You are on page 1of 7

aasdfTabel 2.

11 Analisis KI-KD
Mata Pelajaran: teknik Komputer Jaringan
ANALISIS DAN
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
REKOMENDASI
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
KI
1 2 3
3. Memahami, KI-3 pengetahuan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan dan KI-4
menerapkan, menggunakan alat, informasi, dan prosedur keterampilan; adalah
menganalisis, dan kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan untuk program
mengevaluasi tentang masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik pendidikan 3 tahun
pengetahuan faktual, Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di
konseptual, bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
operasional dasar, dan yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
metakognitif sesuai KI-3 dan KI-4
kerja.
dengan bidang dan tersebut sesuai
lingkup kerja Teknik Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, menjadi rujukan KD-
Komputer dan Jaringan dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, KD mata pelajaran
pada tingkat teknis, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan Dasar-dasar
spesifik, detil, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan Kegrafikaan pada
kompleks, berkenaan pengembangan dari yang dipelajarinya di Kompetensi Keahlian
dengan ilmu sekolah, serta mampu melaksanakan tugas Desain Grafika (3
pengetahuan, teknologi, spesifik di bawah pengawasan langsung. Tahun)
seni, budaya, dan Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
humaniora dalam kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
konteks pengembangan menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
potensi diri sebagai terkait dengan pengembangan dari yang
bagian dari keluarga, dipelajarinya di sekolah, serta mampu
sekolah, dunia kerja, melaksanakan tugas spesifik di bawah
warga masyarakat pengawasan langsung.
nasional, regional, dan
internasional.
Keterangan pengisian kolom sbb:
1. Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
2. Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) berdasarkan KI-KD mata pelajaran/silabus
3. Analisis: KI-3 dan KI-4 mata pelajaran untuk tingkat program pendidikan 3 tahun / 4 tahun (pilih salah satu)
Rekomendasi: sesuai / tidak sesuai tingkat program pendidikan (pilih salah satu), jika tidak sesuai cantumkan KI yang sesuai
tingkat program pendidikan.
Rekomendasi Analisis KD- Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3
KD-3 4 4 Mapel
 Ketercapaian Dimensi Kognitif
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR dan Bentuk Pengetahuan
Tingkat Dimensi Kesesuaian Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan semua KD-3 dalam Mata
Kognitif dan Bentuk Dimensi Kognitif Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Taksonomi KD-dari Pelajaran
Dimensi dengan Bentuk dan Tingkat
KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi
semua KD-4 dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menerapkan 4.1 Melaksanakan Tingkat dimensi Menerapkan Melaksanaka KD-3 Menerapkan
kesehatan, kesehatan, kognitif adalah (C3), sesuai n adalah (C3) setara dengan KD-3 dari KD-KD pengetahuan
keselamatan dan keselamatan dan Menerapkan dipasangkan keterampilan Manipulasi (P2), mata pelajaran Dasar-Dasar
Kegrafikaan sudah memenuhi
keamanan kerja keamanan kerja (C3), dan dengan K3LH kongkret sedang kan KD-4 Dimensi Kognitif tuntutan KI-3
berdasarkan dilingkungan kerja K3LH…adalah (Prosedural) tingkat melaksanakan (P2). yaitu memahami, menerapkan,
lingkungan kerja bentuk Manipulasi Hal ini masih dalam menganalisis, dan mengevaluasi.
pengetahuan (P2), batas kesetaraan, Sedangkan Bentuk Pengetahuan
Prosedural juga sudah terpenuhi yaitu
3.2 Mengevaluasi anatomi 4.2 Melakukan perakitan Tingkat dimensi Mengevaluasi Melakukan KD-3 Mengevaluasi konseptual, prosedural, dan
metakognitif.
komputer komputer kognitif adalah (C5), sesuai adalah (C5) setara dengan
Mengevaluasi dipasangkan keterampilan mempertajam (P4), Tingkat taksonomi (KKO)
(C5), dan dengan konkret, sedang kan KD-4 tertinggi sesuai tuntutan KI-3,
anatomi Anatomi tingkat Melakukan (P3). Hal ada pada KD 3.2 Mengevaluasi
komputer dalah Komputer Manipulasi ini masih dalam hasil pekerjaan ....
