Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tercera Fase - Planificación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Ingeniería de Software
Código del curso 301404
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 4 de junio
miércoles, 3 de julio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante planifica un proyecto de desarrollo de software, de
acuerdo a la fundamentación para la gestión de proyectos,
seleccionando y aplicando un referente oficial/internacional.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3 - Gestión de proyectos de software:
- Fundamentos de gestión de proyectos
- Referentes y estándares para la gestión de proyectos
- Modelo PMI para gestión de proyectos: PMBOK
- Trabajo en equipo: organización, roles y ética
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tercera Fase – Planificación: Realizar documento de planificación del
proyecto de desarrollo de software
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Cada uno de los integrantes del grupo colaborativo estudia, analiza y
propone un referente de gestión de proyectos para la planificación de
la propuesta de desarrollo de software, de acuerdo a su estructura,
características y necesidades del caso de estudio.

Como producto individual, cada estudiante elabora y presenta un

documento donde describe el estándar o referente de gestión de
proyectos que sugiere para la propuesta de software que seleccionaron
en la primera fase y que responde a lo planteado en el caso de estudio

Para dicho documento no se establece una estructura específica, pues

la idea es que estructure su propuesta de referente de planificación el
proyecto, de acuerdo al estándar seleccionado.

Actividad colaborativa
Luego de que cada participante haya realizado y enviado su documento
individual con el estándar de planificación sugerido para la propuesta
de software, en las fechas acordadas por el mismo grupo, todos los
integrantes deben revisar las diferentes alternativas recopiladas en el
grupo y seleccionar la opción que presente la mejor propuesta de
referente de planificación para el proyecto de desarrollo de software
para el caso de estudio.

Sobre esa elección, como grupo realizan el documento de planificación

del proyecto de desarrollo de software, a partir del referente de gestión
de proyectos seleccionado, de acuerdo a su estructura, características
y necesidades.

Para dicho trabajo no se establece una estructura específica, pues la

idea es que estructuren su documento de planificación del proyecto de
desarrollo de software, con base en el estándar o referente
seleccionado por el grupo.
Ver OVI “Gestión de Proyectos con PMBOK” disponible en las referencias
de la Unidad 3 del curso

Caso de estudio:
La empresa de desarrollo de software Moreno & Asociados S.A.S desea
realizar un software que permita una solución para todos aquellos
turistas que visitan un municipio de Colombia y por lo general no
conocen el lugar y mucho menos su historia. La aplicación funcionaría
para que los turistas puedan descargarla fácilmente. Al suscribirse
tendrán toda la información de lugares, eventos, historia y ofertas de
toda clase del municipio donde se encuentre. Esta aplicación facilita la
ubicación de cada lugar y negocio que se encuentra en el municipio
ofreciendo una información detallada y precisa, tan precisa que podrá
saber si en la tienda de don Chucho hay gaseosa, o en la hostería de
doña Rosa hay habitaciones disponibles, este es un ejemplo de la
información que se podría encontrar en la aplicación. Claro está, que
también encontrará la historia y la cultura del lugar, ofreciendo una
experiencia placentera al visitante. El visitante encontrará lugares que
no conocía, tendrá un guía turístico en la palma de sus manos y contará
con las recomendaciones de las personas que hayan visitado esos
lugares, también podrá realizar sus compras o reservas en línea y
disfrutar de los descuentos que tenga cada negocio. Ejemplo tomado
de: Proyecto presentado a convocatoria Colciencias, 2017.
Entorno de conocimiento: Revisar y estudiar la
información de las referencias requeridas y
complementarias para el desarrollo de la actividad-
Referencias de la Unidad 3 del curso.
Ver OVI “Gestión de Proyectos con PMBOK” disponible en
Entornos
las referencias de la Unidad 3 del curso.
para su
Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí se entrega
desarrollo
el trabajo individual. También se registra la interacción
del grupo, se desarrolla y se consolida el trabajo final de
grupo.
Evaluación y seguimiento: Entrega documento final de
grupo.
Productos
Individuales:
a entregar
Como producto individual, cada estudiante debe entregar
por el
un documento individual, donde describe el estándar o
estudiante
referente de gestión de proyectos que sugiere para la
propuesta de software que seleccionaron en la primera
fase y que responde a lo planteado en el caso de estudio

Para dicho documento no se establece una estructura

específica, pues la idea es que estructure su propuesta de
referente de planificación el proyecto, de acuerdo al
estándar seleccionado

Dicho trabajo individual cada estudiante lo debe entregar

en un único documento de texto tipo word (.doc o .docx)
No debe ser pdf, en el tema correspondiente al foro de
la Fase 3: Planificación, espacio en donde el grupo debe
interactuar.
Ponderación actividad individual: 10% - 50 puntos.

