Título:

LA SENSIBILIZACIÓN EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL DEL COLEGIO SAN JOSÉ DE LA SIERRA, MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO MÉRIDA,
ACERCA DEL DÉFICIT DE ATENCIÓN Y SU MANEJO EN EL AULA DE CLASES.
Formulación del problema:
Conocer los aspectos personales y académicos de los docentes de Educación Media General acerca el déficit de atención y su manejo en el aula de clases

Objetivo general:
Conocer los aspectos personales y académicos de los docentes de Educación Media General del Colegio “San José de la Sierra”, Municipio Libertador, Estado
Mérida, acerca del déficit de atención y su manejo en aula de clases.

Obj Específico 1:
Diagnosticar los conocimientos
que tienen los docentes de
Educación Media General acerca
el déficit de atención y su manejo
en el aula de clases.
Objetivos Específicos:
Obj Específico 2: Obj Específico 3:
Sondear la opinión de las estudiantes de Educación Media Indagar en fuentes de información ofrecidas por la
General acerca de la sensibilización de los docentes con institución, referente a la sensibilización de los docentes con
respecto al déficit de atención y su manejo en el aula de relación al déficit de atención y su manejo en el aula de
clases. clases.
Según Arias (2012): “En las investigaciones de nivel exploratorio, debido al escaso conocimiento que se posee sobre el objeto
de estudio, no se plantean hipótesis de forma explícita, es decir, se trabaja sólo con objetivos”. Por lo tanto, nuestra
investigación no requiere de hipótesis ya que es de nivel exploratorio y se tienen insuficientes conocimientos sobre el objeto
de estudio.

Hipótesis

Variables

1. Conocimientos que tienen los 2. La opinión de las estudiantes de Educación Media General 3. Fuentes de información ofrecidas por la institución,
docentes de Educación Media acerca de la sensibilización de los docentes con respecto al referente a la sensibilización de los docentes con relación al
General acerca el déficit de déficit de atención y su manejo en el aula de clases. déficit de atención y su manejo en el aula de clases.
atención y su manejo en el aula
de clases.
Nivel o tipo de Investigación: exploratoria

Diseño de Investigación: de campo