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2019
REGLAMENT
O

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 CONTENIDO DEL REGLAMENTO INTERNO

TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I : De la creación, ubicación, dependencia, niveles y servicios

CAPÍTULO II : Visión, misión, principios, objetivos estratégicos y funciones de la I.E.
CAPÍTULO III : Concepto, fines y objetivos del Reglamento Interno
CAPÍTULO IV : Base legal y alcances

TÍTULO II

DE LOS OBJETIVOS DE LA II.EE Y NIVELES DE EDUCACIÓN

CAPÍTULO I : Objetivos de la I.E. y niveles de Educación Primaria y Secundaria

TÍTULO III
ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CAPÍTULO I : Estructura Orgánica de la Institución

CAPITULO II : Órgano de Dirección
CAPITULO III : Órgano de participación, concertación y vigilancia
CAPITULO IV : Órgano Pedagógico
CAPITULO V : Órganos de Coordinación

TÍTULO IV

GESTIÓN INSTITUCIONAL

CAPÍTULO I : De la matrícula, trabajo escolar y control de asistencia

CAPÍTULO II : Del Proyecto Educativo Institucional y Plan Anual de Trabajo
CAPÍTULO III : De los deberes, derechos, prohibiciones del personal docente y Auxiliares de
Educación
CAPÍTULO IV : De los derechos, obligaciones, prohibiciones de los servidores civiles
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CAPITULO V : De los estímulos y sanciones del personal trabajador
CAPÍTULO VI : De la supervisión y asesoramiento
CAPÍTULO VII : De la organización de personal
CAPÍTULO VIII : Del presupuesto y recursos de la Institución Educativa.
CAPÍTULO IX : Del clima, coordinación y comunicación institucional
CAPÍTULO X : Reglamento de Convivencia Escolar

TÍTULO V
RELACIONES DE COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
CAPÍTULO I : De los derechos, deberes y prohibiciones de los estudiantes.
CAPITULO II : De la Policía Escolar
CAPÍTULO III : Del Municipio Escolar
CAPÍTULO IV : De los viajes, excursiones y visitas de estudio
CAPÍTULO V : Estímulos, conductas de indisciplina, medidas correctivas a los estudiantes.
CAPÍTULO VI : De los padres de familia de la Institución Educativa.
CAPÍTULO VII : De la coordinación interna y externa
CAPITULO VIII : De las actividades recreativas y deportivas

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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 REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 2029 “SIMÓN BOLIVAR”

TITULO I
DISPOSIONES GENERALES
CAPITULO I

DE LA CREACIÓN, UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS,

OBLIGATORIEDAD Y VIGENCIA

CREACIÓN Y UBICACIÓN:

Artículo 1°.- La I.E. N° 2029 “SIMÓN BOLIVAR”, fue creada por RD. N° 1440 el 24 de Abril de 1974. Se
encuentra ubicada en el Jirón Santa Clorinda N° 1101 Urbanización Palao en el distrito de San Martin de Porres.
DEPENDENCIA
Artículo 2°.- La I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR ” depende de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 02 y de la
Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

NIVELES Y SERVICIOS QUE PRESTA

Artículo 3°.- La I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR”, brinda atención a dos niveles educativos: Educación Primaria
y Educación Secundaria de la modalidad Educación Básica Regular

OBLIGATORIEDAD Y VIGENCIA

Artículo 4°.- Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento serán cumplidas por los
trabajadores de la I.E. Nº 2029; así como los órganos de apoyo que tengan vínculo con la institución
durante el año lectivo. El Director, los Subdirectores y la Comunidad Educativa velarán por el fiel
cumplimiento del presente Reglamento.

Artículo 5°.- El Reglamento Interno de la I.E. Nº 2029 ”SIMON BOLIVAR”, tendrá vigencia a partir del 02 de
enero hasta el 31 de diciembre del año 2019

CAPITULO II
VISIÓN, MISIÓN, PRINCIPIOS, OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y FUNCIONES
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

VISIÓN
 Artículo 6°.- La I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR” tiene como visión lo siguiente:

“Ser una Institución Educativa acogedora, integradora e inclusiva que al 2019 forme estudiantes íntegros,
competentes, democráticos, con elevada autoestima, renovados en las innovaciones tecnológicas, preservadores del
medio ambiente, practicando valores de respeto, justicia, responsabilidad y solidaridad. Con Maestros actualizados,
calificados, comprometidos e innovadores. Padres de Familia involucrados en la tarea Educativa. Contando con un
infraestructura moderna, instalaciones y equipamiento adecuadas a la demanda de la ciencia, la tecnología de la
información y comunicación“.
MISIÓN
Artículo 7°.- La I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR tiene como misión lo siguiente:”
“Somos una Institución De Educación Básica Regular, que atiende los niveles de Primaria y Secundaria, proporciona
una educación formativa, integral è inclusiva desarrollando en los estudiantes competencias, capacidades y actitudes
basadas en la práctica de valores: respeto, honestidad, responsabilidad, justicia y solidaridad, promoviendo una cultura
ambiental y saludable.
Contamos con Infraestructura, Instalaciones y Equipamiento TIC, acordes a la modernidad. Maestros calificados,
capacitados y actualizados permanentemente”.
Artículo 8°.- Los principios educacionales de la Institución Educativa N° 2029 ,son:
a) Principio de la ética, práctica y vivencia de valores
b) Principio de la equidad . Educación de calidad para todos e igualdad de oportunidades
c) Principio de la inclusión. Incorpora al sistema personas con discapacidad.
d) Principio de la calidad. Educación integral, pertinente, abierta y permanente.
e) Principio de la democracia. Ejercicio de la ciudadanía. Respeto irrestricto.
f) Principio de la interculturalidad. Asume la diversidad.
g) Principio de la conciencia ambiental. Conservación del entorno ambiental.
h) Principio de la creatividad y la innovación. Promoción de nuevos conocimientos en todos los campos del
saber, el arte y la cultura.
Artículo 9°.- Los principios psicopedagógicos de la Institución Educativa N° 2029 son:
a) Principio de construcción de los propios aprendizajes
b) Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes.
c) Principio de significatividad de los aprendizajes
d) Principio de organización de los aprendizajes
e) Principio de integralidad de los aprendizajes.
f) Principio de evaluación de los aprendizajes.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Artículo 10°.- Son objetivos estratégicos de la I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR”, los siguientes:
AREA PEDAGÓGICA