bentuk (Metakognitif) (P2), batas kesetaraan
pengetahuan Tuntutan KI-4 pada ranah
metakognitif abstrak yaitu menalar, mengolah,
dan menyaji, dan ranah konkret
3.3 Menerapkan sistem 4.3 Menginstalasi sistem Tingkat dimensi Menginstalasi Menginstalas KD-3 Menerapkan yaitu mempersepsi, kesiapan,
operasi operasi kognitif adalah Sistem Operasi i sistem (C3) setara dengan meniru (P1), membiasakan (P2),
Menerapkan (C3), sesuai operasi manipulasi (P2), gerak mahir (P3), dan gerak
(C3), dan Sistem dipasangkan adalah sedang kan KD-4 alami (P4)
Operasi adalah dengan keterampilan menginstalasi (P3).
bentuk Prosedural konkret, Hal ini masih dalam KD-4 dari KD-KD keterampilan
mata pelajaran Dasar-Dasar
pengetahuan tingkat batas kesetaraan,
Kegrafikaan sudah memenuhi
Prosedural Manipulasi
(P2), Tingkat Taksonomi tuntutan KI-4
pada ranah konkret yaitu Memilih
3.4 Menerapkan driver 4.4 Menginstalasi driver Tingkat dimensi Menerapkan Menginstal KD-3 Menerapkan (P2), Melakukan (P2),
komputer perangkat keras kognitif adalah driver Driver (C3) setara dengan Menggunakan (P2), Menunjukan
(P3), dan Mengadaptasi (P4)
komputer Menerapkan (C3 komputer (C3), Perangkat meniru (P1), sedang
) dan driver sesuai keras kan KD-4 memilih
komputer adalah dipasangkan komputer (P2). Hal ini masih Tingkat taksonomi (KKO)
bentuk dengan adalah dalam batas tertinggi sesuai tuntutan KI-4,
pengetahuan Prosedural keterampilan kesetaraan, tetapi ada pada KD 4.12 Mengadaptasi
Prosedural konkret, dire komendasikan hasil pekerjaan penyelesaian
tingkat KD-3 dinaikkan grafika.
Manipulasi menjadi me
(P2), nerapkan (C3)

3.5 Menerapkan software 4.5 Menginstalasi Tingkat dimensi Menerapkan Menginstalas KD-3 Menerapkan
aplikasi software aplikasi kognitif adalah (C3), sesuai i software (C3) setara dengan
Menerapkan dipasangkan aplikasi meniru (P1), sedang
(C3), dan dengan adalah kan KD-4 memilih
Software Prosedural keterampilan (P2). Hal ini masih
aplikasi adalah konkret, dalam batas
bentuk tingkat kesetaraan, tetapi
pengetahuan Manipulasi dire komendasikan
Prosedural (P2), KD-3 dinaikkan
menjadi me
nerapkan (C3)
3.6 Mengevaluasi 4.6 Melakukan Tingkat dimensi Mengevaluasi Melakukan KD-3 Mengevaluasi
perawatan komputer perawatan komputer kognitif adalah perawatan Perawatan (C5) setara dengan
Mengevaluasi komputer (C5), Komputer meniru (P4), sedang
(C5), dan sesuai adalah kan KD-4
Perawatan dipasangkan keterampilan Melakukan (P2). Hal
Komputer adalah dengan konkret, ini masih dalam
bentuk Metakognitif tingkat batas kesetaraan,
pengetahuan Manipulasi
Metakognitif
(P2),

3.7 Mengevaluasi 4.7 Melakukan Tingkat dimensi Mengevaluasi Memilih KD-3 Mengevaluasi
permasalahan perbaikan komputer kognitif adalah (C5 ), sesuai adalah (C5) setara dengan
komputer Mengevaluasi dipasangkan keterampilan meniru (P3), sedang
(C5), dan dengan konkret, kan KD-4
Permaslahan Metakognitif tingkat melakukan (P2). Hal
Komputer adalah Manipulasi ini masih dalam
bentuk (P2), batas kesetaraan,
pengetahuan
Metakognitif
3.8 Mengevaluasi jaringan 4.8 Mengkonfigurasi Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigu KD-3 Menerapkan
komputer jaringan komputer kognitif adalah (C3), sesuai rasi adalah (C3) setara dengan
Mengevaluasi dipasangkan keterampilan meniru (P1), sedang
