República del Ecuador

Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza

GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 PLANIFICACION DEL AREA MUSICA - MAYO

NOMBRE: ROBERTO CARLOS RUILOVA V.

SEMANA 1

Destrezas con Tema Actividades Recursos Evaluación

Criterio de Didácticos Indicadores Técnicas e
Aprendizaje Esenciales Instrumentos
 Armonía básica  Acordes mayores  Se comienza ejecutando la mano  Pizarra  Representan el  Correcta
 Disociación y menores derecha, empleando solamente  Instrumentos acompañamiento digitación
rítmica  Ritmo básico tres dedos musicales en una canción  Disociar las partes
 Comprensión (batería)  Sincronización alternada y  Se logra la de la bateria
rítmica  Ritmo (balada combinada de tres elementos de la independencia en  El uso adecuado
 Pronunciación pop) bateria. la ejecución de de la mano
 Trabajo en  Vocalización  Demostración del uso de los ritmos cada extremidad derecha
equipo  Ensayo canción a través de canciones populares  Necesarios porque  La posición de voz
“Eres mi sueño”  Ejercicio de vocalización con de ellos derivan la  Escucha mutua
empleo de silabas mayoría
 Ensayo con toda la banda,  Ayudan a una
haciendo mejoras a nivel grupal mejor
interpretación de
una canción

 Concentración  Importancia del  Trabajando el tempo a diferentes  Pizarra y  Los movimientos  Disociación
 Comprensión tempo velocidades usando varios estilos Marcadores son mas precisos rítmica
rítmica  Ritmo (balada  Demostración del uso de los ritmos  Instrumentos  Necesarios porque  Ejecución
 Relajación pop) a través de canciones populares musicales de ellos derivan la adecuada de la
mental  Tipos de  Demostrando los tipos de  El cuerpo mayoría mano derecha
Respiración respiración, a través de ejercicios humano  Fluides y potencia  Respiración
sencillos al momento de diafragmática
cantar
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Armonía básica  Acordes mayores  Se comienza ejecutando la mano  Pizarra  Representan el  Correcta
 Disociación y menores derecha, empleando solamente  Instrumentos acompañamiento digitación
rítmica  Ritmo básico tres dedos musicales en una canción  Disociar las partes
 Comprensión (batería)  Sincronización alternada y  Se logra la de la bateria
rítmica  Ritmo (balada combinada de tres elementos de la independencia en  El uso adecuado
 Pronunciación pop) bateria. la ejecución de de la mano
 Trabajo en  Vocalización  Demostración del uso de los ritmos cada extremidad derecha
equipo  Ensayo canción a través de canciones populares  Necesarios porque  La posición de voz
“Eres mi sueño”  Ejercicio de vocalización con de ellos derivan la  Escucha mutua
empleo de silabas mayoría
 Ensayo con toda la banda,  Ayudan a una
haciendo mejoras a nivel grupal mejor
interpretación de
una canción

 Concentración  Importancia del  Trabajando el tempo a diferentes  Pizarra y  Los movimientos  Disociación
 Comprensión tempo velocidades usando varios estilos Marcadores son mas precisos rítmica
rítmica  Ritmo (balada  Demostración del uso de los ritmos  Instrumentos  Necesarios porque  Ejecución
 Relajación pop) a través de canciones populares musicales de ellos derivan la adecuada de la
mental  Tipos de  Demostrando los tipos de  El cuerpo mayoría mano derecha
Respiración respiración, a través de ejercicios humano  Fluides y potencia  Respiración
sencillos al momento de diafragmática
cantar

 Armonía básica  Acordes mayores  Se comienza ejecutando la mano  Pizarra  Representan el  Correcta
 Disociación y menores derecha, empleando solamente  Instrumentos acompañamiento digitación
rítmica  Ritmo básico tres dedos musicales en una canción  Disociar las partes
 Comprensión (batería)  Sincronización alternada y  Se logra la de la batería
rítmica  Ritmo (balada combinada de tres elementos de la independencia en  El uso adecuado
 Pronunciación pop) bateria. la ejecución de de la mano
 Vocalización  Demostración del uso de los ritmos cada extremidad derecha
a través de canciones populares  Necesarios porque  La posición de voz
 Ejercicio de vocalización con de ellos derivan la
empleo de silabas mayoría
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Ayudan a una
mejor
interpretación de
una canción

