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REPORTE DE PACTICA 1

Levantamiento con cinta y baliza


Topografía 1
CNS – 22
Integrantes:
Leslie Yadira Galaviz García
Jonathan Alejandro Ruiz Lomeli
Kevin Josué Miramontes Ruvalcaba
Dilan Daniel Rivera Simon
Docente: Ing. Manuel de la Gradilla Muñoz Reynosa

22 de Enero 2019
Índice
Objetivos de la practica .......................................................................................................................... 3
Introducción .............................................................................................................................................. 4
Desarrollo ................................................................................................................................................... 5
Definición ................................................................................................................................................... 6
Teoría .......................................................................................................................................................... 8
Cálculos ...................................................................................................................................................... 9
2 Conclusión ............................................................................................................................................... 13
Anexos fotográficos .............................................................................................................................. 14
Objetivos de la practica
El alumno deberá adquirir el conocimiento del uso y manejo de las herramientas
utilizadas para el alineamiento y medición con cinta.
De igual manera deberá aplicar la teoría de errores y probabilidades empleados en el
campo para la medición de terreno.
Así como deberá comparar las medidas ya antes obtenidas aplicando las tolerancias,
para lo que será necesario que aplique la metodología correcta para la medición del
terreno.
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El alumno deberá adquirir la idoneidad necesaria para emplear un buen uso de las
herramientas al momento del levantamiento de terreno con cinta, por lo que deberá de
adquirir conciencia de los errores que se pueden llegar a cometer y aplicar una acción
correctiva utilizando la metodología y límites de campo.
Deberá apoderarse del conocimiento básico de la topografía y todo lo que conlleva dicha
ciencia.
Sera obligación del alumno adueñarse de la aptitud del trabajo en equipo para una mejor
ejecución en el campo laborar logrando un acoplamiento sencillo y eficaz en cualquiera
que sea su postura.
Introducción
En esta práctica el equipo tuvo que realizar la medición y delimitación de un polígono
irregular de 5 lados con las medidas (50m min. - 100m máx.) indicadas por el supervisor
(Ing. Manuel Muñoz) en un terreno con desniveles y hierbas.
El material que se utilizo para esta practica fueron varillas, cinta métrica, hilo de nylon y
martillo.
Antes de iniciar la practica cada equipo selecciono su zona de trabajo y a continuación
el supervisor dio indicaciones de trabajo.
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Lo que se pretende con la realización de esta practica es realizar un plano con medidas
y ángulos que se obtienen con cálculos.
El propósito principal de esta actividad es el aprendizaje y la adquisición de sabiduría,
por lo cual al experimentar puede haber errores en la marcha, pues al ser inexpertos y
no tener toda la información del como utilizar los instrumentos se aprende de los errores.
Con esto es tal cual se forja un ingeniero civil, con los conocimientos se desarrollan las
habilidades necesarias para el correcto uso y manejo del equipo de medición.
Desarrollo

La brigada decidió fijar la primera estaca en el centro de la cancha de futbol prosiguiendo


por la segunda que fue colocada en el margen de dicha cancha, la tercera estaca fue las
más complicada ya que fue ubicada en un terreno con demasiado desnivel y vegetación
haciendo todo más complejo en el momento de colocar la cuarta estaca otorgando
multitud de dificultades, por fortuna la quinta estaca fe ubicada de manera sencilla, por
lo que se prosiguió con las colocación de banderines para obtener una buen ubicación y
5 visualización del peatón.
La brigada prosiguió con la conexión de estacas haciendo uso el hilo de cáñamo, con
solo la mitad del terreno regular y la otra mitad de terreno irregular haciendo mención de
su abundante vegetación que superaban el metro de altura, por consecuencia se obtuvo
un polígono irregular.
Lo siguiente fue obtener tres triángulos dentro del pentágono haciendo unión en unas de
sus vértices así logrando obtener los tres triángulos necesarios.
Para el siguiente paso se sacó el perímetro de las figuras plasmadas en el campo,
comprobando las medidas dos veces una de ida y vuelta, ya que existe un margen de
error con la cinta midiendo distancias largas y con terreno irregular por lo que a la hora
de medir la cinta tendría que estar alzada y lo más tensa posible.
Las dificultades fueron múltiples para la brigada al medir ya que se encontraron con
múltiples obstáculos haciendo uno de ellos la invasión de maleza y el fuerte viento que
hacia una misión imposible lograr tener la cinta tensa y de manera correcta, finalmente
la brigada pensó en hacer las medidas pero de veinte metros en veinte metros haciendo
un procedimiento más simple pero utilizando más tiempo, un integrante se posicionaba
en el punto A y el otro avanzaba los veinte metros desenrollando la cinta métrica,
realizando estos sencillos paso hasta llegar al punto B y así finalmente sumarlo haciendo
que la cinta estuviera más tensa posible repitiendo hasta hacer la medición del punto E
con el A logrando un resultado más preciso a diferencia de los primeros resultados en la
cual es obtuvo una compensación de hasta veinte centímetros.
Definición
Topografía:
Del griego “topos” (lugar) La topografía se define originalmente como la exacta
descripción y delimitación de las características de un lugar particular que puede ser
tanto una ciudad como cualquier parte de la superficie terrestre. Esta primera acepción
fue completada en los diccionarios del siglo XIX (Larousse y Littré) por el arte de
representar por medio del diseño, a través del croquis o la «carta», una forma cualquiera
a gran «escala». Pierre George, en su diccionario de la geografía (1970) sólo retiene la
6 definición original: “Descripción de la configuración de un lugar, o descripción de los
lugares, es decir de una porción de espacio terrestre”. Este segundo sentido ancla a la
topografía en el dominio de las técnicas. Se trata de procedimientos que permiten la
ejecución y la explotación de las observaciones que conciernen a la posición, la forma,
las dimensiones y la identificación de los elementos que existen en la superficie del suelo.
La técnica topográfica tiene por objeto realizar relevamientos de cartas y de planos.
Consiste en ubicar en el plano y en elevación todos los fenómenos de superficie
repartidos en una trama geodésica. Para esto, la topografía utiliza las técnicas de la
planimetría (representación de los detalles en dos dimensiones, en proyección plana) y
la altimetría (explotación de las observaciones relativas a la determinación de las
altitudes).
Para representar y localizar los elementos existentes en la superficie terrestre, la carta
topográfica constituye un útil que no se limita sólo a las representaciones del relieve. Se
emplean una red de coordenadas geográficas («latitud», «longitud»), un sistema de
orientación y de signos convencionales para representar los fenómenos visibles en
superficie. Estas operaciones se apoyan en una escala de reducción variable según las
cartas y los países.
El término topografía ha sido confundido a menudo con el de orografía, que se refiere a
la descripción del relieve. De este modo, se ha podido considerar que el análisis
topográfico “tiene por objeto describir los diversos elementos que forman el relieve”
(Archambault, 1967).