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 1. Garantizar el logro de los aprendizajes de los y las estudiantes mediante la ejecución de acciones centradas
en los cinco compromisos de gestión escolar, que establecen las condiciones para asegurar los aprendizajes.
2. Formar personas íntegras con eficiente rendimiento académico, a través del desarrollo del pensamiento
divergente y la capacidad emprendedora, con la participación activa de los actores educativos, en un
ambiente de armonía, mediante la práctica y vivencia de valores y el cultivo de la inteligencia emocional.
3. Promover las competencias profesionales de los docentes, facilitando su participación en talleres de
actualización pedagógica, proyectos de investigación y la autoevaluación, para lograr un óptimo resultado en
el proceso de aprendizaje en los y las estudiantes, así como el desarrollo adecuado de sus capacidades,
habilidades y destrezas.
ÁREA ADMINISTRATIVA
4. Mejorar la imagen de la I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR, mediante la calidad del servicio, transparencia en el
manejo de los recursos y la participación democrática de los miembros de la comunidad educativa.
5. Sistematizar la información de la gestión a través del uso de la tecnología y utilizando racionalmente los
recursos de la Institución.
AREA INSTITUCIONAL
6. Planificar y desarrollar las actividades educativas con participación de todos los agentes educativos,
promoviendo y respetando los acuerdos, en una práctica de valores basado en los principios de la educación.
7. Profundizar el significado real de democracia en la institución en general, propiciando una convivencia sana,
justa, inclusiva y acogedora.

FUNCIONES
Artículo 11°.- Son funciones de la Institución Educativa: (Art. 128 del D.S. Nº 11- 2012-ED)
a) Realizar el proceso de selección del personal docente y administrativo, en el marco de los lineamientos
establecidos por el Gobierno Nacional.
b) Gestionar, reconocer y sancionar al personal por su desempeño profesional y laboral.
c) Celebrar convenios de cooperación, en el ámbito de su competencia, que contribuyan a mejorar la calidad del
servicio educativo y sin afectarlo.
d) Implementar la gestión de riesgos, frente a desastres naturales, ambientales y convulsiones sociales.
e) Promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los procesos de gestión de la
Institución.
f) Desarrollar y autoevaluar la producción, búsqueda, selección, uso, conservación y difusión de la información
educativa.
CAPÍTULO III
CONCEPTO, FINES Y OBJETIVOS DEL REGLAMENTO INTERNO
CONCEPTO
Artículo 12°.-.- El Reglamento interno, es un documento de gestión en el orden técnico- administrativo que regula la
organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa N° 2029 “SIMON BOLIVAR”. Establece funciones

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específicas , pautas, criterios y procedimientos de desempeño y comunicación entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.

FINES
Artículo 13°.- Son fines del reglamento interno:
a) Establecer la estructura orgánica de la Institución Educativa N° 2029 “SIMON BOLIVAR”
b) Lograr que la comunidad de la I.E. N° 2029 “SIMON BOLIVAR” esté orientada a la autodisciplina y a la auto
evaluación, existiendo coherencia con los documentos normativos sobre administración, organización y
funcionamiento educacional.
c) Orientar la labor docente hacia el logro de los fines establecidos por la Ley General de Educación Nº 28044 y
velar por la formación integral de las y los estudiantes, tomando en cuenta los valores morales y éticos.
d) Establecer y fortalecer los hábitos de puntualidad, trabajo, disciplina y cultivar un verdadero espíritu de
comunidad entre Directivos, docentes, auxiliares, administrativos, estudiantes y padres de familia.
e) Señalar las líneas de autoridad, responsabilidad y coordinación de la dirección con la subdirección y demás
miembros, así como también con la UGEL 02.
f) Determinar las funciones generales de los órganos y miembros que integran la institución educativa
estableciendo los derechos, obligaciones y responsabilidades; en concordancia a las disposiciones legales
vigentes.
OBJETIVOS
Artículo 14°.- Son objetivos del presente Reglamento Interno, los siguientes:
a) Contribuir al ejercicio de los derechos de los estudiantes a una educación de calidad, sin exclusiones, en
razón de la diversidad de las personas.
b) Formar ciudadanos capaces de ejercer sus deberes y derechos, de convivir en armonía con su entorno, de
integrarse críticamente a la sociedad y de contribuir en la construcción de una sociedad democrática, justa e
inclusiva, y en el desarrollo educativo y cultural de la comunidad.
c) Formar integralmente a los estudiantes para que utilicen sus conocimientos, desarrollen capacidades,
actitudes y valores, y sean capaces de construir su proyecto de vida.
d) Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo de los aprendizajes de los estudiantes y de la
gestión institucional.
e) Propiciar el compromiso y participación de calidad de los padres, en apoyo de la gestión educativa.
f) Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos, facilitando la interacción de los actores
en un escenario de gestión democrática, armónica, ética, eficaz, y creativa, respetando el principio de
autoridad.
g) Facilitar la acción del Estado para garantizar la gratuidad de la enseñanza, el acceso y la permanencia de los
y las estudiantes.
h) Contribuir a la articulación del sistema educativo descentralizado con el gobierno local para el desarrollo
comunal.
CAPITULO IV

