Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Título de la Unidad de Aprendizaje
Electricidad, Magnetismo y
Electrónica
Situación de Aprendizaje:
Competencias Fundamentales
Competencias Especificas
Analiza los resultados obtenidos y
evalúa correspondencia con la
realidad de estudios luego
comunica dicho resultados.
Define concepto de carga eléctrica
clasifica los distintos tipos de carga
eléctrica.
Aplica las formulas de carga
eléctrica, de distintas formas
cotidiana.
Identificación
Asignatura Física. Tiempo 45 mts
asignado
Los estudiantes del liceo Fernando Arturo de meriño de segundo grado de secundaria
muestran curiosidad por conocer las cartas eléctricas y las diferentes formulas y como se
producen las cargas eléctricas mediantes experimentos.
√ Competencia Resolución de Problemas. √ competencia científica y tecnológica √
Competencia Comunicativa.
√ Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Carga eléctrica Observación, formulación de - Manifestación de curiosidad,
preguntas, medición y creatividad e interés por la carga
Ley de couloumb experimentación, análisis, discusión eléctrica y su diversas formulas
y evaluación de la carga eléctrica: - Constancia y empeño en
Formula de carga eléctrica actividades individuales y
y la ley de couloumb Explora formulación de guías colaborativas, manteniendo
suposición, planificación y objetividad, precisión, sistematicidad
ejecución y orden.
- Respeto a la diversidad y
opiniones de las demás personas,
y a las distintas
fuentes de información, aunque
asume con criticidad los
argumentos
respecto a problemas y
situaciones científicos y
tecnológicos.
 Secuencia Didáctica

Estrategias de Enseñanza y de aprendizaje

Tiemp Actividades de Actividades de Actividades de evaluación
o enseñanza aprendizaje Tipo de evaluación Indicador de Técnicas e Recurso
logro instrumento s
-motiva y despierta -clasifica las diversas Diagnostica: -comprende la -Planificación -
. 45 el interés por formulas de la carga Mediante la participación en definición de la diaria calculad
mts aprender definición y eléctrica la pizarra, y orales determino carga eléctrica ora
ejercicio de la carga que tanto han aprendido, -Registro -pizarra
eléctrica -realiza practica donde tomando en cuenta las -Examina una antidoticos -plan
resuelve problemas del competencias específicas del situación de diario
-proporciona práctica campo eléctrico plan de clase. problema y lo -Resolución de -
analiza apropiada
para trabajar en Formativa: problemas marcador
mente.
grupo, sobre la carga -reconoce la formula a -La participación activa en el -practica
eléctrica utilizar dependiendo a los desarrollo de las actividades -Sabe hacer -Lluvias de
datos que nos de aprendizaje y de comparaciones ideas
proporciona el tipo de enseñanza. entre carga
problema -Considerando e identifican eléctrica,
las propiedades físicas de la electrización por -recopilación
carga eléctrica frotamiento los trabajo
Sumativa: realizado por
-corrección de práctica. Sabe identificar los alumnos.
-Domino mostrado definición la ley de
de la carga eléctrica y sus coulumb y hace
formula resolución de
problemática
Metacognición
¿Como se conoce por carga
eléctrica?
¿Qué es electroscopio?
¿Cuál es la fórmula de
coulumb?
¿Qué son conductores
aisladores y semi conductores?