Medición: Procesos de comparación de una magnitud con otra magnitud homogénea


que se toma como patron.

Error: el error de medición afecta a cualquier instrumento de medición y puede deberse


a distintas causas, por ejemplo: debido al instrumento de medida, debido al operador,
debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza o debido a factores ambientales.

Incertidumbre: falta de seguridad, de confianza o de certeza sobre algo


específicamente cuando crea inquietud.
Tolerancia:
La tolerancia en un levantamiento topográfico, es el ERROR MAXIMO positivo o negativo
que se está dispuesto a aceptar y que, por lo tanto, sirve de criterio de decisión. Si este
ERROR no se rebasa, se considera que el trabajo cumple con la precisión buscada y por
lo tanto se acepta, por el contrario, si esto no ocurre, el trabajo en principio debe
rechazarse.

Levantamiento:
7 Es la primera fase del estudio técnico y descriptivo de un terreno. Se trata de examinar
la superficie cuidadosamente teniendo en cuenta las características físicas, geográficas
y geológicas del terreno, pero también las alteraciones existentes en el terreno y que se
deban a la intervención del hombre (construcción de taludes, excavaciones, canteras…).
Teoría
El terreno de trabajo se localiza justo detrás de el Gimnasio, en la chancha olímpica que
a su vez esta en la Universidad Tecnológica de Nayarit que esta ubicada en el Km. 9,
México 200, 63780 Xalisco, Nay.
El día 22 de enero del 2019, a partir de las 8:40 a.m. los equipos se dirigieron a buscar
el material requerido para este trabajo. Después de tener los chalecos reflejantes y las
herramientas se buscó el área de práctica, localizada se comenzó la planeación y
organización de los equipos,
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Se comenzó con el punto A, con esto nos basamos para delimitar nuestra área en forma
de un polígono irregular de 5 lados con una longitud mayor a 50m y menos que 100m,
se utilizaron 5 varillas en modo de balizas, una en cada esquina, por lo cual se formó un
pentágono. Con los puntos ubicados se comenzó a colocar el hilo de nylon, esta fue una
tarea que no causo gran problema; al término de la colocación del hilo se comenzó la
medición. En este punto comenzaron los errores, errores personales, la cinta estaba un
poco tendida, esto nos provocó que perdiéramos precisión, pero para estar más seguros
se tomaron 2 medidas (ida y vuelta).
Todas las anotaciones se hacían en una libreta de tránsito, donde también se tenía
espacio para hacer un croquis del polígono.
para medir el 4to y 5to punto se dificulto el trabajo, pues había naturaleza que impedía
el paso recto de la cinta, este fue otro error, se debió de medir por tramos mas cortos y
ser mas exactos. Para este punto nos percatamos que nuestras medidas sobrepasaban
las tolerancias, pero se siguió midiendo.
Para finalizar la practica se necesitaba medir las diagonales seleccionadas para los
cálculos de los ángulos y el medio ambiente no estaba colaborando, eran ráfagas de
viendo las que distorsionaban la medición, pues alaba la cinta y ahí se perdían
centímetros.
Cálculos
CALCULO DE NGULOS INTERNOS
A
Est. P.v. D1 (m) D2 (m) Dist.
Pro.
(m)
A B 66.16 65.97 66.065
A1
B C 50.05 50.12 50.085 E
B
9 C D 62.35 62.27 62.31
D E 48.32 48.33 48.325 A2
E A 72.91 72.98 72.945
A3
B D 115.49 115.33 115.41
B E 79.97 79.97 79.97
C D

