Fecha: 26 de septiembre 2018

Práactica #1

Materia, Soluciones y Separacion

de Mezclas
INTEGRANTES:

 Espinosa Sánchez Enrique Antonio (2183041181)

 Cruz Martínez Estefanía (2183040880)

 Chaves Sánchez Luis Enrique (2183041476)

 Dávila González Giovana Janeth (2183040728)

 Dionisio López Juan (2183040559)

Objetivos Commented [A1]: No es necesario escribirlos, en realidad
solo les ayuda para realizar una adecuado conclusión.
 Diferenciar entre sustancia pura y mezcla.
 Saber identificar una sustancia pura a partir de alguna de sus
propiedades características.
 Distinguir entre elementos y compuestos.
 Saber diferenciar una mezcla heterogénea de una mezcla
homogénea (disolución).
 Conocer los procedimientos físicos utilizados para separar las
sustancias que forman una mezcla.
 Conocer las disoluciones y las variaciones de sus propiedades con la
concentración.

Resumen Commented [A2]: Mejorar el resumen, también es

posible colocar resultados obtenidos.

En esta práctica se llevó a cabo la preparación de mezclas para así poder identificar
cuáles eran homogéneas y heterogéneas usando algunos reactivos como el
bicarbonato de sodio, cloruro de sodio, arena de sílice, mentol, agua destilada, entre
otros.
Después de formar las mezclas se comenzaron a realizar métodos de separación
de mezclas tales como la filtración, evaporación, magnetismo, cristalización y
cromatografía. Existen diversos métodos para separar los componentes de una
mezcla; elegir uno en determinada situación depende principalmente de la clase y
las cantidades de las sustancias mezcladas. Casi siempre, las mezclas se separan
en base en las propiedades físicas de sus componentes, sin alterar la identidad de
las sustancias integrantes. Sin embargo, a veces es necesario provocar una
reacción que involucre una de las sustancias para así formar otra que pueda
separarse.

Palabras clave
*Mezcla: Commented [A3]: Dos puntos, ¿cuál sería el sentido?
Es un compuesto de dos o más materiales que están unidos pero no combinados
de forma química. Commented [A4]: No se deben definir, pueden consultar
artículos científicos para visualizar como se colocan las
palabras clave y cuál es el objetivo.
*Compuesto.
Está conformado por moléculas. Los elementos que conforman un compuesto no Commented [A5]: Para que un punto.
pueden separarse con ningún tratamiento o proceso físico, sino solo con uno
químico.

*Molécula. Commented [A6]: Colocar “ y terminar en punto, no tiene

Conjunto organizado e interrelacionado de átomos de diversa naturaleza, ya sean sentido.
de un mismo elemento o de muchos elementos diferentes.
Buscar el uso de signos de puntuación.

*Soluto.
Elemento que se disuelve en el otro, este puede ser un líquido, sólido o gas, Commented [A7]: Mismo comentario.
presente en menor cantidad en una mezcla.

*Disolvente.
Aquella sustancia que recibe a la otra, o dicho de otra forma, es la sustancia a la
que añadimos el soluto y en la cual este último se disuelve.

Metodología Formatted: Tab stops: 3.84", Left

Se etiquetaron 4 tubos de ensaye y 4 vasos de precipitados (1,2,3, 4) de los cuales

se generaron las siguientes mezclas:

 Mezcla #1:
o Se agregó como soluto 0.1 g de 𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3 y 2 ml de agua destilada
junto con 10 gotas de vinagre como disolvente. Formando así, una
mezcla heterogénea.
 Mezcla #2:
o Se añadió 0.7 g de arena de sílice como soluto después adiciono 5 ml
de agua destilada como disolvente. Obteniendo una mezcla
heterogénea.
 Mezcla #3:
o Se mezcló 0.2 g de 𝑁𝑎𝐶𝑙 como soluto y 5 ml de agua destilada como
disolvente formando así una mezcla homogénea.
 Mezcla #4:
o Se agregó 0.2 g de hierro pulverizado como soluto y 5 ml de agua
destilada como disolvente, obteniendo una mezcla heterogénea.
 Hacer mención de la ilustración, por ejemplo,
o Las mezclas se pueden visualizar en el ilustración 1.
 Ilustración 1: tubos de
ensaye con sus respectivos
compuestos

Se realizaron las mezclas anteriores con el motivo de conocer y aplicar los procesos
físicos de separación de mezclas homogéneas y heterogenias.

Con los vasos precipitados se realizaron los siguientes procesos físicos:

Magnetismomagnetismo, filtración evaporación, cristalización y sublimación.

Proceso magnético: En el vaso #1 se agregó el contenido de los tubos (2, 3 y 4). Commented [A8]: Aquí empieza el apartado de análisis
Se colocó un pedazo de papel sobre la pared exterior del vaso y sobre el un imán de resultado o bien es parte de la metodología.

generando atracción magnética entre el hierro y el imán. Demostrando así el método

de separación por magnetismo puesto que el hierro tiene propiedades magnéticas
mientras el resto de la mezcla carece de ellas. Donde mencionan las ilustraciones

Ilustración 4: hierro
Ilustración 2: Vaso #1 Ilustración 3: hoja de
mezclado con el papel con detrás un imán debidamente separado
por medio del proceso
contenido de los tubos atrayendo el hierro
de ensaye 2, 3 y 4. propiedades magnéticas de separacion
magnetica
Proceso de Filtración: se colocó papel filtro dentro del embudo de filtración Commented [A9]: No entiendo que son estos apartados;
dejando escurrir el líquido por efecto de gravedad a través del medio de filtración el ya es análisis de resultado o metodología.

cual fue el papel poroso recibiendo el líquido dentro de un matraz, quedando

retenida la arena de sílice en el papel.
 Después con una probeta graduada se tomó una alícuota de 3 ml del contenido del
matraz y se colocó en el vaso de precipitado #2.

Ilustración 5: momento exacto en el cual se Ilustración 6: embudo

observa el proceso de filtración vemos como el cubierto de papel poroso y
líquido por efecto de la gravedad se filtra por el arena retenida por el papel.
papel poroso cayendo en el matraz.

Proceso de evaporación: Se vacío el contenido del tubo #1 al vaso #3. Enseguida

se colocaron los vasos #2 y #3 sobre placa de calentamiento eléctrica dentro de la
campana de extracción a una temperatura de 150° C. obteniendo la evaporación
del agua y reteniendo la sal en el vaso #3

Ilustración 7.5: sal obtenida mediante el proceso de

Ilustración 7: colocados en placa de evaporación
calentamiento.

Proceso de Cristalización: En el vaso #4 se mezcló 0.5 g de hierro pulverizado,

pequeños fragmentos de aluminio y 0.05 g de mentol, se repitió el proceso de
magnetismo para separar el hierro del aluminio y del mentol, demostrando que no
todos los metales tienen propiedades magnéticas dejando el aluminio y el mentol.
 Ilustración 8: segundo proceso de
separación magnética

Siguiendo con el proceso de cristalización se colocó hielo en el vidrio de reloj Commented [A10]: No hay ningún proceso de
obteniendo una temperatura fría la cual se utilizó como tapa para el vaso #4 para cristalización.

después colocarlo en la campana de extracción sobre la placa de calentamiento a

60° C. Generando así cambios bruscos de temperatura para llegar a la cristalización
del mentol que quedo retenida en el vidrio de reloj y en la parte superior del vaso.

Ilustración 10: mentol cristalizado.

Ilustración 9: Vasos en la placa de calentamiento con
hielo encima de ellos.

Proceso de Cromatografía: En 3 tiras de papel se colocó un punto de diferente

color en cada una de ellas a 2 cm del borde. Posteriormente se agregó 3 ml de la
mezcla etanol- agua y se colocaron los papeles dentro del vaso separados uno del Commented [A11]: Creo que pueden mejorar el escrito,
otro con el punto de tinta cerca del líquido. Al ir subiendo el agua por el papel se si saben dividir los apartados de metodología y análisis de
resultado además de justificar cada uno de los resultados.
separó la tinta en sus diferentes componentes.

Ilustración 12: tinta azul

Ilustración 11: tiras de papel pintado
separándose de sus componentes.
dentro del vaso.