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 ALCANCES Y BASE LEGAL

ALCANCES
Artículo 15°.- Los lineamientos del presente Reglamento Interno tiene alcance a toda la comunidad
educativa de la Institución: Directivos, Docentes, Auxiliares, Personal Administrativo y de Servicio, estudiantes y
Padres de Familia.
BASE LEGAL
Artículo 16°.- Se sustenta en las siguientes bases legales:
1. Constitución Política del Perú
2. Ley General de Educación N° 28044
3. Ley de Reforma Magisterial Nº 29044
4. Ley N° 27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública
5. Ley N° 27444 “Del Procedimiento Administrativo General”
6. Ley N° 27806 “Ley de Transparencia y Acceso a la información Pública”
7. Ley N° 29409 “Ley que concede el derecho de licencia por paternidad”.
8. Ley Nº 29719 “Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas”
9. Ley Nº 27337 Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
10. Ley 29600 que fomenta la reinserción escolar por embarazo
11. Ley 27942 “Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual”
12. Ley 29988 Ley que establece medidas extraordinarias para el personal administrativo, de instituciones
educativas públicas y privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de
violación sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas, crea el registro de personas condenadas o
procesadas por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y
tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36º y 38º del Código Penal.
13. Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
14. Ley Nº 30057 “Ley del Servicio Civil”
15. D. L. N° 276 “Ley de Bases de la carrera administrativa
16. D.S. Nº 005- 90- PCM, Reglamento del D.Leg. 276
17. D.S. Nº 50-82- ED , Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa.
18. D.S. Nº 008- 2014- MINEDU “Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley Nº 29944,
Ley de la Reforma Magisterial , aprobado por D.S. Nº 004- 2013- ED
19. D.S.Nº 002-2013- Aprueba el Reglamento de la Ley 29600,Ley que fomenta la reinserción escolar por
embarazo
20. D.S. Nº 010- 2012- ED que aprueba el reglamento de la Ley Nº 29179
21. D.S. Nº 011- 2012- ED Reglamento de la Ley General de Educación
22. D.S. Nº 033- 2005-PCM que aprueba el Reglamento de la Ley del Código de Ética de la Función
Pública.

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 23. D.S. Nº 008- 2006- ED que aprueba los “Lineamientos para seguimiento y control de la labor efectiva de
trabajo docente en las Instituciones Educativas Pública”
24. D.S. Nº 007- 2015- MINEDU, que modifica el D.S. Nº 004- 2013- ED
25. R.M. N° 571-94-ED Reglamento de control de asistencia y permanencia del Personal administrativo
26. R.M. Nº 519- 2012- ED que aprueba la Directiva Nº 019- 2012- MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos
para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
Instituciones Educativas”.
27. R.M. Nº 218- 2004-ED, modificada por la R.M. Nº 0188- 2005- ED . Normas para la recaudación y
administración de los recursos directamente recaudados en las Instituciones Educativas Públicas.
28. R.M.Nº 234-2005-ED, que aprobó la Directiva Nº 004-VMGP-2005
29. R.V.M. Nº 022- 2007-ED, que aprueba las Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
escolar, el uso adecuado del tiempo y la Formación Ciudadana, cívica y patriótica de los estudiantes de
las Instituciones y Programas de la Educación Básica.
30. R.M.Nº 155- 2008- ED aprueba la “Guía para el diseño, la administración, funcionamiento , conducción
y adjudicación de quioscos en las Instituciones Educativas Públicas”
31. Resolución Ministerial Nº 343- 2010- ED
32. R.V.M.Nº 0017-2007-ED. Aprueba las normas que establece la organización y ejecución de las
actividades permanentes de movilización social “Escuelas Seguras, Limpias y saludables.
33. D.S.Nº 10-2003-MIMDES “Reglamento de la Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual”.
34. D.S. Nº 028- 2007- ED Aprueba el reglamento de Gestión de Recursos propios y actividades
productivas empresariales en las instituciones educativas públicas”.
35. R.D. Nº 343- 2010- ED . “Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa
en las Direcciones Regionales de Educación , Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas”
36. Resolución Ministerial Nº 572- 2015- MINEDU “ Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año
escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica.
37. Resolución de Secretaria General Nº 364- 2014- MINEDU que aprueba los “Lineamientos para la
implementación de la estrategia Nacional contra la violencia Escolar denominada “Paz Escolar” en las
instancias de gestión educativa descentralizada”.
38. Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU “Normas que regulan las situaciones administrativas y
otros aspectos laborales del Auxiliar de educación”.
TÍTULO II
DE LOS OBJETIVOS DE LA II.EE Y NIVELES DE EDUCACIÓN

CAPÍTULO I
OBJETIVOS DE LA INS
TITUCIÓN EDUCATIVA Y NIVELES
DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA

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OBJETIVOS
Artículo 17°.- Son objetivos de la Institución Educativa
a) Lograr que los integrantes de la comunidad educativa conozcan sus deberes, derechos, funciones y régimen
disciplinario para un eficiente desempeño de sus labores.
b) Profundizar el espíritu consciente y responsable de los estudiantes en el cumplimiento de sus deberes.
c) Mejorar los aprendizajes de los estudiantes, en las áreas de ciencias y humanidades, mediante la práctica de
los cinco compromisos de gestión escolar.
d) Desarrollar valores éticos morales, identidad, respeto, honradez y voluntad de servicio en los y las estudiantes
e) Promover la actualización y perfeccionamiento del personal jerárquico, docente y administrativo.

Artículo 18°.- Son objetivos de la Institución Educativa en el Nivel Primaria:

a) Reconocer al niño (a) como persona, sujeto de derechos y responsabilidades, aceptando sus diferencias y
con múltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en los procesos sociales de la
escuela y la comunidad.
b) Valorar la diversidad y la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual del niño, y enriquecerla con el
conocimiento de la cultura universal y de la realidad multiétnica, plurilingüe y multicultural del país.
c) Implementar estrategias para el desarrollo de la resolución de problemas, pensamiento divergente, la
comunicación, la sensibilidad y expresión artística y la psicomotricidad del niño, así como para el logro de
aprendizajes sobre ciencias, , humanidades y tecnologías. Incluye la capacidad de resolución de problemas y
de negociación, el sentido de eficacia, eficiencia y afán de logro, así como el fortalecimiento del aprendizaje
autónomo, facilitado por medios tecnológicos.
d) Fortalecer la autonomía del niño, el significado de la convivencia con otros, el respeto a las diferencias y la
comprensión y valoración de su ambiente familiar, cultural, social y natural, así como el sentido de
pertenencia.
e) Implementar estrategias de atención diversificada en función de los ritmos y niveles de aprendizaje, la
pluralidad lingüística y cultural, que enriquezcan el proceso educativo, fortaleciendo relaciones de
cooperación y corresponsabilidad entre escuela, familia y comunidad para mejorar la educación y la calidad
de vida de los estudiantes.