Colaborativos:
Documento grupal (Documento de texto tipo word .doc o
.docx. No debe ser pdf), el cual debe contener:

Documento de planificación del proyecto de desarrollo de

software, a partir del referente de gestión de proyectos
seleccionado, de acuerdo a su estructura, características
y necesidades.
Para dicho trabajo no se establece una estructura
específica, pues la idea es que el grupo defina la
estructura del documento de planificación del proyecto de
desarrollo de software, con base en el estándar o
referente seleccionado por el grupo.

Ponderación actividad grupal: 10% - 50 puntos.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Al iniciar esta Fase 3-Planificación, deben realizar lo

siguiente, como requisitos fundamentales para el
desarrollo y calificación del trabajo, tanto individual
como colaborativo:

- Deben establecer la fecha de plazo máximo para la

entrega del trabajo individual, para que así realicen a
tiempo la consolidación y envío del trabajo final del
grupo: ¡Esto es obligatorio! Si el grupo no lo acuerda,
un integrante puede establecer la fecha de manera
directa.
- Sus trabajos individuales los deben entregar dentro
de dicho plazo interno establecido por el grupo.
- Deben distribuirse los roles para el desarrollo de esta
Planeación fase. Revisen los roles que se sugieren tanto dentro del
de grupo colaborativo como para la entrega del producto
actividades final de grupo. ¡Esto es obligatorio! Si no seleccionan
para el roles, un integrante puede distribuir todos los roles de
desarrollo manera directa.
del trabajo - El trabajo final del grupo para esta fase, lo debe
colaborativo enviar formalmente únicamente el integrante que haya
sido encargado con el rol de entrega, a través del
enlace dispuesto en el Entorno de Seguimiento y
evaluación del curso.

Se presenta el siguiente modelo para la planeación del

trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del
grupo.

Actividad Cronograma de Respon

trabajo sables
Lectura de los Del día-mes-año–hora
recursos teóricos al día-mes-año-hora
Preparación y Del día-mes-año–hora
entrega de los al día-mes-año-hora
trabajos
individuales
Interacción del Del día-mes-año–hora
grupo con base al día-mes-año-hora
en los trabajos
individuales
Organización del Del día-mes-año–hora
documento final al día-mes-año-hora
de grupo
Revisión del Del día-mes-año–hora
producto final a al día-mes-año-hora
entregar
Preparación del Del día-mes-año–hora
producto final al día-mes-año-hora
con la norma
establecida y con
el orden indicado

Estudiante que no envíe o no realice su trabajo

individual, de acuerdo a las indicaciones, en el tiempo
establecido por el grupo para entrega de trabajos
individuales, tiene calificación de 0.0. Igualmente, el
grupo debe enviar el documento final, una vez lo
realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado.

Si el estudiante envía su trabajo individual en el plazo

establecido, pero no participa en la consolidación del
trabajo de grupo sólo se le aplicará el ítem de la rúbrica
de evaluación referente al trabajo individual.

Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros

trabajos o de internet, el grupo tendrá una calificación
total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no se le
aplicará la rúbrica de evaluación de la actividad.

La entrega del trabajo individual debe realizarse

necesariamente dentro del plazo acordado por el
grupo. Para los plazos y tiempos de la participación en
la actividad grupal, deben tener en cuenta la
 Resolución de Rectoría No. 6808 - Referentes y
lineamientos para desarrollo del trabajo colaborativo
en donde se indica: “Para aquellos estudiantes que
ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la
actividad, el docente no tendrá en cuenta estas
participaciones para la asignación de la calificación en
respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que
sí lo han hecho.”
Al inicio de cada fase, deben distribuir entre todos los
integrantes del grupo los siguientes roles para la etapa
de elaboración del trabajo grupal, esto es: aportes,
desarrollo, interacción, complementos y consolidación
del producto final del grupo:

Rol Tareas o funciones realizadas

asumido
Responsable de la comunicación entre el
tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información que
Líder
recoge de la observación - al desarrollo
Comuni-
de las actividades - hecha a los otros
Roles a cador
equipos de grupo. Responsable de
desarrollar
entregar el producto final
por el
estudiante
Responsable de la relatoría de todos los
dentro del
procesos en forma escrita. También es
grupo
Relator responsable por recopilar y sistematizar
colaborativo
la información a entregar al facilitador-
docente.
Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el
Vigía del
equipo desarrolle las diferentes
Tiempo
actividades dentro del tiempo pactado.

