ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA:

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS

INDICACIONES GENERALES:

Las actividades prácticas de la asignatura consisten en la elaboración de forma individual

- Extensión: entre 2 y 3 (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los
anexos –si los hubiera–).
- Tipo de letra: Arial.
- Tamaño: 11 puntos.
- Interlineado: 1,5.
- Alineación: Justificado.

El trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las normas de
presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase la
Guía de Estudio).

La entrega debe hacerse siguiendo los procedimientos que se describen en el documento

de evaluación de la asignatura y en ningún caso debe entregarse a través del correo del
profesor/a.

Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento por
parte del alumno se considera sumamente importante. Para más información, consúltese
el documento de evaluación de la asignatura.
 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Usted deberá liderar un proyecto para la inclusión de un nuevo software educativo para las
clases de matemática de secundaria. Tiene la información necesaria para su puesta en
marcha, pero sabe que antes es necesario hacer un estudio de factibilidad y viabilidad en
el centro educativo.

Especifique las fases de este estudio, incluyendo una estimación de la inversión y el análisis
del costo-beneficio.

Muy importante: En la portada que aparece en la página siguiente debe indicarse los
datos personales que se detallan y el título del trabajo (el trabajo que no cumpla con
las condiciones de identificación no será corregido). A continuación de la portada,
debe incluirse el Índice del trabajo.

Nombre y apellido/s del alumno: Mónica Liliana Pérez Cagua.

Grupo: Grupo 2-2018

Fecha:

Implementación software de matemáticas en

Colegio Bilingüe José Allamano
 ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
Población de la institución, Colegio Bilingüe José Allamano:
Fue fundado por el Padre Juan Fiorina Misionero de la Consolata el 10 de Febrero del año
1962, con el nombre COLEGIO PARROQUIAL LOS DOCE APOSTÓLES, desde que inicio
el proyecto de esta institución han transcurrido cerca de 57 años, en donde se ha ido
construyendo paulatinamente un centro educativo completo, ubicado en el barrio trinidad
galán, caracterizado por representar altos valores espirituales y cognitivos, de esta manera
el hoy Colegio Bilingüe José Allamano ha llegado a ostentar la categoría A+ de la mano de
su rector actual padre Luis Duravía, en las pruebas saber 11, posteriormente en el año
2015 logró el Nivel de certificación y fue reconocido por la Excelencia R4E*** en el Tercer
nivel de reconocimiento del modelo de excelencia EFQM, y continuó en la Categoría A+ en
las pruebas SABER 11, con cada paso firme dado, hoy ya cuenta con más de 1200
estudiantes, terminando recientemente con la renovación total de una infraestructura
antisísmica, que goza con todos los detalles de acuerdo con lo reglamentado por ley,
además de haber realizado un convenio activo con Cambridge a fin de graduar bachilleres
con un nivel mínimo de inglés de B2 otorgado mediante prueba IELTS general y/o
académico.
Factor de Interés
De acuerdo con cada uno de los logros y de los esfuerzos que ha hecho esta institución
educativa con el fin de consolidarse en su comunidad como una institución que imparte una
educación de calidad, que responde a las demandas de una sociedad cada vez más
exigente que impone a las nuevas generaciones retos cada vez más desafiantes, es
importante entender, que no únicamente el inglés es una asignatura de importancia sino
que también las ciencias exactas lo son, por tal motivo se busca formar bachilleres
competitivos en todas las áreas.
Factor diagnóstico
Una de las asignaturas que resulta ser más complicada para los estudiantes es la que
corresponde a matemáticas, debido a que los estudiantes si bien manejan un vocabulario
y una gramática en inglés bastante fluida, no han logrado establecer un mismo nivel de
conocimiento en el campo facto de la asignatura, de manera que los conceptos que
deberían manejar, aún no cuentan con las destrezas suficientes, para poder cumplir con las
competencias que se esperarían que deban dominar.
 Objetivos del proyecto:
 Adoptar un software matemático que permita promover las competencias de
racionamiento lógico matemático en los estudiantes del Colegio Bilingüe José
Allamano.
 Promover el uso de las nuevas tecnologías en el proceso académico de los
estudiantes.
 Implementar nuevas y mejores estrategias que incidan en el afianzamiento de las
habilidades matemáticas en los estudiantes.

Factor Metodológico y evaluación

La idea con la implementación de este software es que los estudiantes de dicha institución
educativa puedan practicar diferentes ejercicios y actividades correspondientes a la catedra
de ciencias exactas, con el fin de afianzar sus conocimientos y habilidades y que estos sean
retroalimentados en tiempo real, pero que además padres y docentes puedan monitorear
constantemente este avance por medio de los usuarios de cada estudiante, ya de esta
manera puede evidenciarse el trabajo de los aprendices de forma constante, permitiendo
de esta forma establecer estrategias de mejora secuencialmente conforme a los resultados
obtenidos en cada categoría logrando también a su vez que los estudiantes sean participes
activos de su propio proceso de aprendizaje.

Población destino

Las pruebas piloto se ejecutarán con estudiantes de grados, primero, segundo y tercero, ya
que las actividades para los grados en mención resultan ser mucho mas didácticas,
dinámicas y divertidas para los niños, y así podrán ir migrando a los cursos mas avanzados
conforme se realicen correcciones en los procesos de implementación, se analicen los
resultados y se ejecuten mejoras y modificaciones.

Requerimientos

Es necesario establecer que para poder implementar un software matemático, es necesario

contar con ciertos recursos, que permitan el uso de una herramienta tecnológica, que
permita así promover de forma un poco diferente el desarrollo de las competencias de lógica
matemática en la población de estudiantes del colegio José Allamano, de esta manera a
continuación se enumeran algunos de ellos.

Hardware:

 Es necesario contar con dos salas para organizar los equipos, en cada una de ellas
deberán acomodarse 30 equipos, con sus sillas y mesas.
 Se necesitan 60 computadores, cada uno de ellos que cuente con un procesador
I3 y disco duro de 250 giga bytes.
 Los computadores deben contar con parlantes y micrófonos.

Software:

 Sistema operativo Windows 10.

 Se deberá comprar el software Mathclassoom.
 Se requiere implementar una red alámbrica, con cables categoría tipo 6.
 Se requiere de un switch de 32 puertos, para posibilitar la conexión de los equipos

Estimación de la inversión

Los costos estimados ascienden a la suma de $72´000.000 aproximadamente.

Factor de viabilidad

De acuerdo con las diferentes actividades como bingos, galas artísticas, recaudo de fondos
por parte de los inversionistas dueños de la institución, entre otros ingresos adicionales,
económicamente resulta viable ejecutar la inversión. Desde el aspecto social, político y
económico: Es posible evidenciar que es un plus para toda la comunidad de cara a los
beneficios que representa, el promover el nivel de los estudiantes en las pruebas saber y
por otra parte no hay restricciones legales que impidan la inversión en tanto esta será
comunitaria y por consiguiente estará financiada por la institución.

Costos Beneficios
La inversión será de $ 72.000.000. netamente invertidos por la Teniendo en cuenta como se dijo que la inversión promueve
institución . el desarrollo de las habilidades lógico matemáticas, de los
estudiantes, y que esto potencializara exponencialmente su
desempeño académico, el análisis costo beneficio es
totalmente efectivo y viable a partir de los recursos monetarios
con los que cuenta la institución.
 Referencias Bibliográficas

Tomado de http://www.colegioallamano.edu.co/institucion.