PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA POR UNIDADES 2017

ASIGNATURA: RELIGION CURSO: PRIMERO BÁSICO

PROFESORES(AS): CLAUDIA HERRERA

Nombre de la Unidad N° 1: Dios Padre Creador, fuente de amor y vida.

Semanas programadas por unidad: 38 semanas

Habilidades generales (declaradas en el programa):

Asociar a hechos agradables de la vida el don del amor de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las maravillas de la creación de Dios.
Recrear a la pareja humana en el paraíso.
Corresponder al amor de Dios cuidando nuestro planeta.
Actitudes generales (declaradas en el programa):
Valorar su visa
Respetar el nombre de Dios
Respetar a sus compañeros
Trabajar con entusiasmo y alegría
Escuchar activamente a los demás
Cuidar su entorno y mantenerlo aseado
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN HABILIDAD ESPECÍFICA (Esta tiene que ser descriptiva y debe
OAE (Esta considera el tipo e
(estos están declarados en el programa, pero pueden ser (estas están declaradas en el programa, incorporar alguna asociación con otra
DE LA UNIDAD instrumento de evaluación.
adaptados) pero pueden ser adaptadas) asignatura ya sea área curricular o
Realizar una descripción)
artística sí aplica)
 AE1 - En la oración se dirigen al Padre Dios en un lenguaje Asociar a hechos agradables de la vida el -Expresar sus ideas con claridad. Listas de cotejo para trabajos
Descubren a Dios filial y coloquial. don del amor de Dios. -Demuestran conocimiento del Ángel de escritos
Identificar a través de la naturaleza las la guarda.
como alguien -Reconocen en su historia personal, empezando por la maravillas de la creación de Dios. -Memorizan el Padrenuestro . Listas de cotejo para afiches y
cercano que los vida, diversas manifestaciones de Dios Padre. Recrear a la pareja humana en el -Arman su ángel de la guarda. collages
acompaña en el -Indican algunos textos bíblicos que señalan que Dios paraíso. -Señalan su experiencia de Dios en Guías evaluadas
Corresponder al amor de Dios cuidando familia.
camino de la vida. Padre no deja solo a su pueblo.
nuestro planeta. -Pintan las acciones donde está presente
-Narran experiencias que manifiestan la compañía de Dios.
AE2 Valoran la Vida Dios Padre en sus vidas -Argumentan de forma simple sus
Eterna como un respuestas.
regalo que Dios Discriminar solo acciones queridas por
Padre ha Dios.
-Observar comprensivamente historia.
prometido a todas -Expresar opiniones de la historia.
las personas. - Colorear de forma pareja toda la
lamina.
AE3 Comprenden -Recalcar los nombres de David y Goliat
que Dios Padre ha -Expresan sus miedos.
-Señalan cuando sientes tristeza o
enviado a su Hijo
soledad.
Jesús para que nos -Completan láminas sobre el miedo y
tristeza.
-Agregar a Dios a cada lámina.
 Identifican textos bíblicos en que el Señor promete la Asociar a hechos agradables de la vida el -Expresar opiniones con claridad
muestre el camino vida eterna para quienes le siguen. don del amor de Dios. -Señala coloreando en que acciones esta
Identificar a través de la naturaleza las presente Jesús.
para llegar a Él. -Expresan a través de dibujos que la Vida Eterna es un maravillas de la creación de Dios. -Explica las acciones de las láminas.
encuentro maravilloso y para siempre con Dios Padre. Recrear a la pareja humana en el -Expresan sus opiniones con claridad.
AE4 Conocen los -Indican en una lista de varias actitudes aquellas que paraíso. -Nombran sus dudas y temores sobre la
diversos signos, Corresponder al amor de Dios cuidando muerte y lo que pasara posterior a ella.
nos acercan a este encuentro definitivo con Dios Padre.
gestos, palabras y nuestro planeta. -Describen de forma oral como imaginan
Realizan comentarios que demuestran su opinión de la vida después de la muerte.
símbolos con que que la vida no termina con la muerte. -En manualidad expresan su idea del
lo cristianos cielo
expresan la -Demostrar a través de ejemplos
comunicación con acciones que expresan el amor a Jesús y
al prójimo.
Dios Padre. -Decir oralmente buenos deseos para los
seres queridos.
AE5 Identifican la -Recortar cesta correctamente.
oración como el -Transcribir o redactar un buen deseo
diálogo que se para cada fruta.
-Colorear uniformemente.
establece entre
-Expresar sus buenos deseos.
Dios y el creyente -Demostrar a través de opiniones su
teniendo a Jesús comprensión del relato de la
como modelo. resurrección.
-Confeccionar manualidad de títeres de
Lázaro y Jesús resucitado.
 AE6 - Señalan con sus palabras que Jesús nos muestra el Asociar a hechos agradables de la vida el - Decir quién es Jesús.
Participan camino para llegar al Padre Dios. don del amor de Dios. - Relacionar a Jesús como Hijo de Dios
Identificar a través de la naturaleza las - Colorear su imagen parejo.
