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LA EXPRESIÓN

PLÁSTICA COMO LENGUAJE


- llamar la atención
- provocar una reacción y una emoción
dependiendo de quien la observe
- representar y comunicar una idea
Dentro del grupo de los colores neutros se incluyen al blanco, el negro y toda la
gama de grises , también llamados colores acromáticos. Éstos últimos desde el
más suave hasta el más oscuro.
Signo grafico que tiene una superficie delimitada y una cierta extensión.
Son aquellos que no pueden obtenerse a través de la mezcla de ningún otro. Se
conocen como: amarillo, azul y rojo
Los colores cálidos dan sensación de actividad, de alegría, de dinamismo, de
confianza y amistad.
Mientras que los colores fríos dan sensación de tranquilidad, de serenidad y de
distanciamiento.
El color es el atributo que con más evidencia distingue una forma de su propio
entorno e influye en el valor visual.
Valor:
El niño se expresa naturalmente de acuerdo a su potencial creativo e imaginario.
Es un elemento plástico, en el cual el trazo es el punto más pequeño que se
puede realizar.
La forma del punto depende de la herramienta utilizada y del material de la
superficie o soporte.
Concepto de arte
Blanco: pureza-limpieza-paz inocencia
Rojo: vida-calor-agresividad alegría
Naranja: calidez-alarma
Es una obra de arte.
Se necesita que el docente proponga su sensibilidad artística ante las
manifestaciones del niño.
Simbología del color:
Se cortan tiras de papel secante, se marca un punto con marcador a un centímetro
de distancia del borde inferior.
Se hunde el borde en el agua y se mantiene quieto.
El papel absorbe el agua llevando los diferentes colores hacia arriba.
Los pigmentos suben al papel en diferentes velocidades, permitiendo así ver
franjas de colores.
Stefany Pestaña
Además enriquece la formación estética de los niños para que puedan disfrutar de
las combinaciones de formas, colores y texturas.
El educador debe dejar que el niño se exprese por medio de la exploración y
observación.
Por último el docente debe dejar que el niño descubra la alta gama de los colores
existentes a través de la experimentación e investigación.
El color desempeña varias funciones:
Se llaman colores cálidos aquellos que van del rojo al amarillo.
Son conocidos también con el nombre de terciarios, se logran uniendo un color
primario y otro color secundario o viceversa.
De estas mezclas salen el amarillo verdoso, azul violeta, violeta rojo, azul verdoso,
entre otros.
El punto:
- Puede sugerir una textura
- Grosor de la línea como medio de significación
- Puede usarse para transmitir la idea de movimiento
- Su forma puede ser curva, recta u ondulada
Colores neutros:
Esto significa “permitir” que pinte un sol azul, un elefante violeta o un perro verde.
Más aun, la historia del arte está llena de ejemplos de pintores que se animaron a
hacerlo.
Son las características cromáticas
del color, permite diferenciar un color de otro.
Es por este motivo, importante brindar al pequeño la contención y seguridad
suficiente para que se exprese con libertad.
El color en el niño
Colores cálidos y fríos:
Expresión visible del individuo.
Son aquellos que se obtienen mezclando dos colores primarios en partes iguales.
Verde, violeta, anaranjado.
Amarillo: llamada de atención felicidad vergüenza
Verde: naturaleza esperanza tranquilidad fertilidad
Negro: mal-noche-poder elegancia
Gris: frialdad-normalidad aburrimiento-vejez
Clasificación de los colores
La línea:
Procedimiento:
Juliana Torres
Elementos de la expresión plástica
Dina Acosta
Agustina Bodeant
Luciana Medina
Objetivo: Experiencia en descubrir cómo algunos pigmentos que parecen tener un
solo color, en realidad está formados por varios.
Cualidades de la línea:
El trazo de puntos continuos en una superficie.
Es la huella de un punto en movimiento.
Es el grado de pureza del tinte,
permitiendo diferenciar los colores pálidos de los intensos.