Artículo 19°.- Son objetivos de la Institución Educativa en el Nivel Secundaria:

a. Brindar a los adolescentes una formación humanística, científica y tecnológica, así como una capacitación para
el trabajo
b. Afianzar la identidad personal y social del estudiante
c. Brindar una formación integral que permita a los y las estudiantes adolescentes un desarrollo corporal,
afectivo y cognitivo, así como la comprensión de sus cambios físicos e identidad de género y la valoración de
sí mismos como personas, respetando a los demás, participando y comprometiéndose con su entorno social.

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 d. Promover en los y las estudiantes el fortalecimiento de sus competencias, capacidades y uso de nuevas
tecnologías que le permitan la construcción del conocimiento, la creatividad, pensamiento crítico, así como la
aplicación de estrategias de aprendizaje, la formulación de proyectos y la toma de decisiones.
e. Brindar orientaciones que permitan a los y las estudiantes iniciar la formulación de un proyecto de vida,
sustentado en valores éticos y sociales, que les facilite la toma de decisiones vocacionales y profesionales.
f. Propiciar valores y actitudes que permitan la convivencia en los grupos sociales a los que pertenecen y con su
entorno natural y creado, así como interactuar solidaria y responsablemente con el afán de realizaciones y con
respeto a las diferencias y normas para ejercer una ciudadanía constructora del bien común y de la
democracia.
g. Promover las competencias emprendedoras de los estudiantes, orientados al desarrollo de proyectos
educativos, con uso intensivo de tecnologías.
h. Preparar al estudiante para acceder a niveles de estudio superiores.
TÍTULO III
DE LA ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
CAPÍTULO I
ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCION
Artículo 20°.- La estructura orgánica de la Institución Educativa Nº 2029 “SIMON BOLIVAR ” en concordancia
con las normas legales vigentes es la siguiente:
a) Órgano de Dirección
 Director
 Subdirectores de gestión pedagógica
b) Órgano de Participación, Concertación y Vigilancia de Coordinación
 Consejo Educativo Institucional (CONEI)
 Comité de Evaluación
c) Órgano Pedagógico.
 Equipo de docentes
 Profesor tutor
 Profesor de aula
 Profesor de turno
 Docente Responsable del Aula de Innovación Pedagógica
 Docente responsable del aula de Diseño Gráfico de nivel secundario
 Comité de Tutoría y Orientación Educativa
 Auxiliares de Educación
d) Órgano de Coordinación
 Jefe de laboratorio
 Consejo Académico
 Coordinación por Áreas
 Coordinador de grado de Educación primaria

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 CAPÍTULO II
ORGANO DE DIRECCIÓN

Artículo 21°.- El Director es la máxima autoridad de la institución educativa y responsable de la gestión integral.
Asume la representación legal, y con su equipo directivo lidera la gestión de la institución para
alcanzar los cinco compromisos de gestión escolar. Su liderazgo lo ejerce basándose en los valores éticos,
morales y democráticos. El director es responsable de:
a) Planificar, organizar, dirigir, coordinar, ejecutar y evaluar, de manera compartida, la gestión de la institución
educativa centrada en los aprendizajes
b) Promover la articulación y armonización permanente de la planificación y desarrollo de las actividades educativas
de los distintos niveles, modalidades y formas educativas.
c) Garantizar el acceso equitativo, el uso eficiente, el mantenimiento y conservación de los materiales y recursos
pedagógicos, equipamiento, mobiliario e infraestructura, por parte de las instituciones educativas que comparten el
local.
d) Preservar la independencia y seguridad de los espacios educativos de los estudiantes de los diferentes niveles
educativos y adoptar medidas para que la gestión y organización de la jornada escolar no se interfieran.
e) Administrar la documentación y bienes patrimoniales comunes y de uso compartido por todos los integrantes de la
institución educativa.
f) Conducir y actualizar el inventario único y control de los bienes del Estado, los adquiridos por la propia institución
educativa, así como las donaciones recibidas y que sean de uso compartido.
g) Coordinar con los municipios, las fuerzas de orden o instancias competentes para garantizar la seguridad de los
estudiantes en los alrededores del local escolar.
h) Promover una cultura de evaluación, autoevaluación y mejora continua tanto de la gestión educativa como de los
aprendizajes de los estudiantes, para dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y autoridades superiores.
i) Garantizar las acciones de prevención que desarrolle el Comité de Tutorìa y Orientaciòn Educativa.
j) Adoptar acciones necesarias ante denuncias por actos de violencia contra estudiantes, con la finalidad de
prevalecer el interés superior del niño, niña y adolescente.
SUB DIRECCIONES
Artículo 22°.- El subdirector de gestión pedagógica del nivel de educación secundaria es responsable del nivel a
su cargo, de orientar, supervisar y evaluar el desarrollo integral de las actividades curriculares, asegurando el
mejoramiento cualitativo de los servicios educativos y logro de aprendizajes de calidad dentro del proceso pedagógico
Artículo 23°.- La funciones del subdirector responsable del nivel secundario son las siguientes:
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa, en
coordinación con la dirección.
b. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades técnico-pedagógicas de la institución.
c. Promover y facilitar las jornadas de actualización para los docentes.
d. Orientar el trabajo de los que conforman los órganos de coordinación y ejecución pedagógica que sean de su
competencia.

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e. Establecer, en coordinación con la Dirección, los horarios y turnos de trabajo del personal.
f. Controlar la asistencia, permanencia y puntualidad del personal a su cargo, informando a la Dirección dentro de
los plazos previstos.
g. Informar bimestralmente al Director, a los profesores, estudiantes y padres de familia, sobre el desarrollo del
proceso de enseñanza- aprendizaje
h. Garantizar la gestión efectiva de los procesos pedagógicos orientada al logro de los aprendizajes de los y las
estudiantes, centrados en los ocho compromisos de gestión escolar
i. Informar mensualmente a la dirección o cuando se le solicite , sobre la situación del área a su cargo
j. Organizar las actividades de recuperación del estudiante durante el año lectivo y en el periodo vacacional.
k. Coordinar y supervisar las actividades de tutoría y orientación a favor de los y las estudiantes.
l. Presidir la Comisión de Distribución de Horas .
m. Supervisa la planificación y ejecución de los proyectos propuestos por los docentes.
n. Otras funciones que le asigne la dirección, dentro de lo que corresponde a su competencia.