festivamente en -Identifican a Jesús como enviado de Dios. maravillas de la creación de Dios. - Observar con atención video.
diversas -Identifican relatos evangélicos donde Jesús expresa que Recrear a la pareja humana en el - Expresar opiniones de lo aprendido de
celebraciones es el Hijo de Dios y enviado por su Padre a cumplir una paraíso. su vida.
Corresponder al amor de Dios cuidando - Contestar preguntas del foro.
litúrgicas para misión.
nuestro planeta. - Señalar signos cristianos que conocen.
niños - Practicar la señal de la cruz.
distinguiéndolas de - Decorar una cruz.
otras celebraciones - Participar de cantos y juegos.
- Memorizar el Padrenuestro.
humanas.
- Señalar quien lo enseño y porque
- Identifican signos y gestos propiamente cristianos en Asociar a hechos agradables de la vida el - Recitan el Padrenuestro con fluidez.
AE7 Se interesan
las celebraciones litúrgicas. don del amor de Dios. - Repiten por que Jesús rezaba.
por conocer cómo Identificar a través de la naturaleza las - Recitar las oraciones con fluidez.
los cristianos se -Reconocen diversos signos religiosos en su entorno. maravillas de la creación de Dios. - Pronunciar correctamente.
comunican con el -Manifiestan actitudes adecuadas en las oraciones que Recrear a la pareja humana en el - Colorear parejo.
realizan. paraíso. - Explicar cómo celebran un cumpleaños.
Padre Dios el Corresponder al amor de Dios cuidando -Señalar como celebran navidad.
domingo, Día del nuestro planeta. - Completar los elementos que faltan en
Señor. cada fiesta.
- Colorear uniformemente.
- Cooperar para la convivencia.
- Interactuar con a lo menos 8
compañeros diferentes.
- Participar de los juegos y bailes.
- Aprovechan las instancias de oración, sea en el aula o
con la comunidad educativa en general.
-Conocen procedimientos que les ayudan a saber orar.
-Conocen pasajes evangélicos en que Jesús se muestra
orando al Padre.
Repiten oraciones breves y sencillas para expresar amor
a Dios Padre.
-Aprenden oraciones sencillas para diversas
circunstancias y momentos del día.
- Identifican las características de las celebraciones
cristianas con respecto a las fiestas civiles.
-Manifiestan un ánimo festivo y gozoso cuando
participan en una celebración cristiana.
-Respetan a otros cristianos que tienen diferencias en la
forma de celebrar la fe.
-Le dan sentido cristiano a ciertas celebraciones
humanas poniendo de relieve el lugar de Dios en ellas.
- Cuentan a los demás compañeros lo que en su familia
realizan para expresar la fe en Dios Padre.
-Motivan a sus familiares a que participen en
celebraciones litúrgicas.
-Señalan los diversos roles que hay en la familia para
ayudar a los demás
Asociar a hechos agradables de la vida el
don del amor de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Recrear a la pareja humana en el
paraíso.
Corresponder al amor de Dios cuidando
nuestro planeta.
Asociar a hechos agradables de la vida el
don del amor de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Recrear a la pareja humana en el
paraíso.
Corresponder al amor de Dios cuidando
nuestro planeta.
Asociar a hechos agradables de la vida el
don del amor de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Recrear a la pareja humana en el
paraíso.
Corresponder al amor de Dios cuidando
nuestro planeta.
- Recitan el Padrenuestro con fluidez.
- Repiten por que Jesús rezaba.
- Recitar las oraciones con fluidez.
- Pronunciar correctamente.
- Colorear parejo.
- Explicar cómo celebran un cumpleaños.
-Señalar como celebran navidad.
- Completar los elementos que faltan en
cada fiesta.
- Colorear uniformemente.
- Cooperar para la convivencia.
- Interactuar con a lo menos 8
compañeros diferentes.
- Participar de los juegos y bailes
- Recitan el Padrenuestro con fluidez.
- Repiten por que Jesús rezaba.
- Recitar las oraciones con fluidez.
- Pronunciar correctamente.
- Colorear parejo.
- Explicar cómo celebran un cumpleaños.
-Señalar como celebran navidad.
- Completar los elementos que faltan en
cada fiesta.
- Colorear uniformemente.
- Cooperar para la convivencia.
- Interactuar con a lo menos 8
compañeros diferentes.
- Participar de los juegos y bailes
-Practicar los signos religiosos.
-Colorear de forma uniforme.
-expresar sus opiniones con claridad
-Realizar la señal de la cruz
-Dibujar las 4 acciones para practicarlas
en familia.
-transcribir con letra clara.
Nombre de la Unidad N° 2: A través de la creación de Dios llegamos al camino de Jesús para seguirle
Semanas programadas por unidad: 38 semanas
Habilidades:
Conocer expresiones, formas y acciones que nos acercan y ponen en presencia de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las maravillas de la creación de Dios.
Asociar el amor de Dios como Padre en la familia.
 Relacionar el amor de Dios en las acciones humanas

