PLANEACION PRIMER TRIMESTRE.

Escuela secundaria técnica Asignatura: Artes Visuales Primer grado Profesor: Joel Tlatelpa Mendez
N°5
Bloque I. Las imágenes de mi entorno Duración: 12 sesiones Periodo: Agosto-Octubre

Propósitos: En la secuencia se busca que el alumno reconozca de manera mas consiente los usos y significados que le da a las imágenes, así
también que identifique los elementos y características de la imagen documental.
CONTENIDOS/EJES ACTIVIDADES TECNICAS DE SESIÓN MATERIALES APRENDIZAJES EVALUACION
APRENDIZAJE DIDACTICOS ESPERADOS
-La imagen documental; - Exponer una breve historia Exposición 1 Imágenes impresas y un -Que el alumno -Realizar un
análisis de las fotografías. de la fotografía, utilizando del tema con texto de la historia de la conozca la historia resumen con
imágenes impresas de las imágenes fotografia de la fotografía las
(APRECIACION) primeras fotografías las impresas características
cuales tenían como principal e historia de la
función documentar la vida fotografía
de aquel tiempo.

-El alumno realizaran una Construcción 2 -Caja de zapatos, papel Que el alumno -Caja negra
“caja negra”, con el fin de de una caja albanene, aguja, tijeras, conozca los terminada.
conocer el funcionamiento negra. tapas de yogurt bebible, principios básicos
de una cámara fotográfica. pintura vinilica negra y de la cámara
una brocha. fotográfica.

Mi vida cotidiana: usos y El alumno clasificara en -Exposición 3 -Periódicos y revistas, Que el alumno Mapa mental
significaciones. temáticas la fotografía de lápiz adhesivo, colores, aprenda a
Observación de imágenes prensa y analizara el -Clasificar hojas blancas, regla. clasificar las
del entorno, contenido visual enlistando imágenes de su
-Analizar
identificando su función, las cualidades estéticas. entorno.
uso, temas y significados
-Justificar
personales.

(APRECIACION)
- Los alumnos de manera -Cuestionario 4 2 fotografías familiares, -Que el alumno Descripción de
individual, a partir de dos tijeras lápiz adhesivo, reflexione sobre las fotografías.
fotografías una de un retrato -Participación hojas blancas los usos y
familiar y otra compartiendo significaciones Participación y
-Descripción emisión de
una experiencia con su personales y
familia, reflexionaran acerca colectivas que se juicios sobre
de su entorno y responderán le dan a las las fotografías
a las siguientes preguntas: imágenes. personales y
las de otros.
1. ¿Quiénes aparecen en la
fotografía?

2. ¿Cuál es la actitud de las

personas?

3. ¿Qué ropa usan?

4. ¿Dónde se tomo la
fotografía?
Reportaje Visual: En equipos de 2 personas Exposición 5 -Cámara fotográfica de Que el alumno -Collage.
Conociendo mi escuela realizaran por medio de del profesor celular. conozca la
fotografías un reportaje finalidad del -Participación
(EXPRESION) visual de la escuela a partir -Exploración reportaje visual. frente al
de texturas. Sacaran fotos del entorno grupo.
dentro y fuera del salón de
-Trabajo en -Trabajo en
clases, en el patio y aéreas
equipo equipo.
verdes de la escuela,
utilizando la cámara
fotográfica de su celular.

Traer las fotografías Material 6 -Fotografías impresas, -Collage con

impresas ya sea a color o en visual tijeras y lápiz adhesivo las diferentes
blanco y negro, y realizar un texturas y
collage con sus imágenes en -Participación Lápices de colores. explicación de
el cuaderno, dando por la experiencia
-Exposición
escrito una explicación de que tuvieron
sobre la
cómo se sintieron con esta con esta
experiencia
actividad. actividad.

Participación.

-Interpretación de -Exponer sobre el -Exposición 7 Revistas, lápiz adhesivo y -Que el alumno -Fotomontaje
fotografías fotomontaje y mostrar tijeras. por medio del
documentales: ejemplos con imágenes -Proceso fotomontaje,
Información visual y impresas. De manera exprese ideas y
-Imágenes
textual. individual los alumnos, en su emociones que
impresas
cuaderno expresaran por tiene con respecto
(EXPRESION) medio de imágenes y textos a estos dos
de revistas como se ámbitos de su
representan en la escuela y vida.
en casa.

En la parte de atrás del Exposición a 8 Fotomontaje Que reconozca -Escrito

fotomontaje realizaran un partir de elementos de la explicativo
escrito donde explicaran los juicios composición
elementos que escogieron estéticos. fotografica - Participación
para su composición. Y se y emisión de
expondrá de manera grupal. juicio sobre las
Se realizara una lista de los fotografías
elementos visuales que personales y
encontramos en sus las de otros.
composiciones.
-Lista de
elementos
visuales

-Indagación del trabajo ACTIVIDADES DE CIERRE - 4 -Salón de clases. -Identifica el -Exposición

realizado por fotógrafos Investigación sesiones trabajo de
documentalistas. -Se formaran equipos y -Proyector diversos autores -Participación
expondrán en power point o -Exposición que han trabajado y trabajo en
(CONTEXTUALIZACION Y con laminas los fotógrafos en power -Laptop equipo
en el ámbito del
APRECIACION) documentalistas: point fotoperiodismo y
-Laminas de ejemplos. -Investigación
el reportaje visual
Los hermanos Casasola -Trabajo en escrita.
equipo
Nacho López

Pedro Valtierra

Francisco Mata

Mariana Yampolski

Maya Goded

Robert Capa

Robert Doisneeau

Sebastiao Salgado

Frans Lanting

Previamente deberán
entregar un trabajo escrito,
que deberá tener la vida del
fotógrafo muy breve, la
interpretación de sus
fotografías y las cualidades
estéticas de las fotografías.