(C5) dan dengan konkret, kan KD-4
Jaringan Jaringan tingkat mengkonfigurasi
Komputer Komputer Manipulasi (P2). Hal ini masih
adalah bentuk Metakognitif (P2), dalam batas
pengetahuan kesetaraan,
Metakognitif
3.9 Mengevaluasi IP 4.9 Mengkonfigurasi IP Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigur KD-3 Menerapkan
Address pada jaringan Address pada kognitif adalah (C5),, sesuai asi adalah (C3) setara dengan
komputer Jaringan komputer Mengevaluasi dipasangkan keterampilan meniru (P1), sedang
(C5), dan dengan Address konkret, kan KD-4
Address pada pada jaringan tingkat mengkonfigurasi
jaringan komputer Manipulasi (P2). Hal ini masih
komputer Metakognitif (P2), dalam batas
…adalah bentuk kesetaraan,
pengetahuan
Metakognitif
3.10 Mengevaluasi sharing 4.10 Melakukan sharing Tingkat dimensi Mengevaluasi Melakukan KD-3 Menerapkan
sumber daya pada sumber daya pada kognitif adalah (C5), sesuai adalah (C3) setara dengan
jaringan komputer jaringan komputer Mengevaluasi dipasangkan keterampilan meniru (P1), sedang
(C5), dan sharing dengan sharing konkret, kan KD-4
sumber daya sumber daya tingkat melakukan (P2). Hal
pada jaringan pada jaringan Manipulasi ini masih dalam
komputer komputer (P2), batas kesetaraan,
…adalah bentuk Metakognitif
pengetahuan
Metakognitif
3.11 Mengevaluasi koneksi 4.11 Mengkonfigurasi Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigur KD-3 Menerapkan
internet koneksi internet kognitif adalah (C5), sesuai asi adalah (C3) setara dengan
Mengevaluasi dipasangkan keterampilan meniru (P1), sedang
(C3), dan koneksi dengan koneksi konkret, kan KD-4
internet …adalah internet tingkat mengkonfigurasi(P
bentuk Metakognitif Manipulasi 2). Hal ini masih
pengetahuan (P2), dalam batas
Metakognitif kesetaraan
3.12 Mengevaluasi jaringan 4.12 Mengkonfigurasi Tingkat dimensi Mengevaluasi Mengkonfigur KD-3 Menerapkan
lokal (LAN) jaringan lokal (LAN) kognitif adalah (C5), dan asi adalah (C3) setara dengan
Mengevaluasi jaringan lokal keterampilan meniru (P1), sedang
(C5), dan (LAN)…adalah konkret, kan KD-4
jaringan lokal bentuk tingkat mengkonfigurasi
(LAN)…adalah pengetahuan Manipulasi (P2). Hal ini masih
bentuk Metakognitif (P2), dalam batas
pengetahuan kesetaraan,
Metakognitif
3.13 Mengevaluasi 4.13 Melakukan Tingkat dimensi Mengevaluasi Melakukan KD-3 Menerapkan
perawatan jaringan perawatan jaringan kognitif adalah (C5), dan Perawatan (C3) setara dengan
lokal (LAN) lokal (LAN) Mengevaluasi perawatan adalah meniru (P1), sedang
(C5), dan jaringan lokal keterampilan kan KD-4
perawatan (LAN) adalah konkret, melakukan (P2). Hal
jaringan lokal bentuk tingkat ini masih dalam
(LAN) adalah pengetahuan Manipulasi batas kesetaraan,
bentuk Metakognitif (P2),
pengetahuan
Metakognitif
3.14 Mengevaluasi 4.14 Melakukan Tingkat dimensi Mengevaluasi Melakukan KD-3 Menerapkan
permasalahan jaringan perbaikan jaringan kognitif adalah (C5), dan adalah (C3) setara dengan
lokal (LAN) lokal (LAN) Mengevaluasi permasalahan keterampilan meniru (P1), sedang
(C5), dan jaringan lokal konkret, kan KD-4
permasalahan (LAN)…adalah tingkat melakukan (P2). Hal
jaringan lokal bentuk Manipulasi ini masih dalam
(LAN)…adalah pengetahuan (P2), batas kesetaraan,
bentuk Metakognitif
pengetahuan
Metakognitif
3.15 4.15