Actitudes:
Respetar el nombre de Dios, de Jesús, y María.
Valorar nuestro medio como creatura viva de Dios.
Colaborar y participar en las instancias de trabajo comunitario.
Practicar el amor al prójimo en acciones concretas
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
(Esta tiene que ser descriptiva y debe
OAE HABILIDAD ESPECÍFICA (Esta considera el tipo e
INDICADORES DE EVALUACIÓN incorporar alguna asociación con otra
DE LA UNIDAD instrumento de evaluación, en una
asignatura ya sea área curricular o
descripción)
artística sí aplica)
-Entonan canto al Señor , Dios está aquí y los invita a Conocer expresiones, formas y acciones Nombrar expresiones con las que se
conversar. que nos acercan y ponen en presencia refieren a Dios a su Hijo y a María.
AE1 Reconocer
de Dios. Describir su idea física de Dios y lo
con alegría la .-Expresan sus ideas de cómo imaginan a Dios. Identificar a través de la naturaleza las expresan en un dibujo.
presencia de Dios. -Describen su presencia, donde vive con quien. maravillas de la creación de Dios. Recortar y armar rompecabezas.
AE2 Descubrir a -Dibujan lo descrito en palabras. Asociar el amor de Dios como Padre en Colorear lamina.
la familia. Argumentar sobre las cosas que admiran
Dios en las Relacionar el amor de Dios en las de la vida y naturaleza-
maravillas de la acciones humanas Comprender texto bíblico.
creación Producir su propia creación en plastilina.
AE 3 Comprender Describir su realidad familiar.
Establecer que existe diversidad de
que el amor de tipos de familias.
Dios se hace Deducir como se relacionan al interior
presente en la de Sagrada Familia.
Identificar su tipo de familia.
familia.
Colorear laminas.
AE 4 Asociar Discriminar que son las buenas acciones.
acciones humanas Comprender la parábola El buen
que son reflejo del samaritano.
Expresar de qué manera se expresa el
amor de Dios
amor al prójimo en el video
Colorear láminas y remarcar titulo.
 AE5 Sensibilizarse frente a las maravillas que observan. Conocer expresiones, formas y acciones Asociar acciones humanas que son
Identifican la Reconocen lo hermoso que son porque Dios lo ideó así. que nos acercan y ponen en presencia reflejo del amor de Dios
Observan power point Las maravillas de Dios, y expresan sus de Dios. Demostrar las formas de expresar el
comunidad escolar sentimientos e impresiones. Identificar a través de la naturaleza las amor con quienes les quieren.
como una Conversan sobre como Dios expresa su amor a través de sus maravillas de la creación de Dios. Argumentar una crítica sobre la
comunidad para obras. Asociar el amor de Dios como Padre en conducta de los adultos para con los
Experimentan la idea de ser alfareros de su propia creación, la familia. niños.
vivir la comunión y
diseñando figuras en greda o plastilina. Relacionar el amor de Dios en las Señalar la actitud de Jesús con los niños.
la fraternidad. acciones humanas Especificar las enseñanzas que Jesús les
AE6 Reconocen entrega a los niños.
que el Señor Jesús Determinan una razón de por qué los
niños son los preferidos del Señor.
es el Hijo Eterno
Contextualizan que el amor a Dios debe
del Padre Dios ser
AE7 Describen practicado con el amor al prójimo
algunos modos en Comprender a partir de una parábola el
gran amor de Dios por todas las
que Jesús nos personas.
enseña a amar y Ordenar correctamente expresiones de
crecer amor al prójimo.
Buscar alternativas para llegar a la oveja
perdida.
Colorear armónicamente lamina del
pastor con su oveja encontrada.
Asociar que el amor es una actitud que
trasciende al amor a la naturaleza y a
los animales, cuidándola y
protegiéndola.
A partir de texto bíblico discriminan la
responsabilidad que Dios entrega a las
personas.
A partir de ppt “Cuidemos la creación de
Dios” juzgan la forma que las personas
cuidamos la naturaleza.
Dibujan para hacer conciencia de cuidar
la creación que Dios nos dió.
Sintetizar aprendizajes en un trabajo con
material reciclado.
Cantan canción, Dios es amor y conversan como los
niños expresan sus afectos a quienes les quieren bien.
-escuchan relato bíblico El buen samaritano y
contextualizan mensaje a nuestra realidad
-Refuerzan que hay que hacer el bien en actos concretos