Artículo 24°.- La Subdirección de gestión pedagógica en el Nivel de Educación Primaria es responsable de

programar, organizar, conducir, supervisar, evaluar y controlar las acciones educativas del Nivel de Educación Primaria de
Menores y realiza las siguientes funciones:

a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa,

en coordinación con la dirección.
b) Planifica, organiza, supervisa y evalúa las actividades técnico-pedagógicas, en coordinación permanente con
la dirección
c) Dirige, coordina, asesora y evalúa la labor del personal docente del nivel a su cargo.
d) Vela por el cumplimiento de los objetivos de la Institución y por el buen trato a los alumnos.
e) Orienta al personal docente en la programación curricular, adecua la utilización del material educativo, uso de
nuevos métodos y técnicas de aprendizaje, manejo de instrumentos técnico-pedagógicos utilizados en el
proceso educativo.
f) Revisa el contenido de la programación curricular (PCA).
g) Promueve la práctica de valores y principios éticos en el alumnado.
h) Promueve la organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
i) Promueve la elaboración y el buen uso del material educativo.
j) Programa y realiza reuniones de grupos funcionales para la elaboración de los proyectos y actualización
docente.
k) Organiza y dirige la supervisión educativa, en coordinación con el Director.
l) Estimula al personal a su cargo por acciones y servicios extraordinarios, informando de ello a la Dirección.
m) Es responsable de mantener y coordinar las buenas relaciones humanas del personal docente.
n) Informar a la Dirección sobre el incumplimiento de funciones del personal a su cargo .
o) Supervisa la planificación y ejecución de los proyectos de los profesores.

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 p) Firma la papeleta de salida, que autoriza a los docentes a dejar el aula en casos excepcionales, informando
de inmediato al Director
q) Realiza cualquier otra función afín al cargo que le asigne el Director.

CAPÍTULO III

ORGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACION Y VIGILANCIA

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Artículo 25°.- El Consejo Educativo Institucional (CONEI) es el órgano de participación, concertación y vigilancia
ciudadana de la I.E. que colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y democrática
que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en la I.E..

Artículo 26°.- Son funciones del CONEI:

a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso, y permanencia del personal docente y
administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad específica que emita el Ministerio de
Educación.
c) Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad de los
procesos pedagógicos en las instituciones educativas públicas.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos que, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.

f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el número de
semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje
requerido para el Nivel de Educación Inicial y Primaria.
g) Coordinar con el Consejo Participativo Local de educación de su circunscripción.
h) Resolver de manera concertada la solución de conflictos que se susciten en la institución, siempre que las
quejas o denuncias sean de su competencia y no impliquen delito.
i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los indicadores de desempeño
laboral.
j) Mantener coordinación con el actuar de las distintas comisiones equipos y comités de la institución educativa.
k) Contribuir con la supervisión de la implementación del Plan de Convivencia Democrática en la I.E.,en
coordinación con la Dirección.

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 Artículo 27º.- El CONEI de la I.E. 2029 “SIMON BOLIVAR” está conformado por::
a) El Director (a), quien lo preside.
b) Los subdirectores.
c) Representante del personal docente , según el nivel que corresponda
d) Un representante del personal administrativo
e) Un representante de los padres de familia.
f) Un representante de los estudiantes.

Artículo 28º.- La representatividad y elección de los miembros del CONEI, será elegido en cada estamento en
forma democrática:

1. En caso de los docentes, la elección se llevara a cabo en una asamblea representativa de cada nivel
educativo.
2. En caso de los padres y madres de familia, cada comité de aula presentara un candidato elegido
democráticamente entre los padres y madres de familia del aula y entre aquellos se elegirá a sus dos
representantes.
3. En caso de los estudiantes, la organización (Municipio escolar u otro) si lo hubiera, elegirá sus
representantes, un estudiante o una estudiante, de preferencia, de los dos últimos grados. En caso de no
existir organización, el Director y los docentes facilitaran este proceso.
4. El CONEI se conforma al finalizar cada año escolar, y funciona dentro de los primeros días del año escolar
siguiente .La dirección deberá coordinar con los estamentos respectivos para su elección y convocatoria a
reuniones periódicas al inicio y durante el año escolar.
DEL COMITÉ DE EVALUACION

Artículo 29º.-El Comité de Evaluación es aprobado mediante resolución que emite la UGEL 02, y está conformado
por:

 El Director de la institución educativa, quien lo preside

 La Sub dirección del nivel o modalidad que corresponda
 Un representante de los padres de familia integrante del CONEI o el que haga sus veces, quien debe contar
con formación docente, o educación superior, preferentemente.
Artículo 30º.- Los Comités de Evaluación se rigen en lo que sea aplicable, por lo establecido en la Ley Nº 27444, Ley
de Procedimiento Administrativo General y sus funciones se determinan de acuerdo a las directivas o normas que emite
el Ministerio de Educación, según el proceso en el cual se requiera la participación y/o intervención del comité de
evaluación.
CAPITULO IV
ORGANO PEDAGOGICO
EQUIPO DE DOCENTES

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Artículo 31.- El profesor es el profesional de la educación con título de profesor o licenciado en educación y es el
agente fundamental del proceso educativo que tienen como misión contribuir eficazmente en la formación integral de los
estudiantes. Dada la naturaleza de su función debe contar con idoneidad profesional, solvencia moral y salud emocional
y mental para el ejercicio de sus funciones con los estudiantes.

