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Aspectos generales.
1.-Existencia de un actor.
• Su alternativa multidimensional.
• Especificidad-difusibilidad: problema
actitudinal de orientarnos al todo o a una parte
del fenómeno social (“¿deben las escuelas
fomentar valores específicos como “respeto a
Dios”, “respeto a la Ciencia”, o deben fomentar
el Respeto a los saberes?”).
• Universalismo-particularismo: referencia al
problema de cómo categorizar los fenómenos
sociales (“¿El decano debe enviar la información a
todos los docentes, o debe hacer particularidades
comunicacionales con algunos”?)
http://www.emol.com/noticias/internacional/2013/06/15/6
03869/papa-francisco-pide-a-parlamentarios-franceses-
derogar-leyes-si-es-necesario.html
http://www.elmostrador.cl/pais/2014/06/25/saieh-se-
confiesa-ante-regulador-norteamericano-y-revela-que-en-
2013-corpbanca-dono-1-000-millones-a-politicos/
• Estructura de oportunidades: