Вы находитесь на странице: 1из 10

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы агрономии

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной


образовательной программы в соответствии с ГОС по профессии 4.35.01.19 Мастер
садово-паркового и ландшафтного строительство.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной


образовательной программы
Учебная дисциплина Основы агрономии входит в состав общепрофессиональных
дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения


учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить структурный анализ почвы;
 определять свойства почвы;
 подбирать необходимый способ обработки почвы;
 разрабатывать мероприятия по борьбе с эрозией почвы и охране окружающей
среды.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:


 структуру и основные виды почвы;
 виды обработки почвы;
 способы борьбы с эрозией почвы;
 основные виды удобрений, их применение;
 назначение севооборотов, их классификацию;
 способы орошения и осушения земель;
 мероприятия по охране окружающей среды.

В результате освоения дисциплины по профессии 4.35.01.19 Мастер садово-паркового


и ландшафтного строительство формируются:
Общие компетенции:
 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личного развития.
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
 ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.

Профессиональные компетенции:
 ПК 1.1. Проводить структурный анализ почвы.
 ПК 1.2. Определять свойства почвы.
 ПК 2.1. Повышать плодородие почв.
 ПК 3.1. Использовать основные способы обработки почвы.
 ПК 4.1.Контролировать состояние мелиоративных систем.
 ПК 4.2 . Проводить агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии и
дефляции.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов; самостоятельной работы
обучающегося – 20 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка 60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка 40
в том числе:
практические занятия 20
Самостоятельная работа 20
Итоговая аттестация Другая форма контроля -итоговая
оценка выставляется по
результатам текущих оценок
2.2. Тематический план содержание учебной дисциплины «Основы агрономии»

Наименование разделов и Содержание учебного материала, практические работы Объем Уровень Формируемая
тем и самостоятельная работа обучающихся часов усвоения компетенция
1 2 3 4 5
Введение Содержание учебного материала
Дисциплина «Основы агрономии», ее задачи, значение и ОК 1, 2, 7
2 1
связь с другими дисциплинами. Современное состояние и ПК 1.1 – 1.2
перспективы развития дисциплины.
Тема 1. Основы Содержание учебного материала
ОК 1-7
почвоведения 1.1. Структура и основные типы почв. ПК 1.1-1.2
Понятие о почве. Общая схема 4 2 ПК 2.1
почвообразовательного процесса. Структура почвы, ПК 3.1
ее значение. Основные типы почв. ПК 4.1-4.2
1.2. Севообороты.
ОК 1-7
Понятие о севообороте. Роль севооборота в
ПК 1.1-1.2
воспроизводстве плодородия почвы и защита ее от
4 2 ПК 2.1
эрозии. Пары, их классификация и значение.
ПК 3.1
Классификация севооборотов. Принципы построения
ПК 4.1-4.2
севооборотов.
1.3. Системы обработки почвы ОК 1-7
Задачи обработки. Технологические операции при ПК 1.1-1.2
обработке почвы. Приемы основной обработки ПК 2.1
4 2
почвы . Специальные приемы обработки почвы. ПК 3.1
Приемы поверхностной обработки почвы. Орудия ПК 4.1-4.2
для обработки почвы.
Практические занятия
1. Определение основных типов почв по образцам, ОК 1-0
гранулометрического состава, плотности и физико- 4 ПК 1.1-1.2
механических свойств почвы. ПК 2.1
2. Составление схем севооборотов и ротационных ОК 1-0
таблиц. 4 ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
3. Составление системы обработки почвы под ОК 1-0
цветочные и декоративные культуры. 4 ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение на тему: «Вклад отечественных 2
ученых в науке цветоводства»
Подготовить конспект по теме: « Требования цветочных 2
растений к основным фактором жизни».
Подготовить сообщение на тему: « Приемы оптимизации 2
условий жизни растений и способы воспроизводства
плодородия почвы».
Подготовить сообщение на тему: «Вред причиняемый 2
сорняками».
Тема 2. Удобрения почв Содержание учебного материала ОК 1-7
2.1. Удобрения и их применение. ПК 1.1-1.2
Роль удобрений в повышении плодородия почв. 4 2 ПК 2.1
Классификация удобрений. Хранение, дозы, сроки и ПК 3.1
способы внесения. ПК 4.1-4.2
Практические занятия
4. Изучение минеральных удобрений по коллекциям и 4 ОК 1-0
натуральным образцам. ПК 1.1-1.2
ПК 2.1
ПК 4.1-4.2
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение на тему: «Роль научных трудов 2
Д.Н.Прянишникова в развитии агрохимической науки и
химизации земледелия».
Подготовить конспект на тему: «Макро- и микроэлементы,
необходимые для питания растений». 2
Подготовить конспект на тему: «Известковые удобрения и 2
способы их применения».
Тема 3. Мелиорация Содержание учебного материала ОК 1-0
земель и защита почв от 3.1. Мелиорация земель и защита почв от эрозии. ПК 1.1-1.2
эрозии Виды мелиорации и их характеристика. Понятие об эрозии ПК 2.1
2 2
почвы и причины ее возникновения. Агротехнические
мероприятия по защите почв от эрозии и дефляции.
Охрана окружающей природной среды.
Практические занятия
ОК 1-0
5. Разработать мероприятия по борьбе с эрозией почвы
4 ПК 1.1-1.2
и охране окружающей среды.
ПК 2.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Подготовить сообщение по теме: «Оросительные 2
мелиорации. Современные способы полива».
Подготовить реферат: «Факторы, влияющие на 2
возникновение водной и ветровой эрозии».
Подготовить сообщение по теме: « Мероприятия по 2
охране почв от эрозии».
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению.


