“Santa María del Fiat”

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

NIVEL INICIAL – PREPARATORIA – EDUCACIÓN BÁSICA – BGU - BI
¡Educación, amor y excelencia…!
Olón - Manglaralto - Santa Elena
“Nos proyectamos a ser protagonistas en la transformación social, económica, productiva, educativa y moral de la Parroquia Manglaralto, tomando
en cuenta la diversidad y a futuro ser considerada como una de las instituciones pioneras, fundamentales del cambio social y del buen vivir, siendo
un referente educativo en la Provincia de Santa Elena.”

DATOS GENERALES CALIFICACIÓN

ESTUDIANTE: Apellidos: Nombres:
GRADO/CURSO: BGU “ “
FECHA:
PERIODO LECTIVO: 2017 – 2018
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: QUÍMICA
PROFESOR: FABIÁN ROBERTO SUÁREZ F.
INSTRUCCIONES GENERALES
ESTIMADO ESTUDIANTE, para realizar la evaluación examine detenidamente las siguientes instrucciones:
 Lea con atención cada pregunta.
 Las preguntas presentan cuatro opciones de respuesta: A, B, C y D. Solo una de las opciones es la correcta.
 Si la respuesta que obtienes es una de las opciones, pinta completamente con el lápiz el rectángulo de esa opción, como en el ejemplo, luego
remarca con esferográfico. (Está prohibido el uso de corrector)
 El tiempo que dispone para la prueba es de 60 minutos.
 Utilice lápiz, pluma, borrador, calculadora u otros materiales -si se los requiere- para realizar los
ejercicios.
 Esta prueba consta de 10 preguntas cuya valoración por cada ítem es de 1 punto, que hacen un total de
10.
 Si necesitas cambiar una respuesta, debes borrar completamente la equivocada.
 Si no sabes cómo responder a una pregunta, pasa a la siguiente y cuando termines la prueba, vuelve a las preguntas que no respondiste.
 Recuerde que no es ético, ni está permitido, intentar copiar las respuestas de otro estudiante; estas conductas serán sancionadas.

PRUEBA DIAGNÓSTICA

3. 1. En química con frecuencia se emplean unidades muy pequeñas; así, por ejemplo, expresamos la masa en
centigramos, miligramos o picogramos. Estas prefijos del gramo corresponden a:

A. múltiplos
B. submúltiplos
C. unidades
D. sufijos

2. Tenemos en una muestra 0,024 kg de FeO para un experimento en el laboratorio ¿Cuánto es esto en
Gramos?

A. 24 Kg
B. 0,24 g
C. 24 g
D. 24 m

3. Relacione y determine el número de cifras significativas en las siguientes mediciones:

Mediciones cifras significativas

1. 19,25 gramos a) 5 cs
2. 24 100 metros b) 7 cs
3. 0,0034 mililitros c) 4 cs
4. 8 008 032 años luz d) 2 cs

A. 1b, 2d, 3c, 4a

B. 1d ,2a, 3b, 4c
C. 1c, 2a, 3d, 4b
D. 1a, 2d, 3b, 4c
4. los siguiente valores – 0,0000000723 - 723000000 - convertidos a notación científica serian respectivamente:

A. 723x 10-8 - 723x 108

B. 7,23x 10-8 - 7,23x 108
C. 72,3x 10-8 - 72,3x 108
D. 7,23-8 - 7,23 8

5. Identifica cuáles son los metales de transición, metaloides y los gases nobles en la siguiente tabla periódica.
a
e A. A. b, a, e
g
B B. c, j, g
b j f C. C. e, f, g
c D. D. h, g, a
d

