irregulares)
 Para construir el pasado en la forma negativa se

reemplaza el verbo auxiliar (do) por su forma de pasado

simple, que es did para todas las personas, y por la

negación not, y el verbo principal en infinitivo sin el to:

Fórmula = (Sujeto + did + not + verbo principal en

infinitivo s/to + ...)

Ejemplo: She (I, you, he, it, we, they) did not

take (ella no tomó)

Se puede utilizar la contracción did not = didn't

4. Interrogation - Regular and irregular

verbs
Interrogación - Verbos regulares e irregulares)

Se reemplaza el verbo auxiliar por did en todas las

personas, con la inversión entre sujeto y verbo auxiliar.

Fórmula = (Did + sujeto + verbo principal en infinitivo

s/to + ...?)

Ejemplo: Did you (I, he, she, it, we, they) love ...?

(¿amaste tú ...?)
 5. Negative interrogation - Regular and
irregular verbs
(Interrogación negativa - Verbos regulares e irregulares)

Utilizamos did not o la contracción didn't, con la

respectiva inversión sujeto y verbo auxiliar.

Fórmula = (Didn't + sujeto + verbo principal en

infinitivo s/to + ...?)

Ejemplo: Didn't he (I, you, she, it, we,

they) love ...? (¿No amó él ...?)

Atención: Observar la ubicación del sujeto en la

fórmula sin contracción (Se ubica entre verbo auxiliar y

not).

Fórmula = (Did + sujeto + not + verbo principal en

infinitivo s/to + ...?)

Ejemplo: Did he not love ...? (¿No amó él ...?)

Nota: El verbo to be, to have y los modales tienen su

propia conjugación.

b. Pasado simple de algunos verbos

irregulares importantes
1. Verb To Be - Past Simple
(Verbo Ser/Estar - Pasado Simple)

 Was: is the past of am / is

 Were: is the past of are

Positive

I/He/She/It Was In Paris yesterday

We/You/They Were In England last year

Negative

I/He/She/It Wasn't at school yesterday

We/You/They Weren't at the party last night

Questions

Where Was I/he/she/it?

Where Were We/you/they?

Yes / No questions Short answers

 Was He/she at work? No, he wasn't / Yes, she was

Were You/they at home? Yes, we were / No, they weren't

Was born (pasado de nacer)

I was in Manchester in 1980.

Where was He/she born?
Es incorrecto: I am born in 1980

Where were You/they born? Yes, we were / No, they weren't

2. Verb To Have - Past Simple

(Verbo tener, o haber si es auxiliar - Pasado Simple)

. Declaración positiva

Es la misma para todas las personas:

Fórmula: (sujeto + had)

I (we, you, they, he, she, it) had (yo tenía,

había)

La contracción de had = 'd. Ejemplos: we'd, he'd,

you'd, etc.
 (Atención, tener cuidado porque coincide con la

contracción del verbo modal (querer) would = 'd)

a.Declaración negativa

A la declaración positiva se le agrega la

partícula not quedando: (sujeto + had + not) o si

usamos contracción, (sujeto'd) + not.

We (I, you, they, he, she, it) had not ó We'd

not

(Nosotros no teníamos, no habíamos)

b. Interrogación

Se invierte la posición del sujeto con el verbo.

Had he (I, you, she, it, we, they) ...? (¿Tenía,

(había) él ...?)

c. Interrogación negativa

A la interrogación le agregamos la partícula not.

Had he (I, you, she, it, we, they) not ...? (¿No

tenía/había él ...?)

c. Time expressions
(Expresiones de tiempo)

Last (anterior) night / week / Saturday / month / year

Yesterday (ayer) morning / afternoon / evening

In (en) the twentieth century / 1924 / the 1990s

On (en, el) 10 October / Cristmas Day / Saturday / Sunday evening

At (a la, en el) seven o'clock / weekends /night

Adverb: Ago (hace)

El adverbio de tiempo Ago (hace) se ubica al final de la

oración, pero se traduce al inicio.

E.g. (ejemplo):

 2 days ago (Hace dos días)

 Long ago (Hace mucho tiempo)

 How long ago? (¿Hace cuanto tiempo?)

 How long ago did he leave? (Hace cuanto se marchó?)

