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I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : 02
1.2. Institución Educativa : I.E.P. “Amigos de Jesús”
1.3. Distrito : La Esperanza
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Ciclo: : IV Ciclo
1.6. Grados y secciones : 3° / A - B
1.7. Duración : Inicio: 04 de marzo 2019
Termino: 29 de diciembre 2019
1.8. Director : Mario Alvarado Gutiérrez
1.9. Docentes :
Briones Muñoz, Jessica del Carmen
Pichén Quiroz, Sandy Gavi
texto oral. que presentan vocabulario uso frecuente y sinónimos. diptongo y hiato y las
Infiere e interpreta Organiza las ideas estableciendo relaciones lógicas entre
discrimina.
información del texto oral. ellas (secuencia) utilizando algunos conectores y referentes
- separa las palabras
para enlazar ideas cuando habla.
adecuadas usando el guion.
Distingue el registro formal del informal recurriendo a su
- Reconoce e identifica
Adecúa, organiza y experiencia y a algunas fuentes de información
adjetivos en una oración.
desarrolla el texto de complementaria.
Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un tema, y
forma coherente y
evita reiterar información innecesariamente.
cohesionada. Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos del saber.
Participa en diversos intercambios orales alternando roles de
Utiliza recursos no hablante y oyente, formulando preguntas, explicando sus
verbales y paraverbales de respuestas y haciendo comentarios relevantes al tema.
forma estratégica
Competencia 02 Escala de
Lee diversos tipos de textos Identifica información explicita que se encuentra en - Aprende el adjetivo valoración
escritos en su lengua distintas partes del texto. calificativo.
Dice de qué trata el texto, a partir de algunos indicios como
materna. - Refuerza el adjetivo
silueta del texto, palabras, frases, colores y dimensiones de
Obtiene información del calificativo
las imágenes.
texto escrito. - Reconoce adverbios
Determina y explica el tema e ideas principales en los textos
- utiliza conectores en sus
que lee.
Infiere e interpreta Justifica sus preferencias a partir de sus necesidades o textos.
información del texto intereses
escrito.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
Competencia 03 Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el -Reconoce la silueta de un Escala de
Escribe diversos tipos de textos
propósito comunicativo, el destinatario y las características texto descriptivo. valoración
en su lengua materna. más comunes del tipo textual. -Escribe una descripción de
Adecúa el texto a la Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
un lugar siguiendo la
situación comunicativa. Establece relaciones entre las ideas, como causa-efecto y
Organiza y desarrolla estructura, utiliza recursos
secuencia, a través de algunos referentes y conectores.
las ideas de forma Incorpora un vocabulario que incluye sinónimos y algunos ortográficos y gramaticales
coherente y cohesionada términos propios de los campos del saber. y los ajusta al destinatario.
Utiliza convenciones del Revisa el texto para determinar si se ajusta a la situación
V. MATERIALES Y RECURSOS:
Programa Curricular de Educación Primaria, 2019 (Minedu)
Libro Comunicación Corefo 3°
Libro de Matemática Corefo 3° La Esperanza abril 2019
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Prof .de aula 3° “A” Prof. de aula 3° “B”
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Director: Mario Alvarado Gutiérrez