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Nombre del Proyecto

CENTRO DE FORMACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO Y EL MANEJO


AMBIENTAL SOSTENIBLE EN LA LOCALIDAD DE MESOLANDIA

Línea de investigación
Desarrollo turístico

Integrantes grupo colaborativo


ROSMARY CHARRIS ANDRADE

Grupo:
204015_11

TUTOR:
HECTOR HENRY HERNANDEZ NARANJO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
2019
Planteamiento del problema

¿Cuáles son las causas del problema?

Rta. Una de las causas principales del problema de contaminación ambiental en la laguna de Mesolandia,
es el vertimiento de efluentes y residuos sólidos de las empresas aledañas, sin ningún tratamiento previo,
esto lo verifica la CRA en visita técnica realizada el 30 de junio de 2015.

En términos específicos las empresas que más impactan este cuerpo de agua son PUROPOLLO S.A y el
aeropuerto Ernesto Cortissoz, sin contar la gran cantidad de residuo de orden domestico que provienen del
mismo municipio de Malambo.

Actualmente existe una orden de suspensión de la actividad de esta planta por parte de la CRA del
atlántico pero que al parecer no ha tenido efectos directos en el bienestar de la población, pues la empresa
sigue llevando a cabo sus actividades y la comunidad se sigue quejando.

¿Por qué se evidencia o existe el problema?

Rta. Porque en el 2015 hubo cuatro mortandades de peces y otras especies en la laguna de Mesolandia y
la asociación de pescadores del sector ha hecho las respectivas denuncias a la CRA, asimismo el impacto
paisajístico y los malos olores que se generan en el sector.

Además, desde hace algún tiempo han existido quejas recurrentes de los habitantes de Mesolandia debido
a que estas empresas, entre otras, han venido vertiendo residuos sólidos y orgánicos, así como aguas
residuales sin tratamiento previo a la laguna de Mesolandia afectando a la comunidad de diversas formas.
o En primera instancia generando malos olores y putrefacción en el cuerpo de agua reseñado, del cual
muchas familias aún extraen el líquido para consumo doméstico.

o Creando taponamientos que impiden el flujo continuo del agua y su oxigenación, razón por la cual se
han generado focos de contaminación que atraen sancudos, ratas y aves de carroña que están
afectando a la población vía enfermedades.

o Económicamente esta situación está representando para los habitantes de este barrio la pérdida
progresiva de sus ingresos, pues de esta laguna que está conectada con el río Magdalena, es donde
gran parte de los habitantes extraen su sustento diario a través de la pesca. Esta problemática ha ido
disminuyendo en volumen de pesca y ocasionando la muerte a muchos peces por efecto de la
contaminación.

¿Qué efectos tiene el problema?

Rta. La asociación de pescadores del sector no puede ejercer sus labores de pesca, siendo esta la
ocupación principal de estos y el sustento de sus familias, lo que hace probable el aumento la población
con problemas de desnutrición, además de otras situaciones sociales como el aumento de la delincuencia,
aparición de enfermedades respiratorias y de piel a los habitantes cercanos a la laguna, malos olores,
vectores, impacto negativo al paisaje, entre otras situaciones que puedan evidenciarse por exposición a
esta situación.

¿Por qué se hace necesario e importante resolver el problema?

Rta. Porque la población de Mesolandia está muy cerca de la laguna contaminada, viéndose afectados
directamente por los olores y el impacto negativo al paisaje, el cual es bastante alto, asimismo los
problemas de salubridad y los brotes de enfermedades que trae consigo la exposición a dicha
contaminación. Además del ya reseñado impacto en el sustento familiar debido al impacto negativo en los
ingresos por pesca, actividad principal de la comunidad

Justificación
Los bajos índices de alfabetismo, el bajo nivel educativo a nivel técnico y profesional, el alto índice de
deserción escolar, el desempleo reinante, las precarias condiciones ambientales y los altos niveles de
violencia evidenciados en la localidad de MESOLANDIA motivan la propuesta de este proyecto. La
educación como motor de desarrollo a nivel social surge como la alternativa propicia para generar un
cambio en la población no solo de la localidad sino de todo el municipio de Malambo, capaz de mitigar
los efectos negativos de los flagelos a los que ha estado sometida durante largo tiempo.

