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C

O
A
E
Á
R
COMPETENCIA

Se comunica
oralmente en
MES

Obtiene
CAPACIDAD

texto oral.
información del
Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:

X
MARZO

Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:

X
ABRIL

Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:


MAYO

Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:


JUNIO

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:


JULIO

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


AGO.

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
SEPT.

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


OCT.

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE CAPACIDADES POR ÁREAS – 5° GRADO

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


NOVIEMBRE

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
X
DIC.
M Infiere e
U interpreta
N información del
X X X X X X X
I texto oral.
C Adecua,
A organiza y
C desarrolla las
I ideas de forma
X X X X
Ó coherente y
N cohesionada
Utiliza recursos
no verbales y
su lengua
materna
paraverbales X X X X
de forma
estratégica.
Interactúa
estratégicamen
te con distintos
X X X
interlocutores.
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y el
X X X X
contexto del
texto oral.
Obtiene
información del X X X X
texto escrito.
Lee diversos Infiere e
tipos de interpreta
textos información del
X X X X X X X X
escritos en texto.
su lengua Reflexiona y
materna evalúa la
forma, el
contenido y
X X X X X X X X X
contexto del
texto.
Escribe Adecua el texto X X X X X
diversos a la situación
tipos de comunicativa.
Organiza y
desarrolla las
ideas de forma X X X X X X X X X X X X
coherente y
cohesionada.
Utiliza
convenciones
textos en su del lenguaje
lengua escrito de
X X X X X X X X X X X
materna forma
pertinente
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y el
X X X X X X X X X X
contexto del
texto escrito.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales. X X
- Gestiona información del entorno
virtual.
X X

- Interactúa en entornos virtuales. X X


- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
X X

Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas de X X
aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
X X
ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la
diversidad.
X

- Enfoque de igualdad de género. X


- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien


común.
X X

f
MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGO. SEPT. OCT. NOVIEMBRE DIC.
T
E
A
A
E
Á

M
R
COMPETENCIA

cantidad
Resuelve
problemas de
Traduce
CAPACIDAD

numéricas.
expresiones
cantidades a
Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:

X
Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:

X
Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:

X
Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:

X
Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


X

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
X

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


X

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
X
M Comunica su
A comprensión
T sobre los X X X X X X
I números y las
C operaciones.
A Usa estrategias
y
procedimientos X X X X X X X X
de estimación y
cálculo.
Argumenta
afirmaciones
sobre las
relaciones
X X X X X X X X X
numéricas y las
operaciones
Resuelve Traduce datos
problemas de y condiciones a
regularidad, expresiones X X X X X X
equivalencia y algebraicas y
cambio gráficas.
Comunica su
comprensión
sobre las X X X X X X
relaciones
algebraicas.
Usa estrategias
y
procedimientos
para encontrar X X
equivalencias y
reglas
generales.
Argumenta X X X X X X X X
afirmaciones
sobre
relaciones de
cambio y
equivalencia.
Resuelve Modela objetos
problemas de con formas
forma, geométricas y
movimiento y sus
X X
localización transformacion
es.
Comunica su
comprensión
sobre las
formas y
X X X X X X
relaciones
geométricas.
Usa estrategias
y
procedimientos
para orientarse
X X X X X
en el espacio.

Argumenta
afirmaciones
sobre
relaciones
geométricas.
Resuelve Representa
problemas de datos con
gestión de gráficos y
datos e medidas
X
incertidumbre estadísticas o
probabilísticas.
Comunica su
comprensión
de los
conceptos
X X X X X X
estadísticos y
probabilísticos.
Usa estrategias X X X
y
procedimientos
para recopilar y
procesar datos.
Sustenta
conclusiones o
decisiones con
base en la
X
información
obtenida.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
X X

- Monitorea y ajusta su desempeño


durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X
- Enfoque de orientación al bien
común.
X X
A
E
Á
R
COMPETENCIA
MES

CAPACIDAD

Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:


MARZO

Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:


ABRIL

Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:


MAYO

Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:


JUNIO

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:


JULIO

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


AGO.

