REPASO PSICOLOGÍA
1. Consideró el paralelismo pico – físico
a) Descartes
b) Platón
c) Aristóteles
d) Spinoza
e) Hume
2. La Psicología………….estudia el hecho
educativo, mientras que la
Psicología……………………….. se ocupa del
diagnóstico y terapia del paciente.
a) publicitaria – clínica
b) pedagógica – clínica
c) militar – social
d) pura – diferencial
e) genética – fisiológica
3. Los fenómenos psíquicos pueden ser
a) afectivos
b) intelectivos
c) volitivos
d) solamente a y b
e) todas las anteriores
4. La Psicología Fisiológica puede
caracterizarse como:
a) La rama de la Psicología que estudia
nuestra actividad en relación con su
origen orgánico
b) La rama de la Psicología que estudia
los trastornos neuronales
c) La rama de la Psicología que estudia
las patologías psíquicas que consiguen
tener expresión somática
d) La rama de la Psicología científica que
trata de las relaciones entre las funciones
fisiológicas y los fenómenos psíquicos
e) Todas las anteriores
5. Rama de la Psicología aplicada que
busca solucionar problemas entre
empresarios y trabajadores, logrando
mejores condiciones de trabajo.
a) Psicología social
b) Psicología evolutiva
c) Psicología diferencial
d) Psicología laboral
e) Psicopatología
6. Constituyen el conjunto de pruebas e) a, b y c
psicológicas que miden personalidad,
inteligencia, actitudes e intereses 12. Escuela psicológica, la cual afirma
a) Tests que gran parte del comportamiento del
b) Encuestas ser humano está gobernado por motivos
c) Cuestionarios y deseos inconscientes.
d) Entrevistas a) Behaviorismo
e) Anamnesis b) Funcionalismo
c) Gestaltismo
7. La Psicología al igual que las demás d) Psicoanálisis
ciencias constituidas, presentan las e) Reflexología
siguientes características
1. Sus conocimientos son sistemáticos y 13. La palabra introspección significa
organizados etimológicamente:
2. Tiene su propio campo de estudio a) introspección moderada
3. Tiene métodos propios b) inspección interna
4. Sus conocimientos son universales c) introspección provocada
5. Sus conocimientos son selectivos d) heterospección
Son ciertas: e) retrospección
a) 1, 3 , 4, 5
b) 2, 3 , 4, 5 14. Métodos, que utilizaron las escuelas
c) 1, 2, 4 , 5 psicológicas del Conductismo y la
d) 1, 2 , 3, 5 Reflexología en sus trabajos de
e) 1, 2, 3, 4, 5 investigación:
a) Observación - experimentación
8. Psicología que utiliza la información y b) Analítico - sintético
la persuasión para hacer que el público c) Histórico - comparativo
adquiera un nuevo producto. d) Inductivo - deductivo
a) Jurídica e) Observación - encuesta
b) Clínica
c) Educativa 15. Constituye una desventaja de la
d) Publicitaria introspección:
e) Organizacional a) Es un conocimiento directo de las
vivencias
9. Watson, psicólogo estadounidense y b) La imparcialidad del observador
creador del Behaviorismo, postuló que la c) Permite conocer los fenómenos
conducta era afectivos
a) innata d) Es un autoanálisis del sujeto
b) heredada e) Detalle de las experiencias vividas
c) aprendida
d) subjetiva 16. Se dice que la Psicología
e) posible es______________porque utiliza
métodos, sistematiza los conocimientos
11. El principio básico de la Gestalt es, hallados, realiza abstracciones
excepto: transmitiendo sus resultados a la
a) Estudia la configuración de la mente humanidad
b) La mente esta determinada por el todo a) técnica
c) La percepción es de interés para la b) pseudo científica
Gestalt c) científica
d) Hincapié en la importancia del d) extracientífica
ambiente e) tecnológica
REPASO PSICOLOGÍA
17. Etapa del juego reglado y del a) Alcanza su mayor desarrollo intelectual
relativismo moral , corresponde b) Alcanza su mayor desarrollo físico 27. Al proceso de completo desarrollo
intelectualmente al estadío de las c) Se acomoda a las situaciones internas fisiológico, afectivo o intelectual, se le
operaciones concretas. d) Se acomoda psíquica – denomina
a) Niñez fisiológicamente al medio a) comportamiento
b) Adolescencia e) Modifica su medio social b) evolución
c) Juventud c) herencia
d) Segunda infancia 22. Se considera que el adolescente vive d) maduración
e) Adultez en el_____________el adulto en e) modificación
el_________________y el anciano vive
18. Dadas las siguientes proposiciones: en el_____________ . 28. Etapa del desarrollo humano conocida
1. El ser humano es un ser social por a) presente, pasado, futuro según Piaget como etapa de las
esencia b) futuro, pasado, presente operaciones concretas.
