UNIDAD I: Planteamiento del problema e identificación de necesidades

ASIGNATURA: Tecnología

CURSO: Séptimo Básico

DOCENTE: Gloria Valenzuela Vásquez.

PERIODO DE TRABAJO: N° DE HORAS: N° DE SEMANAS: N° DE CLASES: :

Marzo abril. 6 horas reales 6 semanas 7 clases 1 hora 6 clases de 1 hora.

HABILIDADES  Identificar soluciones de reparación, adaptación o mejora relacionadas con los objetos tecnológicos que
dieron solución a ellas.
 Analizar el entorno y detectar problemas y necesidades que afectan a las personas y la comunidad.
 Comparar distintas posibilidades de solución basándose en criterios de investigación y análisis aplicados.
 Seleccionar soluciones para dar respuesta a necesidades detectadas en el entorno, basándose en
investigaciones realizadas.
 Evaluar el impacto de las soluciones propuestas en la comunidad o en las personas.
 Crear presentaciones expositivas donde se evidencie la investigación y el análisis para la detección de
una necesidad y la selección de una solución.

OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN OBJETIVO DE LA CLASE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE (OA)

OA 1 Identificar necesidades > Describen necesidades personales o de la comunidad. Clase 1: Comparar algunas Evaluación de unidad
personales o grupales del necesidades detectadas en las
> Comparan las necesidades detectadas en las
entorno cercano que personas o en la comunidad.
personas o en la comunidad.
impliquen soluciones de
reparación, adaptación o > Investigan, con diferentes criterios de análisis,
mejora, reflexionando acerca necesidades de reparación. Clase 2: Crear artefacto
de sus posibles aportes. tecnológico para suplir una
> Investigan, con diferentes criterios de análisis,
necesidad detectada
necesidades de adaptación.
Clase 3: Investigar,
> Investigan, con diferentes criterios de análisis,
necesidades de adaptación y
necesidades de mejora.
crean objeto tecnológico con
> Plantean diversas soluciones basadas en los material de desecho
resultados de la investigación para la necesidad
detectada.

> Señalan la viabilidad de la solución propuesta y su

impacto en las personas o en la comunidad.

> Justifican la solución propuesta considerando la

sustentabilidad de la intervención en las personas.

> Justifican la solución propuesta considerando la

sustentabilidad de la intervención en la comunidad.

OA 4 Comunicar el diseño, la > Comparan las características de diversos Clase 4

planificación u otros procesos presentadores en línea para comunicar información
Crear cuadro Comparativo de
de la resolución de expositiva.
las características de diversos
necesidades de reparación,
> Comparan el funcionamiento de diversos presentadores en línea para
adaptación o mejora de
presentadores en línea para comunicar información comunicar información
objetos o entornos, utilizando
herramientas TIC, expositiva. expositiva exponer tema
considerando el objetivo, la trabajado sistemáticamente
> Seleccionan un presentador en línea que permita
audiencia y aspectos éticos.
exponer en diversos formatos las etapas del proyecto.
> Planifican discursos multimodales por medio de
soportes en línea y presentan la información por
diversos modos de comunicación.

> Producen borradores por medio de soportes en línea

y presentan la información por diversos modos de
comunicación.

> Editan discursos multimodales por medio de soportes

en línea y presentan la información por diversos modos
de comunicación.

> Publican en línea los resultados de sus proyectos,

resguardando los aspectos éticos relativos a la
propiedad intelectual.

> Publican en línea los resultados de sus proyectos,

resguardando los aspectos éticos relativos a la
confidencialidad de los datos.

OA 5 Contrastar soluciones > Identifican las necesidades a las que respondieron los Clase 5
tecnológicas existentes de objetos tecnológicos en el tiempo.
Comparar la evolución que han
reparación, adaptación o
> Identifican la solución a la que corresponden los tenido los objetos tecnológicos
mejora identificando las
objetos tecnológicos en el tiempo. en el tiempo con las soluciones
necesidades a las que
de adaptación en que fueron
respondieron y el contexto en > Identifican el contexto histórico en el que fueron
desarrollados.
que fueron desarrolladas. concebidos los objetos en el tiempo.

> Comparan la evolución que han tenido los objetos

 tecnológicos en el tiempo con las soluciones de
reparación en que fueron desarrollados.

> Comparan la evolución que han tenido los objetos

tecnológicos en el tiempo con las soluciones de
adaptación en que fueron desarrollados.

OA 6 Caracterizar algunos de > Caracterizan los efectos que han tenido las Clase 6
los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas de adaptación, considerando
Describir el impacto
soluciones tecnológicas aspectos sociales.
medioambiental de las
existentes de reparación,
> Identifican el impacto social que han tenido las soluciones de mejora
adaptación o mejora,
soluciones tecnológicas de reparación, de acuerdo a los tecnológicas. A través de
considerando aspectos
contextos en que han surgido. diversas fuentes de
sociales y ambientales.
información.
> Describen, por medio de diversas fuentes de
información, el impacto medioambiental de las
soluciones de mejora tecnológicas.