Quien se preocupa por verificar al

Dinami- interior del equipo que se estén
zador asumiendo las responsabilidades
del individuales y de grupo, propicia que se
Proceso mantenga el interés por la actividad y
por último cuestiona permanentemente
 al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el material y/o
las herramientas de acuerdo a las
Utilero
necesidades del equipo para el desarrollo
de las actividades y/o procesos.

Una vez llegue la etapa de preparación de entregables,

los integrantes del grupo deben organizar los
siguientes roles. Es decir, todos deben ser
responsables durante la etapa de preparación formal
del producto final y de su entrega:

Roles Función
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los
Roles y Compila participantes y que solo se incluya a los
responsabili dor participantes que intervinieron en el
dades para
proceso. Debe informar a la persona
la
encargada de las alertas para que avise
producción
a quienes no hicieron sus
de
participaciones, que no se les incluirá en
entregables
el producto a entregar.
por los
Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes
normas de presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes
sean elaboraciones conceptuales propias
(no copias textuales o plagios) y que las
Revisor
citas y referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas para
que informe a los integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre estos aspectos.
 Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe
Evalua- comunicar a la persona encargada de las
dor alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en
los tiempos estipulados, utilizando los
Entregas
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo
Alertas e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.

Tanto el trabajo individual como el trabajo grupal, se

deben presentar bajo normas APA, última versión (6).
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más en trabajos
académicos. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí se
referencias encuentran los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar cómo implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se consideran como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
Políticas de
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
plagio
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punta-
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja je
El estudiante
El estudiante se
Rol del ingresa El estudiante inicia
presenta
estudiante en continuamente al sólo una semana
oportunamente en
el foro de foro, pero no antes de la fecha
el foro, asume un 10
Trabajo cumple a cabalidad de cierre y no
rol y lo cumple a
Colaborativo con el rol asumido o tiene rol definido.
cabalidad.
no asume un rol.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos)

El estudiante
El estudiante
realiza aportes pero
realiza aportes
no son coherentes o El estudiante no
Calidad de coherentes y
pertinentes ni realiza aportes a
los aportes pertinentes que
ayudan de manera la consolidación
del ayudan a la
sustancial a la del documento de 20
estudiante en consolidación del
consolidación del planificación del
el Trabajo documento de
documento de proyecto.
Colaborativo planificación del
planificación del
proyecto.
proyecto.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)

El estudiante El estudiante
Calidad de la
aporta una aporta una El estudiante
propuesta
propuesta de propuesta de no aporta una
individual
estándar o estándar o propuesta de
presentada
referente de referente de estándar o 20
por el
planificación del planificación del referente de
estudiante
proyecto de proyecto de planificación del
como trabajo
desarrollo para la desarrollo pero no proyecto
individual
propuesta elegida es pertinente con la
 de acuerdo al caso propuesta elegida
de estudio de acuerdo al caso
de estudio
(Hasta 20 puntos) (Hasta 14 puntos) (Hasta 5 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza una
Realiza una correcta
selección del
selección del
referente de
Fines de la referente de No realiza la
planificación, pero
propuesta planificación para la selección del
no es apropiada
grupal – propuesta de referente de
para la propuesta
Referente o software, de planificación para 15
de software, de
estándar de acuerdo con las la propuesta de
acuerdo con las
planificación características software
características
de proyecto expuestas en el
expuestas en el
caso de estudio.
caso de estudio.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
Presenta una
Presenta una
justificación
justificación pero no
pertinente que No presenta una
permite evidenciar
Fines del permita evidenciar justificación para
un adecuado
trabajo un adecuado la selección del
análisis y estudio
grupal – análisis y estudio referente de
frente a la selección 15
Justificación frente a la selección planificación para
del referente de
del referente del referente de la propuesta de
planificación para la
seleccionado planificación para la software.
propuesta de
propuesta de
software
software
(Hasta 15 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)
Describe una Describe una No describe una
Fines del
planificación planificación pero planificación
trabajo
adecuada no es adecuada (no (identificando las
grupal –
(identificando las identifica de diferentes
Estructura de
diferentes manera clara gestiones, etapas) 15
planificación
gestiones, etapas) gestiones, etapas) para el proyecto
de acuerdo al
para el proyecto de para el proyecto de de desarrollo de
referente
desarrollo de desarrollo de software
seleccionado
software planteado software planteado planteado
 en el caso de planteados en el
estudio caso de estudio

(Hasta 15 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 5 puntos)

El documento se El documento se
presenta de manera presenta de manera El documento no
adecuada, es general pero no es se presenta de
Estructura organizado, con una organizado o no manera adecuada,
del estructura clara y tiene una estructura no corresponde a
documento no presenta errores clara, además un documento de 5
final del de redacción ni presenta algunos planificación de
grupo ortografía. errores de proyecto de
redacción y de software.
ortografía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 100