H
I

6. La configuración electrónica del cloro es:

A 1s2 2s2 2p6 2s2p1

B. 1s2 2s2 2p6 2s18
C. 1s2 2s2 2p6 3s23p5;
D. 1s2 2s2 2p6 3s23p33s2;

7. Resuelve y escoge las respuestas que completan el cuadro.

FÓRMULA SISTEMÁTICA STOCK TRADICIONAL DESARROLLO

Óxido de Dicloro Anhídrido hipocloroso Cl1+O2=> Cl20

SO Óxido de Azufre (II) Anhídrido hiposulfuroso

Tl2O3 Trióxido de Ditalio Óxido Tálico

A. Cl70 - óxido de cloro (VII) –óxido de azufre - S2+O2 => S1O - Óxido de tantalio (III) – Tl2+O2= TlO
B. Cl30 - óxido de cloro (III) – óxido sulfuroso - S2+O2 => S3O - Óxido de talio (II) – Tl6+O4= Tl2O3
C. Cl50 - óxido de cloro (IV) – oxigeno de azufre- S2+O2 => S7O - Óxido de tulio (III) – Tl2+O3= Tl2O3
D. Cl20 – óxido de cloro (I) – monóxido de azufre - S2+O2 => SO - Óxido de talio (III) - Tl3+O2= Tl2O3

8. Escoge de entre las siguientes fórmulas las que correspondan a hidróxidos.

1. Na(OH)
2. Ti(OH)4 A. 1,3,4,5
3. Na2O B. 2,3,5,6
4. Ni2O5 C. 3,4,5,1
5. Ni(OH)3 D. 1,2,5,6
6.V(OH)5

9. ¿A cuál de los siguientes compuestos corresponde el valor de 47uma?

A. As2O2H
B. NO2H
C. N2O2H3
D. NaO2H
 10. Si en un mol de As2O5H4 hay 294 gramos, ¿Cuántos gramos hay en 5 moles?

A. 1470 g.
B. 1470 uma
C. 210 g.
D. 210 uma

LEMA: EDUCACIÓN , AMOR Y EXCELENCIA

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Vice-Rectorado Director de Área Profesor Estudiante Representante
 15. ¿Cuántos gramos hay en 4 moles de Ca3(PO4)2?

A 310 g
B. 1240 g
C. 12400 g
D. 40, 16, 31 g

16. Elije de entre los siguientes porcentajes los que correspondan al total del compuesto Al(OH) 3

1. 38,5 %
2. 34,6 %
3. 61,5 %
4 3,9 %
5. 65,4 %

A. 1,3
B. 2,5
C. 2,4,5
D. 2,3,4

17. Un compuesto contiene 40,5%de azufre, 30,4% de oxígeno 21,1% de sodio ¿Cuál será su fórmula empírica
o mínima?

A 1x2 =2 - 1,5 x = 3 – 1x2 = 2 ---→ S2O3Na2

B. 1 - 1,5 – 1---→ SO1,5Na
C. 1 - 1,5 - 1 --→ SO2Na
D. 1x2 =2 - 1,5 x = 3 – 1x2 = 2 ---→ S4O6Na2

0 +1+5 -2 +1 +6 -2 +2 -2
18. El resultado de la siguiente ecuación REDOX - S + HNO3 ==> H2SO4 + NO - es:

A S=1, H=3, N=3, O=9

B. S=3, H=12, N=12, O=18
C. S=3, H=6, N=6, O=18
D. S=0, H=2, N=7, O=4

19. Relaciona el tipo de radiación con su respectivo ejemplo representado en el gráfico.

Radiación ejemplo

1. alfa a)

2. gamma b)

3. beta c)

A 1b, 2c, 3a
B. 1a, 2b, 3c
C. 1c, 2a, 3b
D. 1a, 2c, 3b
 20. Elige de entre las siguientes opciones las que afecten gravemente al organismo de los seres vivos, producto
de una sobreexposición a la radiación.

1. Las células se duplican de manera que su código genético no sufre alteración alguna.
2. el ADN se reproduce de forma asexual en los cromosomas.
3. Las células pueden sufrir daño suficiente para causar la pérdida de la función adecuada y morir.
4. Las células pueden perder la capacidad de reproducirse.
5. El código genético de las células pueden dañarse de tal manera que las futuras copias de las células se alteran.

A 1,2,3
B. 2,3,4
C. 1,2,5
D. 3,4,5

LEMA: EDUCACIÓN , AMOR Y EXCELENCIA

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