INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

CUADERNO DE CAMPO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa:
Docente Observado
Coordinador pedagógico
“SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha: 21/05/2019
Mery Luz QUISPE LAURA Grado y Sección 4B (18est)
Hora de inicio: 8.00 a.m.
Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término 9.30 a.m.

Nombre de la sesión: Sumas finitas e infinitas

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO Saluda cordialmente. Presenta el Calendario matemático. Pregunta saberes
 Situación de contexto. previos con respecto a la pregunta del calendario. Falta poner nombres a los
 (Motivación, recojo de dibujos que presenta como solución.
saberes previos, conflicto Pega en la pizarra 5 preguntas extraídos del texto. Los estudiantes leen los retos.
cognitivo) Da a conocer el propósito de la sesión.
 Propósito de la sesión.
DESARROLLO En equipos utilizando el texto resuelven los problemas.
 Aprendemos La docente cumple su rol de mediador y facilitador en cada equipo de trabajo.
 Analizamos Los estudiantes explican sus trabajos realizados.
 Practicamos Pide a los estudiantes que expongan sus dudas o preguntas, ayuda a resolver
dichas inquietudes.

CIERRE Deja los 5 ejercicios o problemas para que los estudiantes puedan resolver en sus
 Extensión respectivos hogares.
 Transferencia a situaciones No se logra consolidar las competencias.
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS: El coordinador brinda las siguientes sugerencias:

Mejorar en la escritura de las progresiones.
Mejorar el manejo de los tiempos.
Pedir a los estudiantes mejorar en el tamaño de las letras de los papelotes y en la
distribución de los espacios.
Se sugiere consolidar la sesión realizada.
No permitir que un estudiante se siente en la mesa.
Se compromete a seguir apoyando a la docente, en la hora del trabajo colegiado
y cuando la docente lo solicite.

La docente se compromete a:
Tener en cuenta todas las sugerencias del Coordinador y mejorar su desempeño
pedagógico, de acuerdo al presente documento realizado por ambas partes.

Acobamba, 21 de mayo del 2019.

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Firma del Docente observado
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
CUADERNO DE CAMPO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha: 21/05/2019
Docente Observado Lic. Percy TICLLACURI QUISPE Grado y Sección 3F (20 Estud.)
Hora de inicio: 2.25 p.m.
Coordinador pedagógico Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término 3.45 pm

Nombre de la sesión: Escribiendo relaciones y las transforma a ecuaciones lineales de casos reales”

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO Saluda y pide disculpas por la tardanza de 10 minutos.
 Situación de contexto. Recuerda algunas normas de convivencia.
 (Motivación, recojo de Presenta la sesión sin la visación (Sin firma del del coordinador del área), la
saberes previos, conflicto sesión presenta correcciones a mano.
cognitivo) Quiso usar el proyector, pero no funciono.
 Propósito de la sesión. Desde su posición de sentado, dicta un problema, muchos estudiantes piden que
repita el dictado.
Menciona la competencia: Regularidad.
DESARROLLO Los estudiantes en equipos de dos resuelven el problema dictado.
 Aprendemos El docente ayuda a los estudiantes equipo por equipo.
 Analizamos El docente verifica que cada equipo resolvió el problema.
 Practicamos

CIERRE El Fast Test también lo dicta sentado

 Extensión Los estudiantes resuelven el Fast Test.
 Transferencia a situaciones El docente monitorea la resolución del Fast Test.
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS: El coordinador brinda las siguientes sugerencias:

Llegar temprano al aula.
Se le sugiere que en la sesión impresa mencione al menos el 50% de los problemas
a desarrollar en la sesión.
Debe dictar el problema estando de pie y desplazándose dentro del aula.
Debe poner más énfasis en el dictado del problema, por ejemplo, decir en la primera
columna, en la segunda columna. Expresar una ecuación como una balanza en
equilibrio para igualar términos, que los estudiantes sepan porque se iguala “y”
igual a “y”.
Debe traer impreso la hoja de práctica, para cada equipo o estudiante, para lo cual
debe coordinar con la tesorera del aula.
Tratar de resolver el fast test, por ser un problema elemental que requiere pocos
minutos (3 ó 4), después de recoger el mismo.

El docente se compromete a:
Tener en cuenta todas las sugerencias del Coordinador y mejorar su desempeño
pedagógico, de acuerdo al documento realizado por ambas partes.

Acobamba, 21 de mayo del 2019.

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Firma del Docente observado
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CUADERNO DE CAMPO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha:
Docente Observado Grado y Sección
Hora de inicio:
Coordinador pedagógico Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término

Nombre de la sesión:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO
 Situación de contexto.
 (Motivación, recojo de
saberes previos, conflicto
cognitivo)
 Propósito de la sesión.

DESARROLLO
 Aprendemos
 Analizamos
 Practicamos

CIERRE
 Extensión
 Transferencia a situaciones
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS:

Acobamba, ___ de mayo del 2019.

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CUADERNO DE CAMPO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha:
Docente Observado Grado y Sección
Hora de inicio:
Coordinador pedagógico Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término

Nombre de la sesión:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO
 Situación de contexto.
 (Motivación, recojo de
saberes previos, conflicto
cognitivo)
 Propósito de la sesión.

DESARROLLO
 Aprendemos
 Analizamos
 Practicamos

CIERRE
 Extensión
 Transferencia a situaciones
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS:

Acobamba, ___ de mayo del 2019.

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Firma del Docente observado
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CUADERNO DE CAMPO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha:
Docente Observado Grado y Sección
Hora de inicio:
Coordinador pedagógico Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término

Nombre de la sesión:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO
 Situación de contexto.
 (Motivación, recojo de
saberes previos, conflicto
cognitivo)
 Propósito de la sesión.

DESARROLLO
 Aprendemos
 Analizamos
 Practicamos

CIERRE
 Extensión
 Transferencia a situaciones
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS:

Acobamba, ___ de mayo del 2019.

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DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Fecha:
Docente Observado Grado y Sección
Hora de inicio:
Coordinador pedagógico Mg. Augusto A. CHÁVEZ MATOS
Hora de término

Nombre de la sesión:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA (Registrar hechos de manera objetiva).

INICIO
 Situación de contexto.
 (Motivación, recojo de
saberes previos, conflicto
cognitivo)
 Propósito de la sesión.

DESARROLLO
 Aprendemos
 Analizamos
 Practicamos

CIERRE
 Extensión
 Transferencia a situaciones
nuevas
 Retroalimentación
 Metacognición

COMPROMISOS ASUMIDOS:

Acobamba, ___ de mayo del 2019.

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