Fórmulas para calcular ángulos internos


𝑎+𝑏+𝑐
𝑆=
2

(𝑠−𝑏)(𝑠−𝑐) (𝑠−𝑎)(𝑠−𝑐) (𝑠−𝑏)(𝑠−𝑎)


𝐴 = 2𝑠𝑒𝑛−1 [√ ] 𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛−1 [√ ] 𝐶 = 2𝑠𝑒𝑛−1 [√ ]
𝑏𝑐 𝑎𝑐 𝑎𝑏

e=66.065 b=72.945
A1

B E
a=79.97

S=109.49
(109.44−72.945)(109.49−66.065)
𝐴 = 2 sen −1 [√ (66.065)(72.945)
]

𝐴 = 2𝑠𝑒𝑛(√0.3293)
𝐴 = 700 1′ 52.6′′
𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (√0.2426)
𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (0.4926)
𝐵 = 59𝑜 1′ 23.63′′

𝐸 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (√0.1849)
10 𝐸 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (0.4300)
𝐸 = 50𝑂 56′ 6.43′′

d= 79.97
E B

A2
b= 48.325 e=115.41

s=121.85 D

𝐸 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (√0.7967)
𝐸 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (0.8926)
𝐸 = 126𝑜 24′ 12.9′′

𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (√0.0292)
𝐵 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (0.1709)
𝐵 = 19𝑜 40′ 49.09′′

𝐷 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (√0.0849)
𝐷 = 2𝑠𝑒𝑛−1 (0.2914)
𝐷 = 33𝑜 53′ . 89′′
B

d=50.085 c=115.41
A3

C D
b= 62.31

S=113.90
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𝐵 = 14𝑜 50′ 6.63′′
𝐶 = 153𝑜 14′ 14′′
𝐷 = 11𝑜 53′ 39.32′′

Corrección de ángulo
𝐴 = 70𝑜 1′ 52.6′′
𝐵 = 93𝑜 32′ 19.35′′
𝐶 = 1530 14′ 14′′
𝐷 = 45𝑂 48′ 40.21′′
𝐸 = 50𝑂 56.6′ 43′′

∑ 413𝑂 33′ 12.6′′

𝑒 126𝑜 26′ 47.4′′


𝐾= = = 0.305756097
Σ𝑇 413𝑜 33′ 12.6′′
△ 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝐴 ⋅ 𝐾 = 21𝑜 24′ 44.96′′
𝐵 ⋅ 𝐾 = 28𝑜 36′ 0.11′′
𝐶 ⋅ 𝐾 = 46𝑜 51′ 11.57′′

12 𝐷 ⋅ 𝐾 = 14𝑜 0′ 25.36′′
𝐸 ⋅ 𝐾 = 15𝑜 34′ 25.4′′

≮ 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑒𝑛𝑠𝑎𝑑𝑜
𝐴 = 91𝑜 26′ 37.56′′
𝐵 = 122𝑜 8′ 19.46′′
𝐶 = 200𝑜 5′ 25.57′′
𝐷 = 59𝑜 49′ 5.57′′
𝐸 = 66𝑜 30′ 31.83′′
𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 = 539𝑂 59′ 59′′

𝐴1 = √109.49(109.49 − 79.97)(109.49 − 72.945)(109.49 − 66.065)


𝐴1 = 2,264.79𝑚2

𝐴2 = √121.85(121.85 − 48.325)(121.85 − 79.97)(121.85 − 115.41)


𝐴2 = 1,554.44𝑚2

𝐴3 = √113.9(113.9 − 50.085)(113.9 − 115.41)(113.9 − 62.31)


𝐴3 = 2,379.54𝑚2
𝐴𝑇 = 6,198.77𝑚2
Conclusión

Al termino de la practica el punto de vista de todos los alumnos cambio al ver que era
mas difícil de lo que se veía, que el solo utilizar una cinta métrica tiene su ciencia al
percatarse de la exactitud que debe de tener ya que por unos pequeños centímetros se
pueden llegar a un cambio muy importante llegando a superar los 5 centímetros haciendo
que todo el proceso se repitiera cuantas veces fuese necesario para tener un resultado
sino fuese exacto lo mas cerca a la exactitud, en el trabajo influyo mucho la comunicación
13 que tenía la brigada logrando un mejor trabajo al final cuando todos se incorporaron y
trabajaron en equipo haciendo un mejor trabajo.
Finalmente se demostró que con la experiencia se llega al conocimiento haciendo un
mejor trabajo, pero solo hasta el final cuando ya se había tenido un mejor conocimiento
del área de trabajo.
Anexos fotográficos

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