Inicio de la Educación en Venezuela

La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del campo y
en Venezuela sobresalen algunas características especiales como son: el
asentamiento de las clases Los terratenientes o latifundistas, burguesía mercantil,
artesanos, campesinos y esclavos. En esta época podemos observar que la
educación era desde una perspectiva formal y no formal; ya que no todos
estudiaban si no los más adinerados y los trabajadores ni sus hijos tenían este
derecho, pero ellos se formaban así mismos; es decir tenían una educación no
formal. Es por ello que en 1830 los ciudadanos nacidos en el país o los extranjeros
hijos de radicados. Se suspendía la ciudadanía por no saber leer o escribir, por
ebriedad, vagancia y por ser sirviente, peón o jornalero, o soldado de línea.
Pienso que el gran cambio que ha tenido la educación en Venezuela también ha
sido gracias a los grandes luchadores de la patria por ejemplo Andrés Bello, notable
humanista destacado en la educación americana con sus principios e ideas
innovadoras. Representa en América la ilustración más viva y su acción educativa
infatigable, fue un verdadero avance en pro de la liberación, el desarrollo y la
transformación educativa y cultural de nuestros pueblos. Con su obra y acción se
establecen los cimientos culturales del continente; además fue la primera persona
que visionariamente se preocupó porque la enseñanza se ubicara al servicio de la
liberación económica y social en nuestros países que recién se habían
independizado de la colonia española. Para él la riqueza de un país no consiste
siempre solamente en sus recursos, sino en saber utilizar éstos, producir y
proveerse a sí mismo. Sólo cuando haya llegado a este estado podrá considerarse
verdaderamente libre. Otro de estos representantes fue Simón Rodríguez
reconocido como un ilustre educador que realizo grandes aportes a la educación
como lo fue la educación planificada para ambos sexos, era partidario de una
educación democrática, amplia y libre de prejuicios; de una educación que hiciera
ciudadanos honestos y dignos, también da pie a las escuelas comedores, a la
educación diversificada y escuelas vinculadas al trabajo. También se presenta otro
representante que ha formado parte de los cambios presentes en la educación es
José María Vargas fue un eminente sabio del siglo XIX, venezolano de talla
universal, que junto con otros compatriotas, se entregó en cuerpo y alma a trabajar
por el bien y la grandeza de su país, considerado como un innovador y renovador
de los estudios de Medicina de la patria. Gracias a estos y muchos más
representantes es que ha surgido un gran cambio en la educación y evolución de
Venezuela, que han sido gran inspiración para las personas que quieren recorrer el
camino de estos grandes representantes de Venezuela.
La transformación fundamental del proceso de la educación en Venezuela, inicia su
origen, cuando el entonces, Presidente de la República Antonio Guzmán Blanco,
establece por Decreto la Instrucción de la educación Pública, gratuita y obligatoria
el 27 de Junio de 1870.
Este Decreto impulsó enormemente la educación en el país y gracias a él han
podido educarse generaciones tras generaciones, carentes de recursos. Dada la
importancia y la trascendencia que ha tenido esta medida en el desarrollo de
nuestra educación.
El 11 de octubre de 1872 Creó el Instituto de Bellas Artes, para la enseñanza
gratuita de música, pintura y dibujo, entre otras, y fundó la Academia Venezolana
de Literatura
Ya para el año de 1873, el Sistema Educativo sólo atendía 3.744 alumnos en 100 escuelas
públicas. Pero en 1874, cuando se crean la Dirección de Instrucción Pública y la Dirección de
Instrucción Secundaria, se alcanza la cifra de 15.000 alumnos y se construyen 336 escuelas
federales y 383 escuelas municipales y particulares. Así mismo, se comienza con la creación de
los colegios secundarios, de primera y segunda, los cuales, años más tarde, fueron autorizados
para otorgar grados de educación superior.
Decreto El 25 de marzo de 1881 el " Gloria al Bravo Pueblo” como Himno Nacional
de Venezuela.
El 24 de mayo de 1881, se crea el Ministerio de Instrucción Pública. El primer ministro fue el
Dr. Anibal Dominici. El ente educativo comenzó sus funciones el 4 de junio con las Direcciones
de Instrucción Popular (encargada de las escuelas de instrucción primaria, los fiscales del ramo
y el celo y vigilancia de la renta destinada a la misma) y de instrucción Superior (responsable de
las universidades, exposiciones e institutos científicos, colegios nacionales y particulares;
administración de los bienes de los extinguidos conventos y el celo y vigilancia de las demás
ramas destinadas a la Instrucción Superior).