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
SEPT.

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


OCT.

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


NOVIEMBRE

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
DIC.
Problematiza
situaciones
C para hacer
X X X X X X
I indagación.
E Indaga Diseña
N mediante estrategias
C para hacer
X X
métodos
I científicos indagación.
A para Genera y
construir registra datos e X X X
Y conocimient información.
os. Analiza datos e
T información.
X X X X X X
E Evalúa y
C comunica el
N proceso y X X X X X
O resultados de
L su indagación.
O Explica el Comprende y
G mundo usa
I físico conocimientos
A basándose sobre los seres
en vivos, materia y X X X X X X X X X
conocimient energía,
os sobre los biodiversidad,
seres vivos, Tierra y
materia y universo.
energía, Evalúa las
biodiversida implicancias
d, Tierra y del saber y del
universo. quehacer
X X X
científico y
tecnológico.
Diseña y Determina una
construye alternativa de
soluciones solución
X X X X X
tecnológicas tecnológica.
para Diseña la X X X
resolver alternativa de
problemas solución
tecnológica.
Implementa y
valida la
alternativa de X X X X
solución
tecnológica.
Evalúa y
de su comunica el
entorno. funcionamiento
y los impactos X X X
de su
alternativa de
solución.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
X X X X

- Interactúa en entornos virtuales. X X X X


- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas de X X
aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la
diversidad.
X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien


común.
X X
D

A
E
Á
R
COMPETENCIA

identidad
Construye su
MES

mismo.
CAPACIDAD

Se valora a sí
Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:

X
MARZO

Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:

X
ABRIL

Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:


MAYO

Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:


JUNIO

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:


JULIO

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


AGO.

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
SEPT.

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


OCT.

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


NOVIEMBRE

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
DIC.
Autorregula
P sus emociones.
X
E Reflexiona y
R argumenta X X
S éticamente.
O Vive su
N sexualidad de
A manera plena y
X X X X X
L responsable
Convive y Interactúa con
S participa todas las X X
O democráticam personas.
C ente en la Construye
I búsqueda del normas y
A bien común. asume X X X X X
L acuerdos y
leyes.
Maneja
conflictos de
manera
X X X
constructiva.
Delibera sobre
asuntos X X
públicos.
Participa en
acciones que
promueven el X X X X
bienestar
común.
Construye Interpreta
interpretacione críticamente
s históricas. fuentes
X X X
diversas.
Comprende el
tiempo X X X X
histórico.
Elabora X X
explicaciones
sobre procesos
históricos.
Comprende las
relaciones
entre los
elementos
X X X
naturales y
sociales.
Gestiona Maneja fuentes
responsablem de información
ente el para
espacio y el comprender el X X
ambiente espacio
geográfico y el
ambiente.
Genera
acciones para
conservar el X X X
ambiente local
y global.
Gestiona Comprende las
responsablem relaciones
ente los entre los
recursos elementos del X X X X
económicos sistema
económico y
financiero.
Toma
decisiones
económicas y
X X
financieras.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
X X X

- Interactúa en entornos virtuales. X X X X


- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
X
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
X X

- Monitorea y ajusta su desempeño


durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien común. X X


D

A
E
Á
R
COMPETENCIA
MES

CAPACIDAD

Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:


MARZO

Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:


ABRIL

Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:


MAYO

Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:


JUNIO

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:


JULIO

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


AGO.

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
SEPT.

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


OCT.