SEMANA 2

Destrezas con Tema Actividades Recursos Evaluación

Criterio de Didácticos Indicadores Esenciales Técnicas e
Aprendizaje Instrumentos
 Armonía básica  Acordes mayores  Combinar los acordes en secuencias  Pizarra y  Representan el  Progresiones
 Disociación y menores (2 de 4 marcadores acompañamiento básicas
rítmica parte)  Sincronización alternada y  Instrumentos en una canción  Ritmo de 4/4
 Comprensión  Ritmo de 4/4 combinada de tres elementos de la musicales  Se logra la  Progresiones
rítmica (batería) bateria. (piano, independencia en generales
 Concentración  Progresiones  Demostración del uso de los ritmos guitarra, bajo la ejecución de  Respiración
 Trabajo en (balada pop) a través de canciones populares percusión, cada extremidad diafragmática
equipo  Respiración  Explicación de los tipos de flauta )  Progresiones  Digitación y
 Mejoras en la  Escala musical respiración básicas aplicadas a sincronía
vocalización  Ensayo  Conocer todas las notas en la flauta canciones  Escucha mutua y
repertorio para  Revisión del repertorio para cada  Aprendizaje de la mejoras
evento instrumento para el debido escala musical progresivas
ensamble  Un ensamble
adecuado

 Armonía básica  Acordes mayores  Combinar los acordes en secuencias  Pizarra y  Representan el  Progresiones
 Disociación y menores (2 de 4 marcadores acompañamiento básicas
rítmica parte) en una canción  Ritmo de 4/4
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Comprensión  Ritmo de 4/4  Sincronización alternada y  Instrumentos  Se logra la  Progresiones

rítmica (batería) combinada de tres elementos de la musicales independencia en generales
 Concentración  Progresiones bateria. (piano, la ejecución de  Respiración
 Trabajo en (balada pop)  Demostración del uso de los ritmos guitarra, bajo cada extremidad diafragmática
equipo  Respiración a través de canciones populares percusión,  Progresiones  Digitación y
 Mejoras en la  Escala musical  Explicación de los tipos de flauta ) básicas aplicadas a sincronía
vocalización  Ensayo respiración canciones  Escucha mutua y
repertorio para  Conocer todas las notas en la flauta  Aprendizaje de la mejoras
evento  Revisión del repertorio para cada escala musical progresivas
instrumento para el debido  Un ensamble
ensamble adecuado

 Armonía básica  Acordes mayores  Combinar los acordes en secuencias  Pizarra y  Representan el  Progresiones
 Disociación y menores (2 de 4 marcadores acompañamiento básicas
rítmica parte)  Sincronización alternada y  Instrumentos en una canción  Ritmo de 4/4
 Comprensión  Ritmo de 4/4 combinada de tres elementos de la musicales  Se logra la  Progresiones
rítmica (batería) bateria. (piano, independencia en generales
 Concentración  Progresiones  Demostración del uso de los ritmos guitarra, bajo la ejecución de  Respiración
 Trabajo en (balada pop) a través de canciones populares percusión, cada extremidad diafragmática
equipo  Respiración  Explicación de los tipos de flauta )  Progresiones  Digitación y
 Mejoras en la  Escala musical respiración básicas aplicadas a sincronía
vocalización  Ensayo  Conocer todas las notas en la flauta canciones  Escucha mutua y
repertorio para  Revisión del repertorio para cada  Aprendizaje de la mejoras
evento instrumento para el debido escala musical progresivas
ensamble  Un ensamble
adecuado

 Armonía básica  Acordes mayores  Combinar los acordes en secuencias  Pizarra y  Representan el  Progresiones
 Disociación y menores (2 de 4 marcadores acompañamiento básicas
rítmica parte)  Sincronización alternada y  Instrumentos en una canción  Ritmo de 4/4
 Comprensión  Ritmo de 4/4 combinada de tres elementos de la musicales  Se logra la  Progresiones
rítmica (batería) bateria. (piano, independencia en generales
 Concentración  Progresiones  Demostración del uso de los ritmos guitarra, bajo la ejecución de  Respiración
(balada pop) a través de canciones populares cada extremidad diafragmática
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Trabajo en  Respiración  Explicación de los tipos de percusión,  Progresiones  Digitación y

equipo  Escala musical respiración flauta ) básicas aplicadas a sincronía
 Mejoras en la  Ensayo  Conocer todas las notas en la flauta canciones  Escucha mutua y
vocalización repertorio para  Revisión del repertorio para cada  Aprendizaje de la mejoras
evento instrumento para el debido escala musical progresivas
ensamble  Un ensamble
adecuado