Es necesario que lean el archivo que está en plataforma que describe que se pide en el reporte, y
que además el primer día de clases le detalle.
Mezcla Componentes Tipo de mezcla Método de Resultado Justificación Observaciones
Commented [A12]: Interesante el cuadro de resultados
separación de resultados pero es necesario justificar los resultados además de
Vaso  Agua Heterogénea  magnétic Separación del Conociendo las Observamosmencionar
la que el cuadro está en el apartado de análisis de
hierro características y resultados.
desintegración de
#1 destilada a
 Arena de  filtrado pulverizado y la propiedades de una mezcla
sílice arena de sílice nuestros heterogenia con
 NaCl del resto de la compuestos la
 Hierro mezcla. que integran la implementación
pulverizad mezcla, de materiales y
o podemos métodos físicos
emplear los distintos.
métodos fiscos
adecuados para
la separación de
cada
componente.

Vaso  Agua Heterogénea Separación del Introduciendo Observamos la

#2 destilada agua Hdestilada el vaso 2 en la evaporación de
 NaCl de la mezcla.
H campana de nuestras
Evaporización extracción, sustancias y
colocándolo conocimos su
encima de la punto de
placa de ebullición.
calentamiento,
elevamos la
temperatura de
nuestra
sustancia para
que los
componentes
se evaporaran y
así poder
separarlos
quedando la sal
en el vaso.
Vaso  Agua Heterogénea  Evaporiz Evaporación de Al elevar la Conocimos el
#3 destilada ación las sustancias temperatura punto de
 Bicarbona liquidas. del recipiente, ebullición de cada
to se evaporo el compuesto
 Vinagre agua destilada y líquido presente
vinagre, en nuestra
dejando al mezcla.
bicarbonato en
el recipiente

 Hierro
Vaso pulverizad  Evaporac Separación del De acuerdo a las Aprendimos que
#4 o Heterogénea ión hierro de la propiedades el hierro es el
 Aluminio  Cristaliza mezcla y magnéticas que único metal con
 Mentol ción condensación solo presenta el propiedades
del mentol en el hierro, este es magnéticas, en
vaso. atraído por el comparación al
imán y resto de
separado del elementos
resto de la metálicos de la
mezcla. tabla periódica, en
En el caso del este caso el
mentol, se aluminio.
elevó la Observamos
temperatura como el mentol se
haciendo que evaporo y
este se condenso en el
evaporara y vaso de acuerdo a
después se los cambios de
condensara en temperatura
el vidrio de reloj impuestos.
debido a la
reducción de la
temperatura
con ayuda del
hielo

Conclusiones Commented [A13]: El apartado es adecuado, así deben

de estar los demás apartados.

Se pudieron observar las diferencias entre sustancias y mezclas al mismo tiempo

que las diferencias y compuestos de las mezclas heterogéneas y homogéneas
y de los métodos de separación de mezclas heterogéneas y homogéneas para
llegar a sustancias puras. Commented [A14]: La conclusión es muy pobre, no
responde a cada uno de los objetivos y mucho menos el
aprendizaje obtenido.
Bibliografía Commented [A15]: No observe ninguna de estas en
ningún apartado, ene necesario realizar las citas adecuadas.

RALPH A. BURNS. (2011). FUNDAMENTOS DE QUIMICA. México: Pearson.

Ana Beatriz Picado - Milton Álvarez. (2010). Química I: Introducción al estudio de la

materia. México: EUNED Commented [A16]: ¿Qué páginas se consultados?
Deben de estar marcadas en el texto.
A.2018,02. Concepto de Mezcla. Equipo de Redacción de concepto de obtenido
2018,09, de https://concepto.de/mezcla/

A.2018,02. Concepto de Molécula. Equipo de Redacción de concepto de obtenido

2018,09, de https://concepto.de/molecula/

A.2018,02. Concepto de Soluto. Equipo de Redacción de concepto de obtenido

2018,09, de https://concepto.de/soluto/

A.2018,02. Concepto de Disolvente. Equipo de Redacción de concepto de obtenido

2018,09, de https://concepto.de/disolvente/

A.2018,02. Concepto de Compuesto. Equipo de Redacción de concepto de obtenido

2018,09, de https://concepto.de/compuesto/ Commented [A17]: Mal citado, además de que no tiene
sentido las referencia.

Resumen (1 punto) 0.8

Palabras clave (0.5 puntos) 0.4
Metodología (1.5 puntos) 0.8
Análisis de resultado (4 puntos) 0
Conclusiones (2 puntos) 0.2
Referencias (1 punto) 0
Formato (-1 punto) -1
SUMA 1.2