PROYECTO GLADIADORES DE LAS PLANTAS

JUSTIFICACION
Con el siguiente proyecto se pretende motivar a los estudiantes del centro
educativo de nivelación C.E.N de básica primaria la importancia de las plantas
en nuestro medio, desarrollando actividades que conlleven al cuidado
responsable de la misma.

Debemos crear conciencia desde temprana edad, para que en ellos aflore el
respeto y el amor por las plantas y la naturaleza.

Fomentando la interacción familiar logrando con esto un cambio de criterio

ante la sociedad de una manera positiva. Por ello aplicaremos la
implementación de sembrar plantas ornamentales para darle un ambiente
más eco-saludables a nuestra institución, donde se vea reflejado el trabajo
colaborativo con el fin de obtener un aprendizaje significativo en nuestros
estudiantes que siempre lo van a tener presente en sus vidas.

PREGUNTA PROBLRMATICA

¿Qué estrategias se deben implementar para fomentar en los niños

el cuidado de las plantas y la responsabilidad de las mismas?
 OBJECTIVO GENERAL

Generar en los niños conciencia de respeto por las plantas a través

de actividades lúdico-pedagógico.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Aprender cómo cuidar las plantas

 Implementar la siembra de plantas ornamentales
 Fomentar el respeto y la responsabilidad por las plantas

MATERIALES PARA TRABAJAR EL EN PROYECTO

 Hojas
 Semillas
 Videos
 Plantas
 Laminas
 Salida al jardín botánico para contrastar lo teórico con lo
práctico.
 ACTIVIDADES DE SEGUNDO GRADO
MATEMATICAS
Conjuntos de plantas, relación de pertenencia con las
diferentes plantas ejemplos plantas ornamentales, medicinales
y comestibles.
Clases de conjuntos: las clases de plantas.
La docena: recorta y pega una docena de hojas.
La decena: armar una decena de flores de diferentes colores,
tamaños y formas.
CASTELLANO.

Precurrentes de la lectura y escritura: pequeños texto sobre las

plantas para que los lean y encierren los nombres de las plantas que
se encuentren esa lectura.

Abecedario: se les pide a los niños que escriban los nombres de las
plantas y que tachen las vocales que se encuentran.

Inverso de la S y R; recorta y pega las plantas que tenga el inverso de

la S y R.

La silaba: escribir los nombres de las plantas trabajadas en clases y la

divida por silabas y luego escriben el número de silabas que tienen.
 NATURALES

Que son las plantas, las partes de las plantas, la fotosíntesis.

Características de las plantas, ciclo de vida de las plantas clasificación
de las plantas.

RECURSOS
 Videos
 Laminas
 Recortes
 Carteleras
 Álbum de las plantas
 Hojas
 Exposiciones