Educación Colonial
En la época colonial, no puede hablarse de un sistema educativo realmente
constituido, ya que la educación era precaria, no estaba concebida como un
servicio público esencial. Su basamento legal se encontraba conjugado Estado-
Iglesia, por eso las disposiciones para su funcionamiento emanaban de la corona y
otras de la jerarquía eclesiástica y ambas se encontraban involucradas como
responsables de la administración tanto las autoridades reales como eclesiásticas.
La educación para esa época estaba destinada a los niños de clase pudiente
que pagaban a maestro, clérigos o estudiantes universitarios. Por lo que el pueblo
era en su mayoría analfabeta.
Al comenzar la actividad misionera, los frailes franciscanos construyeron el
primer convento, cerca de la desembocadura del río Cumaná, en 1516. Allí
impartieron a niños y adultos indígenas las primeras letras y les enseñaron a
escribir. María de Alcalá, ascendiente del mariscal Antonio José de Sucre, fundó en
1778 la primera escuela popular.
Muchos han sido los aportes que en materia educativa han dado los ilustres
personajes de la época de la colonia como: Simón Rodríguez, Andrés Bello, Simón
Bolívar, otros, entre los cuales destacan la gratuidad y obligatoriedad de la
educación, la no discriminación, la pertinencia y utilidad de La educación.

Período histórico entre 1881 - 1958

En materia de Jubilación, mediante Decreto Ejecutivo de 1894, se establece que la edad para la
jubilación del profesorado es de 25 años para quienes ejercen en la Educación Primaria y 20
años para quienes tienen bajo su responsabilidad una cátedra. Además se contempla el goce del
sueldo completo del Docente jubilado. En 1895 estaban establecidas en la ciudad de Caracas,
dos agrupaciones de maestros: el llamado Liceo Pedagógico y el Gremio de Institutores. Le
correspondió a las dos, coordinadamente, la celebración del Primer Congreso Pedagógico
Venezolano. El 17 de Julio de 1936 el Ministerio encargado de la instrucción, pasa a
denominarse Ministerio de Educación Nacional. Durante esa época se contratan técnicos
extranjeros para asesorar al gobierno en materia educativa. Durante este año, se crea el
Instituto Pedagógico Nacional el cuál pasa a ser considerado como una Escuela normal
Superior. En 1940 se presenta un proyecto de reforma de la Ley de Educación, con la finalidad
de adecuar la norma a los adelantos pedagógicos registrados en Venezuela. En 1941 entra en
vigencia el proyecto de Ley de Educación presentado el año anterior. Los principales objetivos
de esta ley, estaban referidos a la formación moral de los educandos, mayor integración de los
planes de estudio y orientar la educación hacia la formación del hombre para que sea útil a la
sociedad. En el año 1946 se produce el Decreto Ejecutivo Nº 321 referido a las calificaciones,
promociones y exámenes de la Educación Primaria, educación secundaria y Educación Normal.
El 28 de Septiembre de 1946 se produce la reapertura de la Universidad del Zulia que había
dejado de funcionar desde hace casi cincuenta años. El 24 de Noviembre de 1948 es derrocado
el Presidente Gallegos. Se instala una Junta militar de la cual formaba parte Marcos Pérez
Jiménez, quien a la postre ejercería la primera magistratura. En 1949 es derogada la anterior
Ley de Educación, siendo sustituida por el estatuto Provisional de Educación. Durante el año
1951 se crean y organizan las Superintendencias Regionales de Educación. En 1955 se promulga
una nueva Ley de Educación.

Período histórico entre 1881 - 1958

En materia de Jubilación, mediante Decreto Ejecutivo de 1894, se establece que

la edad para la jubilación del profesorado es de 25 años para quienes ejercen en la
Educación Primaria y 20 años para quienes tienen bajo su responsabilidad una
cátedra. Además se contempla el goce del sueldo completo del Docente jubilado.
En 1895 estaban establecidas en la ciudad de Caracas, dos agrupaciones de
maestros: el llamado Liceo Pedagógico y el Gremio de Institutores. Le
correspondió a las dos, coordinadamente, la celebración del Primer Congreso
Pedagógico Venezolano. El 17 de Julio de 1936 el Ministerio encargado de la
instrucción, pasa a denominarse Ministerio de Educación Nacional. Durante esa
época se contratan técnicos extranjeros para asesorar al gobierno en materia
educativa. Durante este año, se crea el Instituto Pedagógico Nacional el cuál pasa
a ser considerado como una Escuela normal Superior.
En 1940 se presenta un proyecto de reforma de la Ley de Educación, con la
finalidad de adecuar la norma a los adelantos pedagógicos registrados en
Venezuela. En 1941 entra en vigencia el proyecto de Ley de Educación presentado
el año anterior. Los principales objetivos de esta ley, estaban referidos a la
formación moral de los educandos, mayor integración de los planes de estudio y
orientar la educación hacia la formación del hombre para que sea útil a la sociedad.
En el año 1946 se produce el Decreto Ejecutivo Nº 321 referido a las calificaciones,
promociones y exámenes de la Educación Primaria, educación secundaria y
Educación Normal. El 28 de Septiembre de 1946 se produce la reapertura de la
Universidad del Zulia que había dejado de funcionar desde hace casi cincuenta
años. El 24 de Noviembre de 1948 es derrocado el Presidente Gallegos. Se instala
una Junta militar de la cual formaba parte Marcos Pérez Jiménez, quien a la postre
ejercería la primera magistratura. En 1949 es derogada la anterior Ley de
Educación, siendo sustituida por el estatuto Provisional de Educación. Durante el
año 1951 se crean y organizan las Superintendencias Regionales de Educación. En
1955 se promulga una nueva Ley de Educación.