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GRÁFICAS
OBJETIVOS
MATERIAL
Cada grupo debe traer una hoja de papel milimetrado, una hoja de papel semilog
y una hoja de papel log-log.
En esta sesión cada grupo debe disponer de una calculadora que se pueda colocar
en el modo LR, para ajuste de mínimos cuadrados.
8. Toda gráfica debe llevar un título explicativo que se coloca una vez que esta sea
elaborada para darle significado a los resultados que muestra. Por ejemplo:
Velocidad de un deslizador en un riel de aire como función del tiempo, en lugar de
colocar velocidad vs tiempo.
Existen dos tipos de escalas para graficar datos experimentales, la escala con
divisiones iguales y la escala logarítmica. Estas escalas se presentan combinadas
por pares en tres tipos de papel, como se describe a continuación.
a. Papel milimetrado
En este caso, se tienen escalas iguales en el eje vertical y el eje horizontal, donde
una división generalmente corresponde a un milímetro, de ahí su nombre. Cuando
no se obtiene una línea recta al graficar los datos de un experimento, es necesario
graficar en otro tipo de escala.
En este tipo de papel se tiene un eje con divisiones iguales como en papel
milimetrado, mientras que el otro eje tiene una escala logarítmica, por ello se le
da el nombre de semilogarítmico o semilog como se le denomina comúnmente.
Esta escala aparece por ciclos, de tal manera que si se inicia en 1, el primer ciclo
termina en 10, dando lugar a que el segundo ciclo se inicie en 10 y termine en
100. Si el primer ciclo se inicia en 10, terminará en 100 y el segundo terminará en
1000. Observe que las divisiones en un ciclo no son iguales. La decisión de si el
ciclo se inicia en 0.1, 1, 10, etc. depende de los datos experimentales que se
quieran graficar. Debe quedar claro que en este tipo de papel la escala ya está
dada y no es posible cambiarla como en papel milimetrado donde, dependiendo de
los datos, es posible elegir determinado número de divisiones, como la unidad de
la cantidad que se desea graficar. Por otro lado, no hay que hallar el logaritmo de
los datos, sino que cuando se grafica directamente un valor la escala lo convierte
en su logaritmo. Es decir, si en papel milimetrado se grafica el punto (a, b), al
llevarlos al papel semilog queda graficado el punto (a, log b) si se toma el eje
horizontal para escalas iguales y el eje vertical para la escala logarítmica. Esta
combinación de escalas se emplea para funciones de la forma y = b10mx, donde x
et y son las cantidades a graficar.
La respuesta es simple, solo se busca obtener una gráfica que sea más fácil de
analizar, como lo es cuando se obtiene una línea recta, donde su ecuación es de la
forma:
Curvas y rectas
Nota: Los más usual es trabajar con base decimal ( b=10 ) o con la base natural (
e=2.718281... ).
Ecuación cuadrática
Tablas de datos
El profesor le indicará a cada grupo con cual tabla trabajará durante la sesión, en
cada caso.
Tabla 1.
t (s) 0.3 1.2 1.7 2.3 2.9 3.6 4.7 5.5 6.8 7.3
x (m) –0.5 3.9 6.7 9.2 12.8 15.8 21.4 25.6 32.2 34.2
t (s) 0.4 1.0 1.8 2.4 3.1 3.8 4.5 5.3 6.5 7.6
x (m) 0 –2.7 –6.9 –10.2 –13.8 –16.7 –20.7 –24.3 –30.2 –35.8
t (s) 0.2 0.9 1.4 1.9 2.6 3.5 4.7 5.4 6.3 7.4
x (m) 4.4 6.3 9.1 11.3 14.9 19.8 25.7 28.8 33.6 38.9
Lleve los datos de la tabla asignada por el profesor, a la tabla 1 del informe.
Tabla 2.
Valores de las coordenadas (x, y), para una partícula que describe una trayectoria
en el plano xy.
x (m) 0.5 1.3 2.1 3.6 4.7 5.9 6.7 7.4 8.5 9.3
y (m) 17.7 14.8 12.4 8.7 6.8 5.1 4.3 3.6 2.8 2.3
x (m) 0.4 1.4 2.2 3.7 4.8 6.0 6.8 7.5 8.6 9.4
y (m) 21.9 27.6 33.2 46.9 60.4 79.6 95.7 112.4 144.8 174.1
x (m) 0.3 1.2 2.0 3.5 4.6 5.8 6.6 7.3 8.4 10.0
y (m) 8.7 5.8 4.0 2.0 1.2 0.7 0.5 0.3 0.2 0.1
Lleve los datos de la tabla asignada por el profesor, a la tabla 2 del informe.
Tabla 3.
L (m) 2.0 1.7 1.6 1.4 1.3 1.2 0.9 0.7 0.4 0.1
T (s) 2.8 2.6 2.5 2.4 2.3 2.2 1.9 1.7 1.3 0.6
x (m) 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1 1.3 1.5 1.7 1.9 2.0
F (N) 2.2 6.3 12.2 20.3 30.2 42.3 56.2 72.3 90.2 100.0
t (s) 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2
y (m) 0.4 0.8 1.2 1.8 2.4 3.1 4.0 4.9 5.9 7.1
Lleve los datos de la tabla asignada por el profesor, a la tabla 3 del informe.
Recuerde colocar el título de la tabla, y las variables con sus respectivas unidades.
NOMBRES:
1. _____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
TABLA 1:
t(s)
x(m)
a. Haga una gráfica en papel milimetrado de la posición del móvil, en función del
tiempo. Colocar la variable independiente (en este caso el tiempo t) en el eje
horizontal, y la variable dependiente (en este caso la posición x) en el eje vertical.
Pregunta 1.
c. ¿Cuáles son las dimensiones de cada uno de los valores numéricos que
aparecen en la ecuación obtenida?. De acuerdo con su respuesta ¿cuál es el
significado físico de cada uno de estos valores?
TABLA 2:
x (m) 0.4 1.4 2.2 3.7 4.8 6.0 6.8 7.5 8.6 9.4
y (m) 21.9 27.6 33.2 46.9 60.4 79.6 95.7 112.4 144.8 174.1
d. ¿Cuáles son las dimensiones de cada uno de los valores numéricos que
aparecen en la ecuación obtenida? De acuerdo con su respuesta, ¿cuál es el
significado físico de cada uno de estos valores?
TABLA 3.
d. ¿Cuáles son las dimensiones de cada uno de los valores numéricos que
aparecen en la ecuación obtenida? De acuerdo con su respuesta, ¿cuál es el
significado físico de cada uno de estos valores?