EVALUACIÓN DE LA PRIMERA PARTE DEL AÑO, EN FORMA GRUPAL:

Áreas: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Es un grupo que se manifiesta cariñoso, alegre, solidario y
participativo.
Se inician en la aceptación de las normas de convivencia grupal y en el respeto por los límites.
Disfrutan plenamente de los juegos grupales, relacionándose entre ellos. Aceptan todo tipo de juegos y
alternan.
La modalidad de juego es socializadora.
Con la docente se comunican de modo espontáneo, ayudando y colaborando en las diversas tareas.
ACTITUDES FRENTE AL APRENDIZAJE:
Disfrutan plenamente de los espacios de construcción del conocimiento, manifestando una actitud
atenta, participativa y de compromiso. Les agrada realizar aportes sobre sus conocimientos y sus ideas
acerca de la temática abordada. Les interesa la resolución de situaciones problemáticas, respondiendo
con hipótesis explicativas.
Se intenta Trabajar de modo ordenado, prolijo, y se inician en proyectar lo que se quiere hacer,
seleccionando el material más adecuado.
Se inician en la comprensión de las consignas de trabajo, intentado ponerlos en manifiesto en sus
producciones.

PRCTICA DEL LENGUAJE: En las situaciones comunicativas, participan activamente y espontáneamente,

dando respuestas pertinentes en relación al eje de la conversación.

LITERATURA: Disfrutan de los momentos de narración, manteniendo la atención centrada en el relato,

pudiendo interpretarlo y recordar los aspectos más significativos del mismo.
Presentan capacidades creativas e imaginativas, para modificar personajes, momentos del cuento, etc.
Reconocen los diversos formatos: revistas, folletos, historietas, etc. y sus propósitos comunicativos.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

Demuestran interés frente a las propuestas de indagación. Les agrada explorar, observar y buscar
información en los diferentes portadores, sobre las temáticas abordadas en la sala. Pueden organizar la
información a través de diferentes registros como ser: gráficos, escritos, individuales o grupales.
Reconocen hábitos y cuidados necesarios para mantener sano el cuerpo y se inician en las acciones
necesarias para prevenir accidentes en el jardín y en el hogar.
Se aproximan a ciertos hechos históricos de nuestra patria, a través del relato de los sucesos más
relevantes y la observación y descripción de láminas ilustrativas, de videos, etc. Diferencian la noción de
antes y ahora en relación a los relatos históricos.
Reconocen los símbolos patrios, tanto a nivel concreto como en láminas y logra describir sus diferencias
y similitudes.