Una población educada tendrá mayores oportunidades de desarrollo debido a que podrá hacer frente a las
dificultades con herramientas que posibiliten la generación creativa de alternativas productivas que
mejoren sus condiciones de vida en el plano general. Esto se refleja en el aumento de la ocupación de la
población (disminución del desempleo), la disminución de los índices de violencia y una mejor cohesión
de la sociedad por la vía de la identificación cultural.

Antecedentes

El proyecto del Centro de formación se crea debido a los problemas que afectan la Laguna de Mesolandia,
como lo son:

Disminución del volumen de pesca debido a la mortandad de peces y otras especies por la contaminación.

Empresas que vierten residuos sólidos, orgánicos y aguas residuales sin tratamiento previo afectando a la
comunidad de diversas formas.

Generación de malos olores y putrefacción en el cuerpo de agua reseñado, del cual muchas familias aún
extraen el líquido para consumo doméstico.

Taponamientos que impiden el flujo continúo de agua y su oxigenación, generando focos de


contaminación que atraen sancudos, ratas y aves de carroña, afectando la salud a la población.

El tema no es nuevo y este no es el único inconveniente que presenta esta localidad ubicada en el
municipio de Malambo, rico en recursos pesqueros que hoy están amenazados por la contaminación
reinante debido a la acción de algunas empresas del sector que vierten sus efluentes en el cuerpo de agua
principal, el cual brinda sustento a gran parte de la población que allí se asienta, y pobre en
Administración e inversión para el desarrollo de la comunidad, no se hace ajena también la necesidad
ferviente de educación en la que se vive, muestra de ello son las cifras de los niveles de educación de los
habitantes de MESOLANDIA que informa que un alto porcentaje de la población es analfabeta, muy a
pesar de que las propuestas educativas últimamente se han incrementado en la zona través escuelas y se
intensificaron las demandas para cargos docentes. Sin embargo la real preocupación de los habitantes de
MESOLANDIA es ¿educación para qué? ¿Contribuye la educación al desarrollo?

Desde los primeros años alumno asciende a través de un cubrimiento gradual y extenso a lo que se
considera el conocimiento universal: matemáticas, español, geografía, ciencias biológicas, ciencias
físicas, educación física y urbanidad pero en la localidad de MESOLANDIA las clases de ciencia no
tienen laboratorios, en otros campos se confía a la memoria de los hechos establecidos mientras en teoría
el currículo se puede modificar para adaptarlo a las necesidades locales, en la práctica no se hace nada al
respecto, así que las ciencias biológicas no enseñan al estudiante sobre su fauna y su flora, ni la educación
cívica le da información sobre los problemas ambientales que sufre el lugar y su entorno inmediato, lo
que busca que el estudiante memorice hechos sobre fenómenos universales más que confrontarlos con
los problemas locales que se reflejen en su solución.

Beneficiarios del proyecto

 Los beneficiarios del proyecto son, en primera instancia, la población en general. Específicamente los
pescadores y comerciantes se beneficiarán con las capacitaciones a nivel de emprendimiento, con el
desarrollo de estrategias productivas, así como de la capacitación en medio ambiente de la que se
beneficiará la empresa de aprovechamiento agrícola, con lo cual cumplirá con sus deberes de
responsabilidad social y empresarial y la normatividad ambiental.

 Todas aquellas organizaciones de carácter público que sirvan como canal de desarrollo educativo y
ambiental en la comunidad de la localidad de Mesolandia.

 Todas las comunidades que quieran dar un paso adelante y combatir los altos índices de
desescolaridad y desconocimiento de las implicaciones del impacto ambiental en el desarrollo
comunitario.

Localización del proyecto


Objetivos

Objetivo General

Identificar y analizar una problemática central que afecte el bienestar de una población y que se
pueda transformar de acuerdo a las alternativas de solución, en una idea de proyecto.

Específicos

 Mejoramiento de las condiciones ambientales de la localidad de Mesolandia

 Disminución de la problemática social de la localidad de Mesolandia

 Aumento de las oportunidades de educación para la población

 Aumento del índice de alfabetismo

 Aumento del ingreso familiar como motor de desarrollo.