2. Solamente el medio físico determina c) pasado, futuro, presente a) Infancia
nuestra manera de ser d) futuro, pasado, presente b) Niñez
3. El hombre es el creador de la cultura e) futuro, presente, pasado c) Pubertad
4. La conducta es el conjunto de d) Adultez
comportamientos 23. El auto concepto es una característica e) Adolescencia
5. Un hogar armonioso y comprensivo que se manifiesta en la
influye positivamente en el ser humano a) primera infancia 29. Constituye un componente del
Son falsas: b) segunda infancia comportamiento humano, mediante el
a) 2, 4 c) niñez cual se adquieren conocimientos y se
b) 3, 4, 5 d) adolescencia producen cambios conductuales
c) 4, 5 e) juventud relativamente permanentes.
d) 1, 2, 3, 4, 5 a) Herencia
e) 1, 2, 5 24. Período del desarrollo que tiene una b) Medio social
duración de seis semanas en donde se c) Medio físico
19. La adultez presenta las siguientes diferencian tres capas germinativas. d) Consejería
características a) Pre - natal e) Aprendizaje
1. Es un tipo práctico b) Embrional
2. Define su personalidad c) Germinal 30. Es la etapa en la que se presenta el
3. En cuanto al tiempo, vive en el d) Fetal enamoramiento, más conocida como el
presente e) Neonatal período en que los individuos piensan
4. Tiene pleno grado de responsabilidad mucho en su proyecto de vida, es decir
Son ciertas: 25. La necesidad de respetar las reglas su futuro.
a) 1, 3, 4 para vivir en armonía, es una a) Niñez
b) 1, 2, 3 característica del desarrollo del niño que b) Adolescencia
c) 2, 3, 4 corresponde al c) Juventud
d) 1, 2, 4 a) desarrollo cognitivo d) Adultez
e) Todas b) desarrollo afectivo e) Senectud
c) desarrollo físico - motor
20. Es considerada la mejor etapa para el d) desarrollo social 31. Planteó que la psicología debía
aprendizaje intelectual: e) desarrollo moral convertirse en una ciencia autónoma.
a) Niñez a) Descartes
b) Infancia 26. El control de esfínteres se presenta b) Leibniz
c) Adolescencia en la c) Hipócrates
d) Juventud a) primera infancia d) Spinoza
e) Adultez b) segunda infancia e) Vives
c) niñez
21. El fenómeno de la adaptación d) adolescencia 32. En la senectud se puede apreciar lo
consiste en que el sujeto: e) juventud siguiente:
REPASO PSICOLOGÍA
a) mejora de la inteligencia cristalizada 38. Proceso cognoscitivo que nos permite c) Localización
b) aparece el climaterio integrar e interpretar la información d) Socialización
c) alcanza su máxima productividad sensorial. e) Conservación
intelectual a) Sensación
d) mantenimiento de la memoria remota b) Memoria 44. A la reaparición del hecho vivido en
e) a y d c) Imaginación nuestra conciencia, es decir que se
d) Percepción actualiza con carácter de recuerdo, se le
33.……………….. Inventó en primer test de e) Asociación denomina
Inteligencia a) evocación
a) Binet b) Stern 39. Entre la figura y el fondo de la b) reconocimiento
c) Terman d) Freud percepción, se producen cambios, por lo c) conservación
e) Broca tanto se caracterizan por ser: d) fijación
a) estáticas - irreversibles e) localización
34. Sobre la alucinación es correcto b) dinámicas - reversibles
afirmar c) intencionales - variables 45. Carla gana una beca para hacer
a) que es solo de origen visual d) prospectivas - estáticas estudios de post grado en Israel y aunque
b) que resulta de la alteración de las e) singulares - temporales nunca antes visitó este país, al llegar le
cualidades del objeto parece que ya había estado allí. Esta
c) que se da sin presencia del objeto 40. Perturbación de la memoria que anomalía de la memoria se llama
d) que se produce solo en adultos consiste en la aparición de gran número a) amnesia parcial
e) que sucede en sujetos sin alteraciones de recuerdos detallados. b) amnesia total
de personalidad a) Paramnesia c) paramnesia
b) Hipermnesia d) hipoamnesia
35. La percepción es un proceso que nos c) Amnesia e) ecmnesia
permite elaborar d) Dismnesia
a) ideas e) Agnosia 46. El proceso de la memoria empieza en
b) juicios la__________y termina en
c) imágenes 41. Al comparar el olvido con la amnesia, la_______________.