y colorean imágenes alusivas a la parábola
Conocer expresiones, formas y acciones
que nos acercan y ponen en presencia
de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Asociar el amor de Dios como Padre en
la familia.
Relacionar el amor de Dios en las
acciones humanas
Señalar acciones positivas
Realizan una acción concreta en la sala.
Dibujar las acciones positivas
-Señalar el compañero con quien más
comparten
-Nombran palabras que asocian a la
amistad
-Escriben una palabra para explicar
amistad.
-Arman el árbol de la amistad.
-Transcriben árbol a su cuaderno
Observar powerpoint en silencio
Comparan las actitudes del ppt con su
curso
Distinguir buenas actitudes de malas
actitudes.
Asociar a un valor o antivalor una acción
-Observar ppt comprensivamente
-Señalar las características de la primera
comunidad
-Compararlas con su curso
-Nombrar debilidades curso
- Realizan acciones de convivencia fraterna
justificándolas como elementos propios de la vida de
una comunidad escolar.
-Argumentan que las comunidades son un espacio para
crecer en amistad con los amigos.
-Describen aquellas actividades escolares que
manifiestan la comunión y la fraternidad.
-Encuentran en la comunidad escolar actitudes y
situaciones similares a las de una comunidad cristiana.
Conocer expresiones, formas y acciones
que nos acercan y ponen en presencia
de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Asociar el amor de Dios como Padre en
la familia.
Relacionar el amor de Dios en las
acciones humanas
-Expresar sus opiniones con claridad.
-Asociar palabras con oraciones
correctamente.
-Colorear uniformemente y con orden
-Explicar quién es Jesús para ellos.
-Participar con argumentos acordes de
foro.
-Mostrar títere finalizado y con buenas
terminaciones
-Leer comprensivamente el
padrenuestro.
-Recitar el Padrenuestro.
-Colorear cada lámina.
-Rezar el Padrenuestro con fluidez.
-Expresar formas de agradecimiento.
-Escribir a lo menos 10 motivos para dar
gracias
-Demostrar creatividad y prolijidad en su
trabajo
- Señalan relatos del Evangelio donde Jesús se
manifiesta como el Hijo de Dios.
-Hacen una oración personal al Señor Jesús destacando
el que sea el Hijo de Dios.
-Expresan gratitud al Señor Jesús, Hijo de Dios, por estar
en medio nuestro.
Conocer expresiones, formas y acciones
que nos acercan y ponen en presencia
de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Asociar el amor de Dios como Padre en
la familia.
Relacionar el amor de Dios en las
acciones humanas
-Expresar sus opiniones con claridad.
-Asociar palabras con oraciones
correctamente.
-Colorear uniformemente y con orden
-Explicar quién es Jesús para ellos.
-Participar con argumentos acordes de
foro.
-Mostrar títere finalizado y con buenas
terminaciones
-Leer comprensivamente el
padrenuestro.
-Recitar el Padrenuestro.
-Colorear cada lámina.
-Rezar el Padrenuestro con fluidez.
-Expresar formas de agradecimiento.
-Escribir a lo menos 10 motivos para dar
gracias
-Demostrar creatividad y prolijidad en su
trabajo
- Repiten gestos y palabras que el Señor Jesús usó para
ayudarnos a crecer y amar a los demás.
-Dramatizan algunas escenas donde el Señor invitó y
enseñó a ser buenas personas.
-Enumeran acciones que el Señor realiza para ser
mejores hijos de Dios
Conocer expresiones, formas y acciones
que nos acercan y ponen en presencia
de Dios.
Identificar a través de la naturaleza las
maravillas de la creación de Dios.
Asociar el amor de Dios como Padre en
la familia.
Relacionar el amor de Dios en las
acciones humanas
Expresar opiniones sobre las expresiones
del amor.
-Colorear uniformemente lamina.
-Redactar una dedicatoria con letra clara
y legible
-Comprender texto de 1Cor 13 sobre el
amor perfecto
-Participar con ejemplos
contextualizando en la practica el amor
cristiano
-Preparar con decoración navideña su
calendario de buenas acciones
-Comprender cada una de las
expresiones del amor de Jesús
contenidas en cada relato bíblico.
-Dramatizar de forma grupal una de los
relatos.
-Presentarlos al curso con claridad.
-Demostrar en opiniones su
comprensión de la parábola El buen
samaritano”
-Recortar con precaución cada naipe
-Dibujar cada escena y colorearla
uniformente.