FUNCIONES DEL TUTOR

Artículo 32º.- La Tutoría y Orientación educacional es un servicio inherente al currículo y tiene un carácter formativo
y preventivo. Son agentes de la Tutoría el tutor formal, los profesores, los directivos, los padres de familia y los propios
estudiantes.
El Director o directora de la Institución Educativa, en el nivel secundaria, garantiza por lo menos dos horas semanal
para la labor de tutoría en cada sección, la que forma parte de la jornada laboral del docente, y estará a cargo del tutor
formal, quién será designado por la Dirección y tiene las siguientes responsabilidades:
Con los Estudiantes :
a) Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, a fin de contribuir a su formación integral.
b) Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y responderá al diagnóstico de
necesidades e intereses de los estudiantes. Asimismo, deberá diseñar, desarrollar y evaluar las sesiones de
tutoría.
c) Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo – clase y en el conjunto de la dinámica escolar.
d) Promover la realización periódica de asambleas Escolares de Aula.
e) Informar oportunamente al Director de toda situación, hecho o conocimiento que vulnera los derechos de los
estudiantes, para que se tomen las medidas pertinentes.
f) Registrar en la ficha acumulativa personal del estudiante , los aspectos más relevantes de su proceso
formativo, teniendo en cuenta que su uso se limita al ámbito escolar y debe emplearse con reserva y respeto
por el estudiante.
g) Coordinar con el Director y los padres de familia el apoyo a los estudiantes que requieran atención
especializada para su derivación oportuna a las instituciones o servicios pertinentes.
Con los padres de familia:
a. Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año con los padres de familia de
su sección, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes.
b. Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten según horario
pre establecido dando cumplimiento de este modo a las horas adicionales(secundaria)
c. Coordinar con el Comité de Tutoría y Orientación Educativa la realización de actividades de Escuela de padres.

Con los docentes y Auxiliares de educación.

a) Establecer comunicación permanente que permita orientar el desarrollo de los estudiantes.
b) Coordinar y promover acciones que los involucre en el desarrollo de la Tutoría y Orientación Educativa.

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 c) Apoyar la disciplina y convivencia escolar en el marco del respeto a la integridad física, psicológica y moral
de los estudiantes, erradicando todo tipo de maltrato o castigo como método correctivo practicando el círculo
restaurativo.
d) Coordinar permanentemente con los docentes del Nivel de Primaria, secundaria y/o personal de servicio con
respecto al cuidado del mobiliario y aseo del aula.

Artículo 33º.- DEL PROFESOR DE AULA

Las funciones de tutores y profesores de aula según corresponda son las siguientes:
a) Programar y dirigir asambleas con los Padres de Familia de acuerdo a un cronograma preestablecido.
b) Participar en la formulación y ejecución del plan anual de trabajo de la Institución.
c) Participar en los programas de capacitación y actualización profesional, los cuales constituyen requisitos
en los procesos de evaluación docente
d) Ejercer una función orientadora
e) Contribuir en el desarrollo afectivo, cognitivo y el mejoramiento al desempeño escolar de los alumnos.
f) Derivar al Departamento de Psicología y comité de disciplina el tratamiento de casos especiales que
detecten a nivel de aula.
g) Viabilizar que los estudiantes a su cargo reciban los servicios de Psicología que requieran
h) Programar y aplicar las acciones propuestas por la psicóloga de la I.E.
i) Promover la participación de los Padres o Apoderados en la formación de sus hijos mediante reuniones
periódicas.
j) Asesorar a los Comités de Aula conformados por Padres de Familia y/o Alumnos.
k) Equipar e implementar periódicamente el Periódico Mural, Botiquín, Horario Escolar, Acuerdos de
convivencia de su aula establecido con sus estudiantes.
l) Supervisar la correcta presentación de los y las estudiantes
m) Coordinar con los auxiliares de Secundaria, sobre el mantenimiento del orden, limpieza del aula, deterioro
de los materiales y distribución de los espacios a utilizar
n) Entregar personalmente las Boletas de notas de su tutoría a cargo.
o) Llenar las notas de Evaluación a su cargo en la plataforma SIAGIE en las fechas establecidas
p) Elaborar acuerdos de convivencia con los y las estudiantes.
q) Dentro de la labor tutorial se debe realizar entre otras actividades de prevención, uso indebido de drogas,
educación sexual, prevención de alcoholismo ,billyng , violencia escolar y trabajar en la práctica de
valores relacionadas al diagnóstico y situación significativa institucional.

DOCENTES COORDINADORES DE CICLO

Artículo 34°.- Son funciones del docente Coordinador de Ciclo:
a) Coordinar la programación curricular anual y de corta duración entre los docentes y de su ciclo.

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 b) Servir de nexo entre la dirección y el personal docente para coadyuvar el mejor desarrollo de la tarea
educativa.
c) Coordinar las evaluaciones.
d) Participar en la Programación y Cronograma del monitoreo interno elaborando las fichas.
e) Coordinar con los profesores de aula.
DOCENTE DE TURNO
Son los docentes del nivel de primaria que prestan un servicio fuera de las horas pedagógicas por el bienestar de los
estudiantes.
Artículo 35°.- El docente de turno se encarga:
a) Ingresar a la Institución Educativa 10 minutos antes del horario de ingreso y se retira 05 minutos
después de la hora salida
b) Coordina con los Profesores las actividades permanentes de su semana de turno.
c) En la formación orienta sobre aspectos de disciplina, aseo y puntualidad del alumno.
d) Representar a la Subdirección o al cuadro de mando en caso de ausencia de ellos.
e) Acompañar a los estudiantes durante el recreo en su semana de turno.
f) Tomar 10 minutos de descanso antes de culminar el recreo en su semana. Los alumnos estarán
acompañados por los policías y brigadieres del Nivel
g) Salir 5 minutos antes con sus estudiantes para orientar la salida general del alumnado del nivel.
h) Coordinar con el profesor encargado de la Comisión de Policías escolares, personal de servicio y
biblioteca para el apoyo en el rol de turno en la supervisión de los estudiantes en la hora de
recreo.
DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA .(Primaria)
Artículo 36°.- El docente de Educación Física del nivel primaria cumple las siguientes obligaciones:
a) Propiciar actividades de aprendizaje desarrollando la formación integral del alumno en: habilidades
intelectuales, destrezas motrices y actitudes.
b) Organizar, preparar, entrenar y dirigir los equipos representativos de la I.E, en las distintas disciplinas
deportivas y de recreación, danzas y teatro.
c) Preparar a los alumnos en gimnasia rítmica en coordinación con los demás profesores, considerándolo
dentro de su programación.
d) Organizar y preparar a los estudiantes de la escolta y batallones para los desfiles escolares en coordinación
con la comisión de disciplina.
e) Integrar la comisión de Policía Escolar y Defensa Civil.
f) Realizar la programación con los Coordinadores de ciclo.
g) Entregar las evaluaciones oportunamente a los docentes de aula y la subdirección de su nivel.
DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA (AIP- CRT)
Artículo 37º.- El docente responsable del aula de Innovación Pedagógica debe cumplir con el perfil establecido y
estar capacitado. Sus funciones son:

