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Existe una estrecha relación entre la competencia, la capacidad, el estándar y el desempeño, pues los

cuatros definiciones concuerdan con los fines y principios de la educación peruana, el Proyecto Educativo Nacional (PEN)
y los objetivos de la educación básica, y contienen el PERFIL DE EGRESO, pues, los enfoques transversales, los
conceptos claves y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el final de la escolaridad. Priorizan los valores y
la educación ciudadana para poner en ejercicio sus derechos y deberes.

COMPETENCIA Y CAPACIDAD: ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE Y


Ambos conceptos se complementan ya que si DESEMPEÑO:
utilizamos una serie de capacidades tales como Los desempeños son descripciones
los conocimientos que tenemos, o están precisas de lo que hacen los
disponibles en nuestro entorno y lo estudiantes respecto a los
combinamos con las habilidades y actitudes estándares de aprendizaje que
que poseemos, lograremos afrontar un muestra el nivel de desarrollo de una
propósito en una situación determinada, es competencia determinada.
decir estaremos actuando de manera Tal es el caso, en un aula se ha
competente. PERFIL DE EGRESO DE LA EB detectado que los estudiantes
Cuando los estudiantes logran la competencia poseen distintos niveles en sus
de escribir distintos tipos de textos sencillos, desempeños al momento de
posteriormente se les puede retar a realizar solucionar problemas matemáticos,
producciones con estructuras más complejas, para lo cual la docente debe recurrir
para ello deberán poner en marcha diversas a los estándares de aprendizaje
capacidades como organizar y desarrollar las para poder evaluar de forma
ideas de forma coherente y cohesionada, utilizar pertinente a sus estudiantes.
convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente, reflexionar y evaluar la forma, el
contenido y contexto del texto escrito, etc.

VINCULACIONES entre las competencias, las capacidades, los estándares y los desempeños:

- PRIMERA VINCULACIÓN: Competencia- Capacidad: La competencia se define como “La facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera
pertinente y con sentido ético”. Parte del concepto muestra la vinculación directa que existe entre competencia y capacidad al
señalar que
- la combinación de capacidades es parte de la competencia, aunque el concepto de competencia va más allá. Y la vinculación
se grafica con mayor claridad en el currículo donde encontramos las competencias y las capacidades que se combinar de
acuerdo a las Áreas de aprendizaje, las 31 competencias que forman parte del currículo están vinculadas con las capacidades
respectivas. Esto debemos de considerar en la etapa de planificación de los aprendizajes.
- SEGUNDA VINCULACIÓN: Capacidades- Estándares de aprendizajes: Esta vinculación tiene que ver con las capacidades,
pues para desarrollar capacidades implica desarrollar recursos, por lo que debemos echar mano de los conocimientos,
habilidades que tienen que ver con la empatía, la comunicación asertiva, el autoconocimiento, el manejo de conflictos, el
pensamiento crítico, el pensamiento creativo, entre otros. También, las capacidades se vinculan con los estándares de
aprendizaje, porque si leemos y analizamos los estándares de cualquiera de las áreas observamos que no son otra cosa que
las capacidades graduadas por niveles de logro lo que todos nuestros estudiantes deberán alcanzar de acuerdo al grado al ciclo
correspondiente.
- TERCERA VINCULACIÓN: Estándar- desempeños: Esta se refiere a la vinculación entre el estándar con los desempeños,
pues son observables en una diversidad de situaciones o contextos. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran algunas
actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando
han logrado este nivel”. También es importante aprender a tomar en cuenta las evidencias de aprendizaje de nuestros
estudiantes, esto es sus trabajos, evaluaciones, etc. A fin de ver en qué proceso de aprendizaje se encuentran en relación al
estándar.