Question:
 Did people drive cars a hundred years ago? (¿Conducían

las personas cocheshace cien años?)

Answers:

 Yes, I think they did (Si, Yo pienso que ellos

conducían).

Respuesta con repetición del auxiliar, en el tiempo

correspondiente.

 I'm not so sure (Yo no estoy tan seguro).

 No, they didn't. (No, ellos no conducían).

2. Exercises
1. Write questions and answers in the
Past Simple, using the prompts
(Escribir las preguntas y las respuestas en el Pasado Simple,

usando las sugerencias)

E.g. (ejemplo):

 Prompt (propuesta)

Q: What (you/do) at the weekend?

A: I (visit) my grandmother.

 Past Simple
 Q: What did you do at the weekend? (¿Qué hiciste tú en

el fin de semana?)

A: I visited my grandmother (Yo visité a mi abuela).

b. Q: (Josie / arrive) on time?

A: No, She was late because she (miss) the bus.

Q: Did Josie arrive on time? (¿Llegó Josie a tiempo?)

A: No, She was late because she missed the bus (No,

ella estuvo tarde porque ella perdió el colectivo).

c. Q: Why (the trip /take) so long?

A: The train (stop) at every station.

Q: Why did the trip take so long? (¿Por qué tomó el

viaje tan largo?)

A: The train stopped at every station (El tren paró en

cada estación).
d. Q: Why (they/leave) so early?

A: They (want) to go for a walk.

Q: Why did they leave so early? (¿Por qué ellos salieron

tan temprano?)

A: They wanted to go for a walk (Ellos quisieron ir por

un paseo).
e. Q: What (you /do) with my bags?

A: I (carry) them upstairs.

 Q: What did you do with my bags? (¿Qué hiciste tú con

mis bolsos?)

A: I carried them upstairs (Yo llevé a ellos arriba = yo

los llevé arriba).

2. Make correct time expressions
(Hacer correctas expresiones temporales)

 In (en,) Se usa con los años.

 At (a, a la / las) se usa para las horas.

 On (en, el) Cuando se usa para los días de la semana se

traduce (on=el). No se debe usar el artículo the.

Seven o'clock, Saturday, night, 2002, summer, the morning,

Sunday evening, September, weekends, the nineteenth

century.

In 2002 / summer / the morning / September / the nineteenth century

At Seven o'clock / night / weekends

On Saturday / Sunday evening

3. Work with a partner. Ask and answer
questions with "When ...?" Use a time
expression and "ago" in the answer
(Trabaja con un compañero/a. Pregunta y responde

interrogaciones con ¿Cuándo ...? Usa una expresión temporal

y "ago" (hace) en la respuesta)

E.g. (ejemplo)

 Q: When did you get up? (¿Cuándo te levantaste?)

 A: At seven o'clock, three hours ago (A las siete en punto,

hace tres horas).

E.g. (ejemplo):

 Q: When did this term start? (¿Cuándo este trimestre

comenzó?)

 A: In September, two months ago (En septiembre, hace dos

meses).

Other questions (Otras preguntas):

 When did you have breakfast? (¿Cuándo desayunaste?)

 You arrive at school? (¿Cuándo llegaste a la escuela?)

 You start learning English? (¿Cuándo comenzaste el

estudio de Inglés?)
  You start at this school? (¿Cuándo comenzaste en esta

escuela?)

 This term start? (¿Cuándo el trimestre comenzó?)

 You last use a computer? (¿Cuándo usaste último una

computadora?)

 You learn to ride a bicycle? (¿Cuándo aprendiste a

montar una bici?)

 Yours parents get married? (¿Cuándo tus padres se

casaron?)

 you last have a coffee break? (¿Cuándo tuviste la última

pausa para un café?)

3. Useful phrases
4. Prepositions
 She travelled around the World (Ella viajó alrededor de el

mundo).

 She acted in over 50 films (Ella actuó en más de 50

películas).

 She worked for 20th Century Fox (Ella trabajó para 20th

Century Fox).

 She went to school when she was 12 (Ella fue a la escuela

cuando tenía 12 años).

 She flew across the Atlantic (Ella voló al otro lado

del Atlántico).
 Are you interested in modern art? (¿Estás tú interesado en el

arte moderno?).