INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
MATERI
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
2.1 Menunjukkan sikap jujur, tertib dan
mengikuti aturan, konsisten, disiplin
waktu, ulet, cermat dan teliti, maju
berkelanjutan, bertanggung jawab,
berpikir logis, kritis, dan, kreatif serta
memiliki rasa senang, ingin tahu,
ketertarikan pada ilmu pengetahuan,
sikap terbuka, percaya diri, santun,
objektif, dan menghargai
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada 1. Memberikan contoh pola keteraturan di
barisan bilangan dan barisan konfigurasi alam.
objek 2. Menentukan pola bilangan bulat.
3. Menentukan pola bilangan segitiga.
4. Menentukan pola bilangan persegi.
5. Menentukan pola bilangan
persegipanjang.
6. Menentukan pola segitiga pascal
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam 1. Menggunakan koordinat Kartesius
bidang koordinat Kartesius yang untuk menentukan posisi titik terhadap
dihubungkan dengan masalah sumbu-X dan sumbu-Y.
kontekstual
 2. Menggunakan koordinat Kartesius
untuk menentukan posisi titik terhadap
titik asal (0, 0) dan titik tertentu (a, b)

3. Menggunakan koordinat Kartesius

untuk menentukan posisi garis yang
sejajar dengan sumbu-X dan sumbu-Y.

4. Menggunakan koordinat Kartesius

untuk menentukan posisi garis yang
berpotongan dengan sumbu-X dan
sumbu-Y.
5. Menggunakan koordinat Kartesius
untuk menentukan posisi garis yang
tegak lurus dengan sumbu-X dan
sumbu-Y.

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi 1. Menjelaskan dengan kata-kata dan

dan fungsi dengan menggunakan
berbagai representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram, dan persamaan)
menyatakan masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan relasi dan fungsi.
2. Mendefinisikan relasi dan fungsi.
3. Memahami perbedaan antara relasi dan
bukan relasi.
4. Mengamati fungsi dan bukan fungsi.
5. Memahami bentuk penyajian relasi dan
fungsi.
6. Menggambar grafik fungsi ada
koordinat Kartesius.
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai
persamaan garis lurus) dan
menginterpretasikan grafiknya yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear
dua variabel dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pola pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan kedudukan titik dalam bidang
koordinat Kartesius
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan relasi dan fungsi dengan
menggunakan berbagai representasi
1. Menggambar grafik persamaan garis
lurus.
2. Menenukan gradien garis lurus.
3. Menentukan persamaan garis lurus.
1. Membuat persamaan linear dua
variabel.
2. Menentukan selesaian persamaan
persamaan linear dua variabel.
1. Menggunakan pola bilangan segitiga
untuk menyelesaikan masalah.
2. Menggunakan pola bilangan persegi
untuk menyelesaikan masalah.
3. Menggunakan pola bilangan
persegipanjang untuk menyelesaikan
masalah
4. Menggunakan segitiga pascal untuk
menyelesaikan masalah.
1. Menyelesaikan masalah hari-hari yang
berkaitan dengan koordinat kartesius
1. Menggunakan konsep relasi untuk
menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari
2. Menggunakan konsep fungsi /
korespondensi satu-satu untuk
 menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari

4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual 1. Menyelesaikan masalah dalam

yang berkaitan dengan fungsi linear kehidupan sehari-hari yang berkaitan
sebagai persamaan garis lurus dengan gradient garis lurus
2. Menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan persamaan garis lurus

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 1. Membuat model matematika dari

dengan sistem persamaan linear dua masalah sehari-hari yang berkaitan
variable dengan sistem persamaan linear dua
variabel.
2. Menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan sistem peramaan
linear dua variabel.
Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mengetahui, Pekanbaru, Agustus 2018

Mata pelajaran/kelas
Kepala MTs :Al-Ittihadiyah
Matematika/VIII Guru Mata Pelajaran Matematika

HASAN BASRI, S.Ag, M.Pd SUCI ARTIKA MUKHAIROH, S.Pd