1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы агрономии

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образовательной программы в соответствии с ГОС по профессии 4.35.01.19 Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительство.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы
Учебная дисциплина Основы агрономии входит в состав общепрофессиональных
дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения

учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить структурный анализ почвы;
 определять свойства почвы;
 подбирать необходимый способ обработки почвы;
 разрабатывать мероприятия по борьбе с эрозией почвы и охране окружающей
среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

 структуру и основные виды почвы;
 виды обработки почвы;
 способы борьбы с эрозией почвы;
 основные виды удобрений, их применение;
 назначение севооборотов, их классификацию;
 способы орошения и осушения земель;
 мероприятия по охране окружающей среды.

В результате освоения дисциплины по профессии 4.35.01.19 Мастер садово-паркового

и ландшафтного строительство формируются:
Общие компетенции:
 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личного развития.
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
 ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.

Профессиональные компетенции:
 ПК 1.1. Проводить структурный анализ почвы.
 ПК 1.2. Определять свойства почвы.
 ПК 2.1. Повышать плодородие почв.
 ПК 3.1. Использовать основные способы обработки почвы.
 ПК 4.1.Контролировать состояние мелиоративных систем.
 ПК 4.2 . Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и
дефляции.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов; самостоятельной работы
обучающегося – 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка 60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка 40
в том числе:
практические занятия 20
Самостоятельная работа 20
Итоговая аттестация Другая форма контроля -итоговая
оценка выставляется по
результатам текущих оценок
 2.2. Тематический план содержание учебной дисциплины «Основы агрономии»

Наименование разделов и Содержание учебного материала, практические работы Объем Уровень Формируемая
тем и самостоятельная работа обучающихся часов усвоения компетенция
1 2 3 4 5
Введение Содержание учебного материала
Дисциплина «Основы агрономии», ее задачи, значение и ОК 1, 2, 7
2 1
связь с другими дисциплинами. Современное состояние и ПК 1.1 – 1.2
перспективы развития дисциплины.
Тема 1. Основы Содержание учебного материала
ОК 1-7
почвоведения 1.1. Структура и основные типы почв. ПК 1.1-1.2
Понятие о почве. Общая схема 4 2 ПК 2.1
почвообразовательного процесса. Структура почвы, ПК 3.1
ее значение. Основные типы почв. ПК 4.1-4.2
1.2. Севообороты.
ОК 1-7
Понятие о севообороте. Роль севооборота в
ПК 1.1-1.2
воспроизводстве плодородия почвы и защита ее от
4 2 ПК 2.1
эрозии. Пары, их классификация и значение.
ПК 3.1
Классификация севооборотов. Принципы построения
ПК 4.1-4.2
севооборотов.
1.3. Системы обработки почвы ОК 1-7
Задачи обработки. Технологические операции при ПК 1.1-1.2
обработке почвы. Приемы основной обработки ПК 2.1
4 2
почвы . Специальные приемы обработки почвы. ПК 3.1
Приемы поверхностной обработки почвы. Орудия ПК 4.1-4.2
для обработки почвы.
Практические занятия
1. Определение основных типов почв по образцам, ОК 1-0
гранулометрического состава, плотности и физико- 4 ПК 1.1-1.2
механических свойств почвы. ПК 2.1
 2. Составление схем севооборотов и ротационных ОК 1-0
таблиц. 4 ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
3. Составление системы обработки почвы под ОК 1-0
цветочные и декоративные культуры. 4 ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение на тему: «Вклад отечественных 2
ученых в науке цветоводства»
Подготовить конспект по теме: « Требования цветочных 2
растений к основным фактором жизни».
Подготовить сообщение на тему: « Приемы оптимизации 2
условий жизни растений и способы воспроизводства
плодородия почвы».
Подготовить сообщение на тему: «Вред причиняемый 2
сорняками».
Тема 2. Удобрения почв Содержание учебного материала ОК 1-7
2.1. Удобрения и их применение. ПК 1.1-1.2
Роль удобрений в повышении плодородия почв. 4 2 ПК 2.1
Классификация удобрений. Хранение, дозы, сроки и ПК 3.1
способы внесения. ПК 4.1-4.2
Практические занятия
4. Изучение минеральных удобрений по коллекциям и 4 ОК 1-0
натуральным образцам. ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
ПК 4.1-4.2
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение на тему: «Роль научных трудов 2
Д.Н.Прянишникова в развитии агрохимической науки и
химизации земледелия».
Подготовить конспект на тему: «Макро- и микроэлементы,
 необходимые для питания растений». 2
Подготовить конспект на тему: «Известковые удобрения и 2
способы их применения».
Тема 3. Мелиорация Содержание учебного материала ОК 1-0
земель и защита почв от 3.1. Мелиорация земель и защита почв от эрозии. ПК 1.1-1.2
эрозии Виды мелиорации и их характеристика. Понятие об эрозии ПК 2.1
2 2
почвы и причины ее возникновения. Агротехнические
мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.
Охрана окружающей природной среды.
Практические занятия
ОК 1-0
5. Разработать мероприятия по борьбе с эрозией почвы
4 ПК 1.1-1.2
и охране окружающей среды.
ПК 2.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение по теме: «Оросительные 2
мелиорации. Современные способы полива».
Подготовить реферат: «Факторы, влияющие на 2
возникновение водной и ветровой эрозии».
Подготовить сообщение по теме: « Мероприятия по 2
охране почв от эрозии».
 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины осуществляется на базе учебной аудитории
«Основы агрономии».