d) razonamientos podemos afirmar correctamente que a) retención y evocación
e) conceptos a) el olvido es una enfermedad b) fijación y localización
b) la amnesia es una alucinación de la c) retención y reconocimiento
36. Natalia está muy emocionada, motivo memoria d) evocación y reconocimiento
por el cual confundió el grito de un bebé c) sólo se olvida en la vejez e) conservación - localización
con el de un gato. Ella experimenta una d) tenemos amnesia cuando nos
ilusión cansamos 47. Al acudir a rendir su primer examen
a) objetiva e) El olvido es necesario para aprender parcial en la ciudad universitaria de la
b) fisiológica un nuevo material UNPRG, María se da cuenta que no trae
c) subjetiva su carnet de postulante, esto constituye:
d) óptica 42. Es una causa del olvido: a) Hipermnesia
e) mixta a) Imaginar situaciones futuras b) Amnesia parcial
b) Los contenidos almacenados no c) Amnesia total
37. El camuflaje que se emplea en las aparecen d) Olvido
campañas del ejército es un ejemplo de c) Las emociones la provocan e) Paramnesia
a) ilusión objetiva d) Algún material obstaculiza el recuerdo
b) alucinación de otro 48. En esta etapa el individuo posee un
c) ilusión subjetiva e) Las experiencias no se pueden ubicar pensamiento irreversible, es egocéntrico
d) daltonismo en el tiempo y animista.
e) alucinación objetiva a) Sensorio - motor
43. No es un proceso de la memoria: b) Pre operacional
a) Evocación c) Operaciones concretas
b) Reconocimiento d) Operaciones formales
REPASO PSICOLOGÍA
e) a y b a) psicomotora - verbal e) 3 y 4
49. Según la teoría de Piaget, es el b) afectiva - cognoscitiva
período en que se desarrolla el c) espacial - semántica 58. Es todo cambio de conducta
pensamiento reversible y las operaciones d) intrapersonal - interpersonal relativamente permanente en la
lógicas. e) interpersonal - intrapersonal actividad, esto corresponde al proceso
a) Operaciones formales denominado:
b) Moral - convencional 54. Un postulante tiene 17 años de edad a) adaptación
c) Operaciones concretas y después de aplicársele un test de b) aprendizaje
d) Pre - convencional inteligencia obtiene una edad mental de c) enseñanza
e) Pre - operacional 17 años 5 meses ¿Cuál es su coeficiente d) imitación
intelectual? e) comportamiento
50. El coeficiente intelectual a) 102
a) es la edad que tiene la persona b) 101 59. Recordar que hoy es mi cumpleaños
b) es el valor numérico que se aplica a la c) 110 es un contenido amnésico que pertenece
inteligencia d) 107 a la memoria:
c) es el grado de madurez que tiene el e) 108 a) a largo plazo
sujeto b) a corto plazo
d) es el resultado de los tests psicológicos 55. Cuando nos enfrentamos a una c) sensorial
e) se reduce a meses para obtener el situación nueva, empleamos para su d) ecoica
nivel solución una serie de recursos, nos e) icónica
referimos a la
51. Etapa de la inteligencia en la que el a) percepción 60. La inteligencia interpersonal me
individuo adquiere un pensamiento b) memoria permite:
hipotético-deductivo. c) aprendizaje a) captar objetos en el espacio y en sus
a) Operaciones formales d) inteligencia diferentes dimensiones
b) Pre - operacional e) adaptación b) comprenderme a mí mismo
c) Operacional c) evocar con rapidez palabras y
d) Sensorio-motriz 56. El psicólogo Suizo Jean Piaget divide conceptos
e) Operaciones concretas el desarrollo intelectual en 4 etapas, la d) efectuar operaciones numéricas
etapa…….comienza a manifestarse en la e) relacionarme adecuadamente con los
52. Cuando nos referimos a la existencia adolescencia con el análisis, la demás
de varios tipos de inteligencia tales como: exploración y la solución de diversos
musical, lingüística, espacial, lógico problemas 61. En un fenómeno interno que se
matemático, etc. nos circunscribimos a la a) de operaciones formales produce por la acción de un estímulo
teoría de la inteligencia b) de operaciones concretas sobre un órgano sensorial
denominada__________________susten c) del pensamiento pre - operacional a) Percepción b) Sensación
tada por_____________ d) sensorio - motora c) Memoria d) Pensamiento
a) Inteligencia multifactorial – Luis e) de operaciones lógicas e) Imaginación
Thurstone
b) Inteligencias múltiples – Howard 57. Las escalas de inteligencia suponen 62. Para mi es más agradable dictar una
Gardner que ésta clase cuando todos me escuchan que
c) Inteligencia emocional – Daniel 1. es compleja cuando están distraídos; qué
Goleman 2. es medible característica de la sensación se
d) Inteligencia bifactorial – Charles 3. tiene niveles manifiesta.
Spearman 4. es conocida en todo su contexto a) Modalidad
e) Inteligencia social – Albert Bandura De las afirmaciones anteriores son ciertas b) Cualidad
solamente c) Temporalidad
53. José controla sus emociones cada vez a) 1 y 3 d) Tonalidad
que discute, mientras que César es muy b) 1 y 4 e) Intensidad
sociable y comunicativo; apreciamos las c) 1 y 2
inteligencias respectivamente. d) 2 y 3
REPASO PSICOLOGÍA
63. En las sensaciones auditivas, 68. La inteligencia normal estará en el 74. Aprender buenos modales está
encontramos gran diferencia entre un rango según la escala de Terman en: relacionado con el aprendizaje
susurro y un grito. Este hecho a) 90 – 120 a) Motor b) Cognoscitivo c) Social
corresponde a la siguiente característica b) 90 – 109 d) Afectivo e) Cultural
a) Modalidad c) 90 – 190
b) Tonalidad d) 90 – 100 75. Gracias a la memoria conservamos y
c) Temporalidad e) 90 – 150 evocamos mentalmente hechos pasados,
d) Cualidad reconociéndolos como pertenecientes a
e) Intensidad 69. Según la teoría de las inteligencias nuestra experiencia pasada ¿Con qué otro
64. Es la conservación de imágenes, múltiples, un arquitecto tendría una nombre se conoce?
información, conocimientos, etc inteligencia: a) Actividad lúdica
a) Fijación a) lógico – matemática b) Actividad mnémica
b) Retención b) cenestésico – corporal c) Actividad cognoscitiva
c) Reconocimiento c) interpersonal d) Actividad reflexiva
d) Localización d) naturalista e) Proceso orético
e) Conservación e) espacial
76. Pensar repentinamente en el nombre
65. Respecto a la alucinación: 70. La inteligencia interpersonal me de un amigo sin saber por qué; es
I Existe estímulo externo permite: ejemplo de una evocación
II Es provocado por las características del a) captar objetos en el espacio y en sus a) semântica
estímulo diferentes dimensiones b) episódica
III. No existe estímulo externo b) comprenderme a mí mismo c) involuntaria
IV. Causada por el sujeto c) evocar con rapidez palabras y d) asociativa
V. Alteración de la conciencia por conceptos e) voluntaria
enfermedad o consumo de sustancias d) efectuar operaciones numéricas
tóxicas e) relacionarme adecuadamente con los 77. ………………. es recordar experiencias
Son ciertas demás ya vividas
a) III y V a) localizar
b) I y IV 71. La “Copa de Rubin” nos ayuda a b) evocar
c) I, II y III entender lo siguiente: c) reconocer
d) III, IV y V a) La bases psicológicas de la percepción d) retener
e) II, IV y V b) Las bases fisiológicas de la percepción e) fijar
c) Las fases de la percepción
66. Un alcohólico escucha voces y ve d) Las clases de percepción 78. Determinar los criterios de verdadero
cosas y personas que no están ahí. Esta e) Las anomalías de la percepción (V) o falso (F) en relación al proceso de la
alteración de la percepción es conocida memoria
como: 72. Cuando interpreto mal una palabra I. La fijación se logra cuando
a) alucinación por estar muy irritado, se produce la registramos imágenes en la
b) ilusión siguiente anomalía de la percepción: conciencia.
c) psicosis a) alucinación II. Evocar es recordar experiencias
d) paramnesia b) ilusión objetiva ya vividas.
e) telepatía c) ilusión subjetiva III. En el reconocimiento es
d) dispersión necesario la participación de la
67. La pérdida de toda la capacidad del e) dismnesia atención y la percepción.
recuerdo recibe el nombre de: IV. Evocación asociativa es cuando
a) dismnesia 73. Personaje ajeno a las teorías del no hay relación entre la vivencia
b) amnesia Aprendizaje y el recuerdo.
c) Paramnesia V. La localización consiste en
a) Kôhler b) Bandura c) Thorndike
d) olvido aceptar que un hecho es parte
e) hipermnesia d) Fromm e) Skinner
REPASO PSICOLOGÍA
de nuestra experiencia psíquica e) cenestésicas y de orientación, c) ensayo y error
pasada. equilibrio d) ensayo y efecto
Son ciertas e) error y ejercicio
a) VVFVF b) FVFVF 82. La …………..es la actividad por la cual
c) VVFFF d) VVVFF completamos, corregimos e 87. Según la ley del ___ las respuestas
e) FFFVV interpretamos los estímulos captados por correctas son recordadas y las incorrectas
los sentidos. no.
79. Es correcto afirmar sobre la a) sensación a) ejercicio
inteligencia emocional: b) percepción b) efecto
a) su autor es Daniel Goleman c) inteligencia c) aprendizaje
b) capacidad de automotivarnos d) memoria d) ensayo y error
c) capacidad de perseverar a pesar de e) atención e) trabajo
las frustraciones
d) buen manejo de relaciones 83. En una palabra, la base fisiológica de 88. Percy es un niño cuyos padres son
interpersonales la percepción es la irascibles (que fácilmente se encolerizan)
e) todas a) figura y violentos. Resulta que en el colegio
b) memoria Percy es agresivo con sus compañeros
80. Al diferenciar distintas melodías, c) imaginación ¿qué teoría del aprendizaje explica su
sonidos graves y agudos, asimismo una d) adaptación conducta?
variedad de notas musicales, hacemos e) sensación a) el condicionamiento instrumental
referencia a una de las características de (Skinner)
las sensaciones: 84. Psicólogo que trató la conducta en b) por ensayo y error (Thorndike)
a) modalidad términos de reforzadores positivos c) por descubrimiento de relaciones
b) tonalidad (recompensas) contra reforzadores (Kohler)
c) intensidad negativos (castigos): d) el condicionamiento clásico (Pavlov)
d) cualidad a) Thorndike e) el condicionamiento observacional
e) jerarquía b) Bandura (Bandura)
c) Pavlov
81. Propiedad que permite diferenciar las d) Kohler 89. Según la teoría cognitiva el
diversas sensaciones pertenecientes a e) Skinner aprendizaje tradicional se caracteriza por
una misma modalidad. Ejemplo: amarillo ser:
o verde para las sensaciones visuales; 85. Corresponde al aprendizaje operante: a) creativo y reflexivo
bienestar o malestar para las sensaciones a) Las respuestas exitosas son b) constructivo y creativo
cenestésicas, etc. recordadas y las fracasadas son c) acumulativo y sucesivo
a) cualidad olvidadas. d) memorístico y continuo
b) tonalidad b) El representante de ésta teoría es e) c, d
c) profundidad David Ausubel.
d) intensidad c) Tanto en los reforzadores positivos 90. Se traduce como el descubrir de
e) modalidad como en los negativos las respuestas se manera súbita la solución de un
incrementaban, según el experimento de problema.