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a. Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la DIGETE y del área de tecnologías
educativas en su institución Educativa.
b. Organizar y planificar las actividades educativas del Aula de Innovación, promover la implementación de
Bibliotecas Digitales y Virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y estudiantes y
el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con sus pares de otras Instituciones Educativas.
c. Promover la participación de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del portal educativo del
Perú, Portal educativo del Gobierno Regional y otros portales de interés educativo.
d. Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes y estudiantes.
e. Velar por la previsión, mantenimiento, conservación, renovación y seguridad de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura del aula de innovación, y porque dicho ambiente sea utilizado para actividades
de aprendizaje, capacitaciones, proyectos, búsqueda de información, biblioteca virtual, investigación, redes de
interaprendizaje y producción de material educativo de docentes y estudiantes.
f. Elaborar el catálogo de recursos educativos TIC y darlo a conocer a los docentes y la comunidad educativa.
g. Mantener actualizado el registro de asistencia y de uso de recursos tecnológicos del A.I.P./C.R.T.
h. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del A.I.P./C.R.T. (Plan Anual de Trabajo, Plan de
capacitación, Plan de implementación, Reglamento, Catálogo de recursos, Horarios, registro de asistencia,
inventario, entre otros).
i. Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva.
j. Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC y propiciar la
organización y participación de la IE en feria de ciencias, día del logro, y/o eventos sobre las TIC.
k. Mantener instalado adecuadamente el servidor y estaciones de trabajo de la A.I.P./C.R.T.
l. Realiza el mantenimiento y reparaciones sencillas del AIP-CRT.
m. Velar por el cumplimiento de las normas éticas, morales y buenas costumbres en el uso de las computadoras y
otros medios y recursos TIC, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico según Ley Nº
28119.
n. Velar porque el uso de los recursos de la AIP/CRT se efectúe de acuerdo a la R.D.Nº00668- 2010- ED
o. Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, herramientas.
p. Llevar el inventario actualizado de los materiales registrando las altas y bajas de los mismos.
q. Propiciar la Organización y participación de la I.E. en feria de ciencias, del logro y/o eventos sobre las TIC
r. Participar activamente de las capacitaciones convocadas por la DIGETE.
l. Coordinar y mantener estrecha comunicación con los profesores de aula y tener información del rendimiento de los
alumnos para cultivar hábitos de orden y limpieza de los ambientes.
ll. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula.
m. Organizar actividades de capacitación y aprovechamiento pedagógico de las TIC ( laptop, robótica, uso de
programas educativos entre otros).
.DOCENTE RESPONSABLE DEL AULA DE DISEÑO GRAFICO

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Artículo 38º.- El aula de Diseño Gráfico se encuentra bajo la responsabilidad del Docente del área Educación para el
Trabajo designado por la Dirección, quien cumple los deberes que corresponden a su condición de docente y en
relación al aula de diseño gráfico asume las funciones siguientes:
a) Organizar, planificar y ejecutar las actividades educativas a realizarse en el Aula de diseño gráfico y que
permitan desarrollar las capacidades productivas y emprendedoras de los y las estudiantes
b) Velar por el permanente cuidado, conservación y seguridad de los equipos de cómputo y demás bienes que se
encuentren en el aula de diseño gráfico.
c) Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula (Plan de trabajo, Reglamento del aula,
horarios, asistencia, etc.) y las acciones que sean necesarias, para seguridad y correcto uso del aula de diseño
gráfico.
d) Realizar el mantenimiento y reparaciones sencillas de los equipos de cómputo del aula de diseño gráfico.
e) Elaborar el inventario de los bienes que se encuentran bajo su responsabilidad en el aula de diseño gráfico.
f) Informar a las autoridades de la I.E., en forma oportuna, sobre los incidentes, deterioros o pérdidas de los
bienes, que se produzca en el aula de diseño gráfico.
g) Proponer y realizar las acciones de coordinación con la dirección y otras entidades públicas y/o privadas a
efectos de adquirir e implementar equipamiento actualizado para el aula.
h) Velar por la limpieza de los equipos y aula
i) Lo demás que determine la autoridad, siempre que sean a fines a su función de docente

COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

Artículo 39º.- La Tutoría y Orientación Educativa es el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los y las
estudiantes y es un servicio que tiene el carácter formativo, promocional y preventivo. El comité de Tutoría y
Orientación Educativa, coordinara con el CONEI las acciones formativo – preventivas de orientación y acompañamiento
de estudiantes. El Comité está conformado por:
a) El Director , quien lo preside.
b) El Coordinador de Tutoría del nivel respectivo.
c) El responsable de Convivencia y Disciplina Escolar.
d) Los Tutores.
e) El psicólogo y /o promotor de Tutoría y orientación educativa.
f) Un representante de los auxiliares de Educación, por turno o nivel.
g) Representante de los estudiantes.
Las funciones de quienes conforman el citado Comité, se encuentran establecidas en la R.M. Nº 343- 2010- ED.
Artículo 40º.- El Comité de Tutoría y Orientación Educativa será presidio por el Coordinador de Tutoría, quien a su vez
convocara a reunión, velara por el cumplimiento de las funciones del Comité y promoverá en la institución el desarrollo
de acciones tutoriales. Sus funciones se encuentran previstas en la R.M. Nº 343- 2010-ED.