Оборудование учебной аудитории:

- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- коллекции минеральных удобрений в пробирках;
- коллекции семян в пробирках;
- гербарии «Сорные растения»;
- таблицы, плакаты, схемы, карты;
- учебно-методические материалы: инструкционные карты для проведения
практических занятий, комплект индивидуальных заданий для обучающихся; комплекты
контрольных вопросов и заданий для тестирования.
 3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

№ Наименование Автор Издательство, год

п/п издания
1. Основы агрономии Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., М.: «Академия»,
Туликов А.М. 2000 г.

Дополнительные источники

№ Наименование Автор Издательство, год

п/п издания
2. Земледелие с Лыков А.м., Коротков А.А., М. Колос 1995
почвоведение и др.
3. Основы агрономии А.г. Лапин, М.А. Усов Л.Гидрометеоиздат
1989
 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания; освоенные
компетенции)
Умения:
- проводить структурный анализ почвы;
- определять свойства почвы;
- подбирать необходимый способ
обработки почвы;
- разрабатывать мероприятия по борьбе с
эрозией почвы и охране окружающей
среды.
Знания:
- структуру и основные виды почвы;
- виды обработки почвы;
- способы борьбы с эрозией почвы;
- основные виды удобрений, их
применение;
- назначение севооборотов, их
классификацию;
- способы орошения и осушения земель.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
- тестирование;
- письменный и устный опрос.
- письменный и устный опрос.
- письменный и устный опрос.
- письменный и устный опрос.
- тестирование;
- письменный и устный опрос.
- тестирование;
- письменный и устный опрос.
- тестирование;
- оценка выступлений с
сообщениями/презентациями на занятиях
по результатам самостоятельной работы.
- наблюдение и оценка на практических
занятиях.
ОК 3. Принимать решения в стандартных
и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач,
профессионального и личного развития.
ОК 5. Использовать информационно-
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде,
эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за
работу членов команды (подчинённых),
за результат выполнения заданий.
ПК 1.1.Проводить структурный анализ
почвы.
ПК 1.2. Определять свойства почвы.
ПК 2.1. Повышать плодородие почв.
ПК 3.1. Использовать основные способы
обработки почвы.
- оценка выполнения заданий на
моделирование и решение
нестандартных ситуаций.
- наблюдение и оценка деятельности
студентов при подготовке рефератов,
докладов;
- наблюдение за использованием
информационных технологий.
- наблюдение за выполнением работы в
глобальных, корпоративных и локальных
информационных сетях.
- наблюдение за ролью обучающихся в
группе
- наблюдение и оценка работы в малых
группах на теоретических занятиях,
деловых играх – моделирования
социальных и профессиональных
ситуаций.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
ПК 4.1. Проводить агротехнические
мероприятия по защите почв от эрозии и
дефляции.
ПК 4.2. Контролировать состояние
мелиоративных систем.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ.
- наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос.