∙ Aprendizaje: acción de aprender algún arte u aficio - Tiempo que en
ello se emplea -
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∙ Aprendizaje: conjunto de métodos que permiten establecer
estimulos respuestas en los seres vivos. Proceso de adquisicion de contenidos representativos y consecución de conocimientos más amplios y de un equilibrio más estable con el ambiente. Se optiene por adquisición de nuevas formas de respuestas o por modificación de respuestas ya adquiridas anteriormente.
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∙ Educacion: acción y efecto de educar - Comianza, enseñanza y
doctrina que se da a los niños y a los jovenes - Cortesía, urbanidad.
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∙ Educación: f. Acción y efecto de educar, formar, instruir. Proceso
formativo: mediante el cual los individuos adultos ponen a los jovenes en condiciones de participar en la vida en grupo. En ese ambito asume una gran importancia la pedagogía por sus aspectos formativos e informativos. Conocimiento de las costumbres y buenos modales de la sociedad.
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∙ Metodología: Estudio de los métodos aplicación coherente de un método. Método en sentido generico
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∙ Metodología: Parte de la lógica que estudia los fundamentos y los
métodos generales de las disciplinas científicas. V. Método II Pedag. Estudio de los métodos de enseñanza y su aplicación.
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∙ Pedagogía: gr. Paidagogia ef. Ciencia o arte de enseñar o educar a
los niños.
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∙ Pedagogía: ciencia de la educación. Teoria educativa. La pedagogía
existia ya en tiempos de Homero y aparece en numerosos autores antiguos como Socrates, Platón y Aristóteles. Con la llegada del cristianismo, el problema de la educación, antes estrictamente filosófico sufrió una acentuación moral y teológica. Con la ilustración se produjo un giro decisivo en el campo de educación gracias a la contribución de Rousseau, de cuyo pensamiento derivon las teorias pedagógicas más importantes del período romántico. A final del siglo XIX se consideraba la pedagogía como una ciencia en cuyo ambito de distinguían dos orientaciones, una historicista que contemplan la pedagogía unida al proceso evolutivo de la humanidad y enestrechas relación con los hechos historicos, y otra experimentalista, que se basan en los resultados obtenidos empíricamente y tiende por ello, a constituir una pedagogía basada únicamente en los datos y leyes incontrovertibles, que tiene por objeto la naturaleza del niño y de las leyes de su desarrollo, formación y capacidad de aprendizaje.
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∙ Proceso: Progreso acción de ir adelante. Causa judicial y sus
escritos y agregados. Serie de datos que se suceden desde protección jurisdiccional hasta el momento en que se dicta la sentencia definitiva.
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∙ Proceso: Desarrollo, evolución de las fases sucesivas de un
fenómeno, método, sistema adoptado para llegar a un determinado fin. Transcurso de un determinado tiempo. Conjunto de las actuaciónes del que consta de una actuación judicial, en auto o con un asunto jurídico.
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∙ Psicología: Ciencia que de ocupa de los fenómenos psíquicos - P.
Ext. Todo lo que atañe al espiritu - Manera de sentir de una persona o de un pueblo - Hablando de los pueblos o naciones, la síntesis de sus carácteres espirituales y morales.
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∙ Psicologia: Ciencia que estudia los procesos mentales, las
sensaciones las percepciones, y el comportamiento del ser humano, en relación con el modio ambiente físico y social que lo rodea.
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∙ Teoría: Conocimiento especulativo considerado con independencia de tods aplicación - Hipótesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de la misma. Serie de las leyes que sirven para relacionar determinado orden de fenómenos.
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∙ Teoría: Conocimiento especulativo ideal, independiente de toda
aplicación. conjunto denteoremas y de leyes organizados, sistemáticamente, sometida a la verificación experimental, y que están encaminadas a establecer la veracidad de un sistema científico. Conjunto sistematizado de opiniones o ideas sobre un tema determinado.