 Armonía básica  Acordes mayores  Combinar los acordes en secuencias  Pizarra y  Representan el  Progresiones
 Disociación y menores (2 de 4 marcadores acompañamiento básicas
rítmica parte)  Sincronización alternada y  Instrumentos en una canción  Ritmo de 4/4
 Comprensión  Ritmo de 4/4 combinada de tres elementos de la musicales  Se logra la  Progresiones
rítmica (batería) bateria. (piano, independencia en generales
 Concentración  Progresiones  Demostración del uso de los ritmos guitarra, bajo la ejecución de  Respiración
 Trabajo en (balada pop) a través de canciones populares percusión, cada extremidad diafragmática
equipo  Respiración  Explicación de los tipos de flauta )  Progresiones  Digitación y
 Mejoras en la  Escala musical respiración básicas aplicadas a sincronía
vocalización  Ensayo  Conocer todas las notas en la flauta canciones  Escucha mutua y
repertorio para  Revisión del repertorio para cada  Aprendizaje de la mejoras
evento instrumento para el debido escala musical progresivas
ensamble  Un ensamble
adecuado
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

SEMANA 3

Destrezas con Tema Actividades Recursos Evaluación

Criterio de Didácticos Indicadores Esenciales Técnicas e
Aprendizaje Instrumentos
 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas  Hacer la diferencia entre notas canciones canciones
 Vocalización y graves y agudas (flauta)  Ayudan a una  Escucha y
entonación  Ensayo con toda la banda, puliendo mejor colocación de las
 Notas agudas en cada cacncion interpretación de notas
la flauta una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas canciones canciones
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Vocalización y  Hacer la diferencia entre notas  Ayudan a una  Escucha y

entonación graves y agudas (flauta) mejor colocación de las
 Notas agudas en  Ensayo con toda la banda, puliendo interpretación de notas
la flauta cada cacncion una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas  Hacer la diferencia entre notas canciones canciones
 Vocalización y graves y agudas (flauta)  Ayudan a una  Escucha y
entonación  Ensayo con toda la banda, puliendo mejor colocación de las
 Notas agudas en cada cacncion interpretación de notas
la flauta una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas canciones canciones
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Vocalización y  Hacer la diferencia entre notas  Ayudan a una  Escucha y

entonación graves y agudas (flauta) mejor colocación de las
 Notas agudas en  Ensayo con toda la banda, puliendo interpretación de notas
la flauta cada cacncion una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas  Hacer la diferencia entre notas canciones canciones
 Vocalización y graves y agudas (flauta)  Ayudan a una  Escucha y
entonación  Ensayo con toda la banda, puliendo mejor colocación de las
 Notas agudas en cada cacncion interpretación de notas
la flauta una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

SEMANA 4

Destrezas con Tema Actividades Recursos Evaluación

Criterio de Didácticos Indicadores Esenciales Técnicas e
Aprendizaje Instrumentos
 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas  Hacer la diferencia entre notas canciones canciones
 Vocalización y graves y agudas (flauta)  Ayudan a una  Escucha y
entonación  Ensayo con toda la banda, puliendo mejor colocación de las
 Notas agudas en cada cacncion interpretación de notas
la flauta una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas canciones canciones
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Vocalización y  Hacer la diferencia entre notas  Ayudan a una  Escucha y

entonación graves y agudas (flauta) mejor colocación de las
 Notas agudas en  Ensayo con toda la banda, puliendo interpretación de notas
la flauta cada cacncion una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas  Hacer la diferencia entre notas canciones canciones
 Vocalización y graves y agudas (flauta)  Ayudan a una  Escucha y
entonación  Ensayo con toda la banda, puliendo mejor colocación de las
 Notas agudas en cada cacncion interpretación de notas
la flauta una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos

 Agilidad mental  Acordes mayores  Explicación de las notas alteradas  Pizarra  Amplia miento de  Técnica de la
 Disociación con notas (sostenidos/bemoles)  Instrumentos diccionario de mano derecha
rítmica alteradas (teclas  Demostración de figuras rítmicas musicales acordes empleando
 Precisión negras) distintas  Dominio en el acordes
 Pronunciación  Rutinas de  Aplicación de las progresiones lenguaje musical estudiados
 Memoria ejercicios básicas en canciones seleccionadas básico  Redobles, usando
musical (bateria)  Ejercicio de vocalización con  Familiaridad con las baquetas
 Trabajo en  Progresiones empleo de silabas diferentes  Progresiones y
equipo básicas canciones canciones
 República del Ecuador
Los Encuentros el secreto mejor guardado de la naturaleza
GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL RURAL LOS ENCUENTROS
REGISTRO OFICIAL NR0. 388-JUEVES 26 DE FEBRERO DE 1981 RUC: 19601395400

 Vocalización y  Hacer la diferencia entre notas  Ayudan a una  Escucha y

entonación graves y agudas (flauta) mejor colocación de las
 Notas agudas en  Ensayo con toda la banda, puliendo interpretación de notas
la flauta cada cacncion una canción  Dinamicas, en
 Ensayo general”  Diferencia de cada instrumento
alturas entre
sonidos