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El espectador emancipado

Mayo 2019.

Universidad del Quindío.


Ingeniería de Sistemas y Computación
Cine y filosofía

El Espectador Emancipado

En el video Roger Koza se refiere a unos varios tipos de espectadores que

existen actualmente y como es su incidencia en la actualidad cinematográfica y como se

absorbe las interpretaciones que se le da a la película. A medida que ha pasado el tiempo

las salas de cine han evolucionado en pro de la satisfacción de los usuarios a tal punto
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que ya existen salas de 4D donde los usuarios son intervenidos al mismo tiempo que

suceden los hechos de lo que eventualmente se está viendo, es una nueva dimensión para

los espectadores ya que esto abre la expansión sensorial. Koza habla acerca del Filósofo

Jacques Ranciere quien habla del espectador emancipado a lo cual se refiere que los

espectadores ya son capaces de reconocer que les gusta y que no les gusta del cine y así

pueden decidir e interpretar que quiere ver cómo lo ve y de qué manera lo ve. Aquí entra

en juego la postura corporal de los espectadores y su conducta que lo impulsa mientras ve

una película llevando al usuario a un lugar de la percepción y hace que se disperse de lo

que se está viendo, esto afecta la percepción de la atención, por ende, hay una pérdida de

atención en las películas ya que los nuevos hábitos dañan las experiencias que se puedan

llegar a tener.

Otro punto a tratar es que esto ya se toma en cuenta las personas que realizan

dichos cortometrajes ya estudian este tipo de distracción existentes por parte del

espectador y por esto han cambiado la forma de escritura y producción de las mismas,

dejando a favor los planos medios y primeros planos, adquiriendo más fuerza

argumentativa y pasando a segundo plano la fuerza del registro, esto es algo muy

importante ya que se retoma el trasfondo de las escalas del cine donde se habitual al

espectador a mirar de la manera que ellos quieren las películas, por eso muchas veces

según como este estructurada los espectadores se aburren y pierde la magia perdiendo así

el hábito de entender el cine a partir del argumento es por esto que las personas le han

dado más importancia a los finales ya que de esto depende la evaluación de la película, la

calificación de lo que se puede llegar a tener un puntaje que las lleva al cine llevándolas a
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un solo camino. Es un hábito donde el espectador no sabe cómo mirar una película que

no esté estructurado en una derivación o connotación que sea estructural.

Es aquí donde se refieren a un espectador emancipado que escoge sus gustos, sus

propios hábitos y es el crítico para elegir que quiere ver y como lo quiere ver. La

emancipación comienza cuando se vuelve a cuestionar la oposición entre mirar y actuar,

cuando se comprende que las evidencias que estructuran de esa manera las relaciones del

decir, del ver y del hacer pertenecen a la estructura de dominación y de la sujeción. Es la

lógica del pedagogo embrutecedor, la lógica de la transmisión directa de lo idéntico. Lo

que el alumno debe aprender s lo que el maestro le enseña. Lo que el espectador debe ver

es lo que el director teatral le hace ver. Ese es el sentido de la paradoja del maestro

ignorante, el alumno aprende del maestro algo que el maestro no sabe. No aprende del

saber del maestro, aprende como efecto de la maestría que lo obliga a buscar y verificar.
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Referencias

Andrews, S. Fastqc, (2010). A quality control tool for high throughput sequence data.
Augen, J. (2004). Bioinformatics in the post-genomic era: Genome, transcriptome,
proteome, and information-based medicine. Addison-Wesley Professional.
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