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GUÍA PRÁCTICA
Reacciones redox
Química
Ejercicios PSU
I) Oxidación de metales
II) Respiración celular
III) Procesos de combustión
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
2 MX → 2 M + X2
donde M representa un metal alcalino y X un halógeno (X2 = Cl2, Br2, I2), ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) correcta(s)?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
GUICEL020QM11-A17V1
Cpech 1
Ciencias Básicas Electivo Química
A) –5
B) –1
C) +1
D) +3
E) +5
A) +2
B) +3
C) +4
D) +5
E) +6
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
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I) Cl− → Cl + e-
II) Mg → Mg2+ + 2 e-
III) K+ + e- → K
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
8. En la siguiente reacción:
Cu + Fe3+ → Cu2+ + Fe
A) Cu es un agente reductor.
B) Fe3+ es un agente reductor.
C) número de electrones transferidos es 4.
D) Fe3+ se oxidó.
E) Cu es un agente oxidante.
9. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones da(n) cuenta de que una determinada ecuación química
es una reacción redox?
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III
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Ciencias Básicas Electivo Química
10. En la reacción química que ocurre al agregar virutas de hierro (Fe) a una disolución de sulfato de
cobre (CuSO4), se produce cobre metálico (Cu), según la siguiente reacción:
Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo I y III.
A) 2e-
B) 3e-
C) 4e-
D) 6e-
E) 8e-
Br2 → Br - + BrO3-
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) I, II y III.
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13. En la reacción:
I) Pb
II) H2SO4
III) PbO2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
obtenemos como semirreacción de oxidación
O3 + Br - → O2 + BrO-
A) O2
B) O3
C) Br -
D) H2O
E) OH-
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Ciencias Básicas Electivo Química
Tabla de corrección
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Resumen de contenidos
Reacciones redox
Hablar de reacciones redox implica estudiar el comportamiento de los átomos más allá de su combinación
para dar lugar a nuevas especies químicas. Significa, también, dejar atrás la concepción del átomo
como una entidad indivisible y aceptar la existencia de partículas subatómicas. La partícula crucial
estudiada en estas reacciones es el electrón, el cual se intercambia en las reacciones redox.
La reacción redox es una reacción que se desdobla para su estudio en semirreacciones de reducción y
oxidación. Cada vez que sucede una oxidación, también ocurre una reducción. Esto, porque en una
reacción redox la oxidación y reducción son simultáneas. Los electrones liberados en la oxidación son
recibidos por una especie que se reduce. Una especie con un gran potencial de reducción tenderá a
captar electrones de una sustancia que se oxida. No hay oxidación sin reducción y viceversa.
En una semirreacción de reducción una especie recibirá electrones de otra y verá disminuido su
estado de oxidación. En una semirreacción de oxidación una especie cederá electrones a la otra y
aumentará su estado de oxidación.
A continuación se muestra una reacción redox con sus semirreacciones correspondientes. En ella se
observa que los electrones son iguales en cantidad en los productos y reactivos, quedando la carga
neta de la reacción igualada, dando cuenta de la simultaneidad del proceso. Estos se cancelan al
realizar la suma de la reacción final.
En la reacción descrita, el Zn2+ se reduce captando electrones del Cu0, oxidándolo. Se dice, entonces,
que el catión Zn2+ es un agente oxidante. Un oxidante es aquella especie que se reduce.
Así también el Cu0 liberará sus electrones al Zn2+, el que los captará, reduciéndose. Por lo tanto, el Cu0
es un agente reductor, siendo el agente reductor aquella especie que se oxida.
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Ciencias Básicas Electivo Química
Cede e Capta e
Se han descrito algunos principios para la determinación del EDO de los átomos en diversas reacciones
redox, los cuales son:
- El EDO del hidrógeno es +1 (Ej. H2O, H2SO4), salvo en hidruros metálicos, donde es -1 (Ej. CaH2).
- El EDO del oxígeno es -2 (Ej. CO2, MgO), salvo en peróxidos, donde es -1 (Ej. H2O2, Na2O2).
- El EDO de los metales alcalinos (grupo IA) es +1 (Ej. Na+, KOH), el de los alcalinotérreos (IIA) es
+2 (Ej. Zn2+, CaO) y el de los térreos (IIIA) es +3 (Ej. Al3+, BH3).
Cuando los elementos están combinados, pueden operarse matemáticamente para obtener los
estados de oxidación de los elementos que conforman la molécula, considerando su carga neta.
Por ejemplo, para el manganeso en MnO2, que es una molécula neutra (cuya carga neta es 0):
EDOMn + 2 · (-2) = 0
EDOMn + (-4) = 0
EDOMn= +4
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Para el cromo en Cr2O72-, que es el anión dicromato (de carga neta -2):
2·(EDOCr)+ 7 · (-2) = -2
2·(EDOCr)+ (-14) = -2
Calcular los EDO es importante para realizar el equilibrio de las semirreacciones, puesto que en ellas
es de utilidad identificar qué especies aumentarán su EDO (oxidación) y cuáles lo disminuirán
(reducción).
Cuando las reacciones redox suceden en medio acuoso, pueden reaccionar con los iones H+ y OH- del
agua. Las reacciones químicas, dependiendo de si suceden en medio ácido (en presencia de iones H+)
o en medio básico (con iones OH-), se representarán y equilibrarán tomando en cuenta las sustancias
presentes.
La diferencia principal entre balancear en medio básico y en medio ácido tiene relación con los iones
OH- y los H+. Para ambos métodos, los pasos 1, 2, 5 y 6 son los mismos.
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Mis apuntes
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Han colaborado en esta edición:
Directora Académica
Paulina Núñez Lagos
Coordinadora PSU
Francisca Carrasco Fuenzalida
Equipo Editorial
Patricia Cortez Gallardo
Claudia Tapia Silva
Imágenes
Banco Archivo Cpech