CEBE INSTITUTO PARA NIÑOS EXCEPCIONALES

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS PERSONALES

Nombre : Abrahán
Apellidos : Suculaya Suculaya
Fecha de nacimiento : 13/07/2008
Edad : 8 años
Fechas de evaluación : 8 de Octubre del 2016
Practicante : Jose Antonio Quispe Breña
Psicóloga : Lic. Massiel Medina Marcellini

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación Psicológica de ingreso al CEBE.

III. PRUEBAS APLICADAS.

 Escala de maduración Social de Vineland.
 Escala de Evaluación Conductual de Kozloff.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

El evaluado es de contextura delgada y su estatura es pequeña

relacionado con su edad cronológica
Abrahan es un niño que presenta dificultad en su andar, además
presenta dientes picados frontales.

OBSERVACIONES CONDUCTUALES

El evaluado es un niño tranquilo, se mantiene en su lugar, no da

problemas, no llora, por el contrario siempre sonríe, bastante accesible y
manejable en general, Además Abraham presenta problemas al caminar ya
que se cansa con facilidad y no camina por iniciativa propia, para su andar
necesita del apoyo de un persona que este a su lado, así mismo es un niño
que no tiene lenguaje entendible ya que solo emite sonidos balbuceando,
 además es un niño que no tiene control de esfínteres ya que se encuentra
con pañales

V. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

Dentro de la Escala de Evaluación Conductual de Kozloff, los

resultados se pueden observar en el siguiente cuadro:

Áreas Rendimiento

A. Habilidades de Disposición para 38%

el Aprendizaje
B. Habilidades de Escuchar, mirar 19%
moverse
C. Habilidades de Imitación motora 5%

D. Habilidades de Imitación verbal 27%

E. Lenguaje funcional 0%

F. Habilidades de Trabajo doméstico 0%

y autonomía
G. Conductas problemáticas 0%

Abrahán es un niño que denota en su Desempeño General estar muy por

debajo de lo normal. Asimismo se refleja ser muy limitado en las diferentes áreas
de evaluación.

A continuación se detallan los resultados de la evaluación de madurez

social de vineland.

En la escala general de Madurez Social Abrahán obtuvo un puntaje

de 16, lo cual lo ubica en una categoría de Retardo mental profundo .
Su Edad Social es de 1 año, lo cual indica que el niño se encuentra 7
años 4 meses por debajo de su edad cronológica.

Referente al área de Ayuda A Sí Mismo (General) mantiene la cabeza

sosteniéndola voluntariamente sin ayuda , además coge o toma objetos
al alcance de sus brazos.
 En cuanto al área de Ayuda A Sí Mismo (Comida) el estudiante
consigue: tomar bebidas en su toma todo sin derramar mucho , además
tiene control de la saliva.

.
Relativo al área de Locomoción el entrevistado se traslada en el suelo
gateando o bien se queda quieto pero sentado

Relacionado al área de Ocupación el educando es capaz de:, usar lápiz

o crayola para realizar dibujos

En lo que atañe al área de Comunicación el sujeto se deja entender

dentro de sus limites por medios de señas

Acerca del área de Socialización el evaluado muestra deseo de que le

conversen o estar en relación con otras personas

VII.- CONCLUSIONES

El evaluado es un niño tranquilo, se mantiene en su lugar, no da problemas, no llora,

por el contrario siempre sonríe, bastante accesible y manejable en general, Además
Abraham presenta problemas al caminar ya que se cansa con facilidad y no camina por
iniciativa propia, para su andar necesita del apoyo de un persona que este a su lado, así
mismo es un niño que no tiene lenguaje entendible ya que solo emite sonidos balbuceando,
además es un niño que no tiene control de esfínteres ya que se encuentra con pañales

VI. RECOMENDACIONES
-Reforzar la terapia física para que pueda caminar por iniciativa propia y sin
torpeza motora

- terapia de lenguaje para que de alguna forma pueda comunicar sus

necesidades fisiológicas

- establecer vínculo afectivo

 San Borja, 30 de noviembre del 2016.

Atentamente

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PRACTICANTE DE PSICOLOGÍA PSICÓLOGA

José Quispe B. Lic. Massiel Medina M.