Реализация программы дисциплины осуществляется на базе учебной аудитории
«Основы агрономии».

Оборудование учебной аудитории:


- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- коллекции минеральных удобрений в пробирках;
- коллекции семян в пробирках;
- гербарии «Сорные растения»;
- таблицы, плакаты, схемы, карты;
- учебно-методические материалы: инструкционные карты для проведения
практических занятий, комплект индивидуальных заданий для обучающихся; комплекты
контрольных вопросов и заданий для тестирования.
3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

№ Наименование Автор Издательство, год


п/п издания
1. Основы агрономии Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., М.: «Академия»,
Туликов А.М. 2000 г.

Дополнительные источники

№ Наименование Автор Издательство, год


п/п издания
2. Земледелие с Лыков А.м., Коротков А.А., М. Колос 1995
почвоведение и др.
3. Основы агрономии А.г. Лапин, М.А. Усов Л.Гидрометеоиздат
1989
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в


процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные


Формы и методы контроля и оценки
умения, усвоенные знания; освоенные
результатов обучения
компетенции)
Умения:

- проводить структурный анализ почвы; - наблюдение и оценка выполнения


- определять свойства почвы; практических работ;
- подбирать необходимый способ - оценка выполнения самостоятельной
обработки почвы; работы.
- разрабатывать мероприятия по борьбе с - наблюдение и оценка выполнения
эрозией почвы и охране окружающей практических работ;
среды. - оценка выполнения самостоятельной
работы.

Знания:
- структуру и основные виды почвы; - тестирование;
- письменный и устный опрос.
- виды обработки почвы; - письменный и устный опрос.
- способы борьбы с эрозией почвы; - письменный и устный опрос.
- основные виды удобрений, их - письменный и устный опрос.
применение; - тестирование;
- назначение севооборотов, их - письменный и устный опрос.
классификацию; - тестирование;
- способы орошения и осушения земель. - письменный и устный опрос.
- тестирование;
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную - оценка выступлений с
значимость своей будущей профессии, сообщениями/презентациями на занятиях
проявлять к ней устойчивый интерес. по результатам самостоятельной работы.
ОК 2. Организовывать собственную - наблюдение и оценка на практических
деятельность, выбирать типовые методы занятиях.
и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных - оценка выполнения заданий на
и нестандартных ситуациях и нести за моделирование и решение
них ответственность. нестандартных ситуаций.
ОК 4. Осуществлять поиск и - наблюдение и оценка деятельности
использование информации, студентов при подготовке рефератов,
необходимой для эффективного докладов;
выполнения профессиональных задач, - наблюдение за использованием
профессионального и личного развития. информационных технологий.
ОК 5. Использовать информационно- - наблюдение за выполнением работы в
коммуникационные технологии в глобальных, корпоративных и локальных
профессиональной деятельности. информационных сетях.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, - наблюдение за ролью обучающихся в
эффективно общаться с коллегами, группе
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за - наблюдение и оценка работы в малых
работу членов команды (подчинённых), группах на теоретических занятиях,
за результат выполнения заданий. деловых играх – моделирования
социальных и профессиональных
ситуаций.

ПК 1.1.Проводить структурный анализ - наблюдение и оценка выполнения


почвы. практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
ПК 1.2. Определять свойства почвы. - наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
ПК 2.1. Повышать плодородие почв. - наблюдение и оценка выполнения
практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
ПК 3.1. Использовать основные способы - наблюдение и оценка выполнения
обработки почвы. практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос;
- оценка выполнения самостоятельной
работы.
ПК 4.1. Проводить агротехнические - наблюдение и оценка выполнения
мероприятия по защите почв от эрозии и практических работ.
дефляции.
ПК 4.2. Контролировать состояние - наблюдение и оценка выполнения
мелиоративных систем. практических работ;
- тестирование;
- устный (письменный) опрос.

Оценить