82. Las sensaciones que nos informan Skinner. a) efecto
sobre el estado vital de nuestros órganos d) Destaca el aprendizaje por b) reforzador
internos son ____________y las modelamiento. c) insight
sensaciones que nos informan de la e) En el aprendizaje hay una asociación d) ejercicio
posición del cuerpo en el espacio y su del estímulo natural con el estímulo e) respuesta
desplazamiento se llaman_________: neutro.
a) kinestésicas y cinestésicas 91. Es falso con respecto al
b) doloríficas y cinestésicas 86. Las leyes que propuso Thorndike en planteamiento de David Ausubel:
c) cinestésicas y cenestesicas la teoría del ensayo y error son: a) el aprendizaje resulta significativo
d) cenestésicas y cinestésicas a) efecto y ejercicio cuando se logra despertar el interés de
b) efecto y razón los alumnos
REPASO PSICOLOGÍA
b) la participación del alumno debe ser e) Aversión a) cognoscitivos
con entusiasmo y sin temor b) afectivos
c) acepta el aprendizaje acumulativo y 97. “El cuerpo primero responde c) cognitivos
sucesivo fisiológicamente al estímulo y después la d) volitivos
d) el alumno asocia experiencias de corteza cerebral determina qué emoción e) motivacionales
manera espontánea está experimentándose”, es una tesis
e) el alumno construye su propio sustentada por la teoría de las emociones 103. Es un cambio de conducta
conocimiento de: relativamente estable, producido por la
a) Skelton – Zajone experiencia:
92. En las emociones asténicas se b) Hogan – Scroeder a) Aprendizaje b) Sensación
evidencia una reacción de c) Lazarus – Spiesman c) Memoria d) Percepción
a) exaltación b) alegría d) James – Lange e) Imaginación
c) tristeza d) dolor e) Cannon – Bard
e) inhibición 104. Los peruanos que viven en el
98. Son características propias de la extranjero sienten mucho amor por su
93. El ____ es una técnica que permite afectividad tierra natal, a pesar de encontrarse lejos.
descubrir las condiciones para que ante 1. intimidad 2. Nivel Aquí apreciamos la característica afectiva
un estímulo se dé una respuesta que no 3. profundidad 4. intensidad llamada
le pertenece. 5. polaridad 6. objetividad a) intimidad b) polaridad
a) condicionamiento clásico a) 1,2,3,4 c) nivel d) amplitud
b) condicionamiento operante b) 2,3,4,5 e) intencionalidad
c) ensayo y error c) 3,4,5,6
d) aprendizaje por imitación d) todas 105. Jorge está dominado por el alcohol,
e) aprendizaje significativo e) todas menos 6 con el bajo salario que percibe no apoya
en la alimentación y educación de sus
94. Los procesos afectivos originan en el 99. Categoría básica de la emoción por la menores hijos. Jorge vive el estado
hombre: cual la persona tiende hacia la protección afectivo denominado
a) sentimientos a) sorpresa a) emoción b) estado de ánimo
b) emociones b) miedo c) pasión d) obsesión
c) estados de ánimo c) ira e) sentimiento
d) pasiones d) aversión
e) todas e) preocupación 106. Son estados afectivos muy intensos
que absorben y dominan la actividad
95. El sujeto_______ desarrolla una 100. Escribir, jugar tenis, nadar, manejar personal del individuo:
enorme fuerza de _______ para bicicleta, etc., requiere de un a) sentimientos
desarrollar todo lo que contribuye a aprendizaje: b) pasiones
________ su pasión: a) motor b) cognoscitivo c) estados de ánimo
a) emocionado – acción – lograr c) actitudinal d) afectivo d) emociones
b) motivado – caridad – orientar e) racional e) inclinaciones
c) apasionado – voluntad – satisfacer
d) apuesto – creatividad – crear 101. Si una persona tiene una conducta 107. De la Teoría de Schachter - Singer,
e) ideal – pasión – crear respetuosa ante los derechos de los se puede afirmar que:
demás y un trato cortés, entonces ha a) es bifactorial
96. Son procesos afectivos relativamente desarrollado un aprendizaje b) propone un factor de carácter
estables, menos intensos pero más a) académico b) cognitivo fisiológico (excitación nerviosa
duraderos que la emoción. Es la c) motor d) afectivo indeterminada)
definición de: e) social c) considera un factor cognitivo
a) Emoción (describe las propiedades del hecho
b) Pasión 102. Las manifestaciones íntimas que nos generador de la emoción)
c) Sentimiento conmueven y que se relacionan con el
d) Actitud entorno, son los procesos
REPASO PSICOLOGÍA
d) establece la secuenciación: activación, e) Residual basada en la dirección de la actividad
percepción de la activación y atribución personal donde distingue 2 tipos:
causal, 113. La esquizofrenia …… se manifiesta a Introvertido y Extravertido.
e) todas través de ideas delirantes acompañadas a) Hipócrates b) Kretschmer
de alucinaciones de tipo visual (imágenes c) Jung d) Sheldon
108. La admiración que siente un hijo por dañinas) o auditivo (escucha voces que le e) Freud
sus padres, así como la envidia hacia quieren hacer daño)
algunos compañeros son considerados a) hebefrénica 118. Según Freud es la estructura que
a) emociones b) sentimientos b) catatónica actúa como guardián o conciencia moral
c) pasiones c) paranoide de la persona
d) estados de ánimo d) autista a) super ego b) super yo
e) sensaciones e) abúlica c) ego d) a y b
e) b y c
109. Al escuchar su nombre por la radio 114. Categoría básica de la emoción por
como ingresante a la Universidad, Manuel la cual la persona tiende hacia la 119. La personalidad se forma alrededor
se queda sentado sin decir nada a pesar protección de tres estructuras, a cuál de éstas
que todos lo felicitan, se trata de un/a: a) sorpresa corresponde los deseos inconscientes
a) Pasión b) Sentimiento b) miedo constituyendo el principio del placer,
c) Emoción c) ira según la escuela dinámica:
d) Emoción Asténica d) aversión a) el id b) el yo
e) Emoción Esténica e) preocupación c) el super yo d) ego
e) el yo de los valores
110. A diferencia del sentimiento, la 115. Psicólogo que en 1921 publicó su
pasión es obra Tipos Psicológicos, donde desarrolla 120. Personas violentas, irritables,
a) imaginativa b) dominante ideas sobre la existencia de dos actitudes enérgicas, celosos, e irascibles. Según la
c) subjetiva d) importante de la psique: introversión y extraversión. tipología de Hipócrates corresponden al
e) objetiva a) Sigmund Freud tipo:
b) Eduardo Spranger a) flemático
111. Opción incorrecta sobre la teoría del c) Gordon Allport b) colérico
Condicionamiento Clásico: d) Carl Gustav Jung c) sanguíneo
a) el aprendizaje es por descubrimiento e) Iván Pavlov d) abúlico
súbito e) melancólico
b) su representante es el fisiólogo Iván 116. Relacionar:
Pavlov Vitalidad según Kunkel
121. Tipo de esquizofrenia cuyo
c) el aprendizaje es mediante la I. Vitalidad frágil
diagnóstico clínico revela marcada
formación de reflejos condiconados ( ) enredadera
alteración psicomotora que puede incluir
d) el aprendizaje es por asociación de II. Vitalidad buena
inmovilidad o actividad motora excesiva.
estímulo natural y neutro ( ) nerón
a) hiperactiva
e) considera un estímulo inicialmente III. Vitalidad fuerte
b) catatónica
neutro ( ) ostra
c) paranoica
IV. Vitalidad débil
d) a y c
112. Forma de esquizofrenia en la que los ( ) astro
e) b y c
trastornos afectivos son importantes, las a) I, III, IV, II
ideas delirantes y las alucinaciones son b) IV, III, I, II
transitorias y fragmentarias, es frecuente c) I, II, III, IV
el comportamiento irresponsable, d) III, I, IV, II
imprevisible y los manierismos. e) II, IV, I, III
a) Catatónica
b) Hebefrénica
117. ____en su importante libro “Tipos
c) Paranoide
Psicológicos”, presenta una tipología
d) Indiferenciada