UNIDAD DIDÁCTICA N° 06

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Órgano Intermedio : UGEL – Santa
1.2. Institución Educativa : CEBE Fe y Alegría N° 42
1.3. Lugar : A/V San Juan
1.4. N° de Estudiantes : 10
1.5. Grado : Primaria (1°)
1.6. Sección : Única
1.7. Directora : Aidé Sánchez Solón
1.8. Profesora : Olivia Morillo Bonifacio
1.9. Auxiliar : Sheila Zamora Bonifacio
1.10. Fecha : Del 03 – 28 setiembre

II. NOMBRE DE LA UNIDAD : ¿Cómo aprendo a ponerme las prendas de vestir?

III. JUSTIFICACIÓN: La presente unidad tiene como finalidad que los niños y niñas, logren aprender o ponerse las prendas de vestir
(buzo, medias, zapatillas, polos); diferentes actividades que se realiza en el aula, considerando y respetando posibilidades y
limitaciones.

IV. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES (ADAPTADAS) DE CADA ÁREA DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

EVALUACIÓN

Área Competencias Capacidades Estudiantes Indicadores Adaptados C B A

Expresa sus necesidades, Escucha Xiomara Obedecen las indicaciones sencillas
intereses, sentimientos, instrucciones Stefhany Obedecen las indicaciones sencillas
experiencias y escucha con sencillos de una Alex Obedecen las indicaciones sencillas
respeto cuando interactúa con orden, de acuerdo a Jhosue Obedecen las indicaciones sencillas
otros mostrando comprensión su nivel de atención Saúl Obedecen las indicaciones sencillas
COMUNICACIÓN de mensajes sencillos en su y considerando sus Oscar Atiende las indicaciones sencillas
lenguaje originario y en posibilidades Juan Atiende las indicaciones sencillas
castellano Leo Mira fijamente a la docente
Damaris Atiende las indicaciones sencillas
Benjamín Atiende las indicaciones sencillas
 Reconoce sus características Participa en Xiomara Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
personales y demuestra respeto actividades de la Stefhany Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
asimismo y hacia los demás en vida diaria básicos Alex Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
la convivencia cotidiana como vestirse Jhosue Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
PERSONAL Saúl Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
SOCIAL Oscar Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
Juan Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
Leo Se coloca las prendas de vestir siguiendo secuencias
Damaris Se coloca las prendas de vestir con apoyo
Benjamín Se coloca las prendas de vestir con apoyo
Expresa con espontaneidad y Realizar diversos Xiomara Realiza circuitos cortos
creatividad sus vivencias, movimientos con su Stefhany Realiza circuitos cortos
sentimientos y percepciones del cuerpo mostrando Alex Realiza circuitos cortos
mundo haciendo uso de los coordinación matriz Jhosue Realiza circuitos cortos
diferentes recursos artísticos con apoyo. Saúl Realiza circuitos cortos
ARTE para explorar los elementos del Oscar Realiza circuitos cortos
arte vivenciando con placer. Juan Realiza circuitos cortos con apoyo
Leo Realiza circuitos cortos con apoyo
Damaris Realiza circuitos cortos con apoyo
Benjamín Realiza circuitos cortos con apoyo
Domina su cuerpo y utiliza sus Emplea sus Xiomara Practica ensartado de cuentas
posibilidades de movimientos coordinación motora Stefhany Practica ensartado de cuentas
para resolver tareas motrices fina y gruesa en Alex Practica ensartado de cuentas
simples, orientarse en el espacio actividades Jhosue Practica ensartado de cuentas
EDUCACIÓN y en el tiempo, expresarse Saúl Practica ensartado de cuentas
FÍSICA corporalmente y manipula los Oscar Practica ensartado de cuentas con apoyo
objetos, mostrando Juan Practica ensartado de cuentas con apoyo
espontaneidad en su actuar Leo Practica ensartado de cuentas con apoyo
Damaris Practica ensartado de cuentas con apoyo
Benjamín Practica ensartado de cuentas con apoyo
Reconoce el plan amoroso de Xiomara Junta las manos para rezar
RELIGIÓN
Dios para la humanidad Stefhany Junta las manos para rezar
 expresado en la creación del Agradece a Dios por Alex Junta las manos para rezar
mundo, en la del ser humano a su amor a través de Jhosue Junta las manos para rezar
imagen y semejanza suya y en oraciones. Saúl Junta las manos para rezar
su encuentro personal con Él. Oscar Junta las manos para rezar con apoyo
Juan Junta las manos para rezar con apoyo
Leo Junta las manos para rezar con apoyo
Damaris Junta las manos para rezar con apoyo
Benjamín Junta las manos para rezar con apoyo

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

MOMENTOS APOYO
ACTIVIDADES SESIONES DURACIÓN MATERIALES
(ESTRATEGIAS) INDIVIDUALES
Lunes: 03 – 07 setiembre T. modelamiento Físico – Verbal
- Conozco mi polo Polo

Martes:
- Practico ponerme el polo Polo

1.- Aprendo a ponerme el Miércoles:

polo - Juego a colocarme mi polo Polo

Jueves:
- Me coloco mi polo Polo

Viernes:
- Juego a vestir un muñeco Polo
Lunes: 10 – 14 setiembre T. modelamiento Físico – Verbal
- Practico ponerme mis medias Medias

Martes:
2.- Aprendo a colocarme
- Me coloco mis medias Medias
mis medias
Miércoles:
- Juegos a colocarme mis medias Medias
 Jueves:
- Coloco los medias a mi compañero Medias

Viernes:
- Me pongo mis medias
Medias
Lunes: 17 – 18 setiembre T. modelamiento Físico – Verbal
- Practico colocarme mi buzo Buzos
3.- Aprendo a ponerme mi
buzo
Martes:
- Juego a colocarme mi buzo Buzos
Lunes: 24 – 28 setiembre T. modelamiento Físico – Verbal
- Practico colocarme mi buzo Buzo

Martes:
- Juego a colocarme el buzo Buzo

Miércoles:
4.- Aprendo a ponerme mi
- Me pongo mi buzo Buzo
buzo y zapatos
Jueves:
- Practico colocarme mis zapatos Buzo

Viernes:
- Juego a colocarme mis zapatos
Buzos

OBSERVACIONES:
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