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  • TDAH

    Загружено:

    Eddy Fabian Sanchez Briones
    34 просмотров24 страницы
    El documento presenta información sobre los trastornos del neurodesarrollo (TND) como el TDAH. Brevemente, los TND se originan en el desarrollo temprano del cerebro, son crónicos pero sus síntomas pueden atenuarse. No tienen un punto claro de separación entre la normalidad y anormalidad. Se diagnostican basados en observaciones del hogar y la escuela. El TDAH afecta el 3-7% de niños y se caracteriza por hiperactividad, distraibilidad e impulsividad que interfieren en el desarrollo.

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    Información del TDAH

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    TDAH

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    из 24

    Ps.Esp. Verónica E.

    Alvarez
    Tinoco
    (Dioses, 2018)
    TDAH
    Problemas de
    lenguaje

    Problemas de
    atención NEE
    Problemas de
    aprendizaje

    Problemas de
    conducta
    Temporales
    Problemas
    emocionales
    Ps.Esp. Verónica E. Alvarez Tinoco
    Ventana en el tiempo que permite el desarrollo de una
    determinada habilidad.

    Periodo en el que es posible incorporar nuevas


    habilidades.
    En la actualidad considerados Inician en el período inicial de
    desarrollo y continúan de manera Es normal que se presenten en
    parte de un continuo en el
    permanente. comorbilidad con otros TND.
    desarrollo.

    No se curan ya que no
    son enfermedades, pero
    No se haya un punto sus manifestaciones Aún no se hallan marcadores
    de corte específico que conductuales se pueden biológicos específicos para el
    separe la normalidad atenuar. diagnóstico certero de la mayoría de
    de anormalidad. TND como el TEA, TDI o TDAH.

    Terapia conductual y
    afines
    Tomado de: Pasache, l. y Tejada, J.
    TDAH

    Trastorno neurobiológico que se


    origina en la infancia y cuya Trastorno crónico y evolutivo.
    sintomatología puede perdurar
    hasta la etapa adulta.
    Desorden neurobiológico Caracterizado por el El dx se basa en la
    común de la conducta que aumento de la conducta información del hogar, de
    se encuentra en un 3 a 7 motora e impulsividad, la escuela y en la consulta
    % de los niños en etapa distraibilidad, inatención clínica, generalmente bajo
    escolar (APA, 2000) que interfiere en el el formato de informe,
    desarrollo integral del entrevista o de
    niño y da como resultado cuestionario.
    un comportamiento
    disruptivo.
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    - Síndrome de Tourette
    - Trastorno Obsesivo compulsivo
    - Trastorno del espectro autista (TEA)
    - Trastorno de la comunicación
    - Trastornos de aprendizaje
    - Trastorno del desarrollo de la coordinación.
    - Trastorno de la conducta.
    - Trastorno de ansiedad.
    - Depresión y otros trastornos afectivos.
    - Trastorno del desarrollo intelectual.
    Farmacológica Psicológica

    Psicopedagógica Neuropsicológica

    INTERVENCIÓN

    NINGUNA de estas intervenciones SON EXCLUSIVAS, no debe ni puede


    sustituir a las demás.
    Tomado de: Echavarría, L. (2019)
    Rpc: 993462519
    Rpm: 944666101
    E-mail: vealti13@Hotmail.com

    Ps.Esp. Verónica E. Alvarez Tinoco

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