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


NOVIEMBRE

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
DIC.
Conoce a Dios
Construye su
y asume su
identidad
E identidad
como persona
D religiosa y
U
humana,
espiritual como
X X X X X
amada por
C persona digna,
Dios, digna,
A libre y
libre y
C trascendente.
trascendente,
I Cultiva y valora
comprendiend
O las
o la doctrina
N manifestacione
de su propia
s religiosas de
religión,
su entorno
R
abierto al
argumentando
X X X X X
diálogo con
E su fe de
las que le son
L manera
cercanas.
I comprensible y
G respetuosa.
I Asume la Transforma su
O experiencia entorno desde
S del encuentro el encuentro
A personal y personal y
comunitario comunitario
X X X X X X X
con Dios en con Dios y
su proyecto desde la fe que
de vida en profesa.
coherencia Actúa
con su coherentement
creencia e en razón de
religiosa. su fe según los
principios de su
conciencia
X X X X X X X X X X
moral en
situaciones
concretas de la
vida.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
X X

- Monitorea y ajusta su desempeño


durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien


común.
X X
A
A
E
Á
R
COMPETENCIA

Aprecia de

manifestacion
manera crítica
MES

Percibe
CAPACIDAD

culturales.
s artísticos-
manifestacione
Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:

X
MARZO

Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:


ABRIL

Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:

X
MAYO

Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:

X
JUNIO

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:

X
JULIO

¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:


AGO.

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:
X
SEPT.

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:


X
OCT.

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:
X

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


NOVIEMBRE

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
DIC.
R Contextualiza
T manifestacione
E s artístico –
X X X X X X
culturales.
Y es artístico- Reflexiona
culturales. creativa y
C críticamente
U sobre X X X X X X X X X X X
L manifestacione
T s artístico –
U culturales.
R Crea Explora y
A proyectos experimenta
desde los los lenguajes
X X X X X X X
lenguajes artísticos.
artísticos Aplica
procesos X X X X X X X X
creativos.
Evalúa y
comunica sus
procesos y
X X X X X X
proyectos.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
X X X X X

- Interactúa en entornos virtuales.


- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas para X X
alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño
durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien


común.
X X

Á MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGO. SEPT. OCT. NOVIEMBRE DIC.
E
A
E
R

Se
COMPETENCIA

desenvuelve
cuerpo.
CAPACIDAD

Comprende su
Proponemos juntos nuestras normas y acuerdos. Unidad 1:

X
Crecemos cambiamos y expresamos nuestras emociones. Unidad 2:

X
Creciendo en familia interiorizamos nuestros deberes y derechos. Unidad 3:

X
Nuestro Perú, un paraíso que debemos de cuidar. Unidad 4:

Fortalecemos nuestra identidad nacional conociendo nuestra historia y su diversidad. Unidad 5:

X ¡Juntos… si podemos ser los primeros! Proyecto 1:

Promoviendo la biodiversidad y el turismo en las regiones del Perú. Unidad 6:

Alerta, aumento del parque automotor… ¡Cuidemos la capa de ozono y las plantas! Unidad 7:

El mundo se mueve impulsado por la energía. Unidad 8:

Todos unidos por una causa común: Proteger a los animales y plantas. Unidad 9:
X

Felices por nuestros logros alcanzados. Proyecto 2:


X

El amor familiar es el mejor regalo que podemos recibir en Navidad. Unidad 10:
X
D de manera Se expresa
U autónoma a corporalmente.
C través de su X X
A motricidad.
C
I Comprende las
Ó relaciones
N entre la
actividad física,
alimentación,
F X X X X
Asume una postura e
I vida higiene
S saludable. personal y del
I ambiente, y la
C salud.
A Incorpora
prácticas que
mejoran su
X X
calidad de vida.
Interactúa a Se relaciona
través de utilizando sus
sus habilidades
X X
habilidades sociomotrices.
sociomotrice Crea y aplica
s. estrategias y
tácticas de
X X X X
juego.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno
virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales en diversos
formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
- Define metas de aprendizaje. X X
- Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
X X

- Monitorea y ajusta su desempeño


durante el proceso de aprendizaje.
X X

ENFOQUES TRANSVERSALES
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque de atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X
- Enfoque ambiental. X X X X
- Enfoque de derechos. X

- Enfoque de búsqueda de la
excelencia.
X X X

- Enfoque de orientación al bien


común.
X X