Cronograma

ACTIVIDADES
OBJETIVO [Entre 3 y 5
MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES MES
ESPECIFICO actividades / OE]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PROMOVER
ALTERNATIVAS DE
MANEJO
AMBIENTAL
DENTRO DE LOS
HABITANTES DEL
SECTOR x

x x x x x
IMPLEMENTAR
UNA CATEDRA DE
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN LA
GENERACIÓN DE
IDEAS PARA EL
DESARROLLO
SOCIO-AMBIENTAL.
Y ECONÓMICO DEL
SECTOR
OE1
x x x x
PROMOVER EL USO
DE LAS
TECNOLOGÍAS
LIMPIAS DENTRO DE
LOS SECTORES
INDUSTRIAL Y
COMERCIAL DEL
MUNICIPIO DE
MALAMBO

x x x x x x x x x x x x
ESTABLECER
MECANISMOS DE
CONTROL PARA
PROPICIAR EL
CUMPLIMIENTO DE
LA NORMATIVIDAD
Y LAS POLITICAS x x x x x x x x x x x x
AMBIENTALES POR
PARTE DE LAS
EMPRESAS

PROMOVER
ALTERNATIVAS DE
MANEJO
AMBIENTAL
DENTRO DE LOS
HABITANTES DEL
SECTOR

x x x x x x x x x x x x
IMPLEMENTAR UNA
CATEDRA DE
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN LA
GENERACIÓN DE
IDEAS PARA EL
DESARROLLO
SOCIO-AMBIENTAL.
Y ECONÓMICO DEL
SECTOR

x x x x x x
FORMACIÓN
GESTORES Y
EDUCADORES EN
MATERIA
OE2 AMBIENTAL QUE
INCENTIVEN LA
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y EL
CONOCIMIENTO
ALREDEDOR DEL
MANEJO
AMBIENTAL
SOSTENIBLE. x x x x x x
REALIZAR
CONVOCATORIA DE
VOLUNTARIOS QUE
DESEEN FORMARSE
COMO GESTORES DE
EDUCACIÓN EN
MATERIA
AMBIENTAL. x x x x x x
REALIZAR x x x
ENCUENTROS
ENTRE EMPRESAS,
INSTITUCIONES Y
CIUDADANÍA PARA
EXIGIR EL USO DE
TECNOLOGÍAS
LIMPIAS EN LOS
SECTORES
INDUSTRIALES,
COMERCIALES Y DE
TRANSPORTE.

REALIZACIÓN DE
MONITOREOS
PERIÓDICOS POR
PARTE DE LAS
AUTORIDADES
AMBIENTALES
PARA VERIFICAR EL
CUMPLIMIENTO
EMPRESARIAL DE
NORMAS Y
POLÍTICAS EN LA
MATERIA.

x x x x x x
Presupuesto

RECURSOS NECESARIOS
RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

1. Trabajadores sociales con enfoque al


manejo auto sostenible de los recursos $6.000.000 ( 2 trabajadores
ambientales y desarrollo micro sociales )
empresarial como sostenimiento al
núcleo familiar.

1. Equipo Humano 2. Ingenieros ambientales. Enfoque estudio $8.000.000 ( 2 ingenieros


ambiental, nivel de contaminación y ambientales )
descontaminación del afluente. Análisis
de oxigenación del recurso hídrico con
respecto al rio magdalena
10.000.000 6 personas
3. Personal mano de obra para mano de obra

1. Equipos de monitoreo y medición ambiental $ 4.000.000 ( 2 equipos de


para análisis de sustancias, ph del agua , mediciones ambientales

$ 8.000.000 ( 4
2. Equipos y Software computadores portátiles )
2. computadores portátiles

3. impresoras 1.200.000 ( 1 impresora )

3. Viajes y Salidas de 1. Lanchas, botes para la navegación $15.000.000


Campo
4. Materiales y Papelerías, publicidad, gasolina, lapiceros, agendas. $5.000.000
suministros
TOTAL 57.200.000
Referencias bibliográficas

Pimentel, Edmundo (2008). Formulación y Evaluación de Proyecto de Inversión


(Aspectos Teóricos y Prácticos). Capitulo I. Aspectos Preliminares. Definición,
clasificación y contenido de un proyecto económico. Pág. 7 – 10

Medina Héctor (2009). Diseño de proyectos de inversión con el enfoque del marco
lógico. Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura. San José. Costa
Rica

Cañón, Henry (2011) Análisis del entorno – Modulo de diseño de proyectos.


Bogotá Unad. Extraído del módulo del curso Diseño de proyectos -
unad.2011.

Mendoza William (2014). Como elaborar el marco lógico. Curso Diseño de


Proyectos. Unad.

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