Artículo 41º.- FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

a) Asegurar que las actividades y acciones respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.

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 b) Elaborar un Plan de Trabajo que permita organizar y programar las acciones de Tutoría, y Orientación
Educativa en la institución.
c) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de Tutoría y Orientación Educativa, programadas en
el Plan de Trabajo.
d) Promover la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa en el PEI, PCI y PAT.
e) Organizar acciones de capacitación, dirigidas a estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia.
f) Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales y las sesiones de tutoría
g) Realizar reuniones periódicas entre tutores y padres de familia de sus respectivas secciones para tratar temas
relacionados con la orientación de los estudiantes. Asimismo, impulsar las Escuelas de padres de acuerdo a
las necesidades de los estudiantes.
h) Implementar la Convivencia Escolar democrática en la institución.
i) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en cuenta que su labor debe
adecuarse a la normatividad vigente y a los lineamientos de la DITOE.
j) Realizar las réplicas de las capacitaciones recibidas en Tutoría y orientación Educativa.

CAPITULO V
ORGANO DE COORDINACION

JEFE DE LABORATORIO
Articulo 42.- El Jefe de Laboratorio depende de las Subdirecciones de gestión pedagógica de ambos niveles, y dicta
12 horas de clase. Tiene la responsabilidad de orientar, coordinar, supervisar y evaluar la programación curricular, la
elaboración de materiales educativos y el proceso de enseñanza – aprendizaje en la especialidad dentro del turno
correspondiente.
Artículo 43º .- FUNCIONES DEL JEFE DE LABORARORIO .- Sus funciones son :
a) Organizar, orientar, supervisar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Laboratorio,
elabora el programa de mantenimiento y conservación del equipo, herramientas, insumos y de llevar el
inventario correspondiente.
b) Elaborar documentos de planificación y organización para el desarrollo de las actividades en el
laboratorio: actas de reuniones, reglamento de uso de los bienes a su cargo, horario de clases,
cuaderno de campo,
c) Organiza capacitaciones de sensibilización y de uso de materiales e instrumentos de laboratorio.
d) Realiza el monitoreo opinado e inopinado del personal a su cargo y docentes que hacen uso de
laboratorio.
e) Asesora en la elaboración y ejecución de proyectos de innovación y mejora.
f) Realiza el control de asistencia del personal a su cargo.
g) Administra y supervisa el mantenimiento y conservación de los equipos e insumos del Laboratorio de
Ciencias Naturales del Plantel. En tal sentido deberá mantener un registro permanente de altas y bajas

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 de los materiales a fin de agilizar la actualización del inventario que deberá hacerse por lo menos una
vez al año.
h) Programar el uso del Laboratorio en ambos turnos racionalizando adecuadamente el ambiente, equipos
y reactivos a través de un cronograma de ingreso al mismo por todos los docentes de ciencias del Nivel
Secundaria y Primaria.
i) Informar a las Subdirecciones las acciones pedagógicas que se desarrollen en el laboratorio así como
las incidencias que se produzcan en el mismo
j) Informar a los docentes de ambos niveles, la relación de equipos y materiales existentes, en forma
oportuna.
k) Programar la ejecución de las actividades en el Laboratorio. Las prácticas se realizan en bloque de 02
horas pedagógicas.
l) Controlar en el Parte de Prácticas del Laboratorio, la entrada y salida de los materiales, así como
registrar su deterioro e inutilización. Anota asimismo la realización de las prácticas desarrolladas con los
estudiantes de los diferentes grados y niveles.
m) Experimentar algunas modalidades de trabajo en el Área de Ciencia Tecnología y Ambiente.
n) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia la adquisición de materiales renovables, la reparación
de los equipos deteriorados y la adquisición de nuevos equipos de acuerdo a las necesidades.
o) Participar en la organización y ejecución de las actividades co-curriculares de ciencias, Feria de
Ciencias, Exposición de Material Didáctico, Periódico Mural, etc.
p) Tomar conocimiento de los informes del Auxiliar de Laboratorio, del movimiento de materiales fungibles,
de los deteriorados, de los materiales, equipos. Asimismo dar de baja a los que se encuentren
deteriorados.
q) Organizar Botiquines de Primeros Auxilios, extinguidores en el ambiente del Laboratorio en
prevención de algún accidente o desastre de cualquier ìndole.
r) Mantener un informe actualizado de los bienes existentes en el Laboratorio.
s) Elaborar, difundir normas y afiches de seguridad de trabajo en el Laboratorio.
CONSEJO ACADEMICO

Artículo 44.- El Consejo Académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Está integrado por el Director
(a) quien lo preside, la subdirección y los coordinadores de grado y áreas.

Articulo 45.- El Consejo tiene las siguientes funciones:

a) Elaborar , desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de
los estudiantes de acuerdo a los cinco compromisos de gestión escolar.
c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educativa.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los y las estudiantes.
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.

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 f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
g) Participar en el marco el Proyecto Educativo Institucional y Plan anual de Trabajo , en la organización
de actividades y programas de la I.E.

COORDINACION POR AREAS

Artículo 46.- Son funciones de los coordinadores por área educativa las siguientes:
1.- Coordinar con los docentes de su área los programas curriculares anuales y actividades a ejecutar, informando a la
Subdirección de los mismos.
2.- Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo y en las reuniones de coordinación
académicas a los que son convocados por la Dirección o Subdirección del nivel.
3.- Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan el mejor logro de las actividades
programadas.
4.- Coordina y mantiene comunicación permanente con los profesores de su área y Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y comportamiento de sus hijos o hijas.
5.- Coordina intercambio de experiencias, acciones de investigación y experimentación de métodos y técnicas de
trabajo, estrategias para el logro de los aprendizajes del área a su cargo.
6.- Asiste a las reuniones técnicos pedagógicos y administrativos programados y ejecutados por la dirección y/o
Subdirecciones en forma coordinada.
Artículo 47.- FUNCIONES DEL COORDINADOR DE GRADO DE EDUCACION PRIMARIA :
a) Presidir y dirigir las reuniones de coordinación de grado.
b) Coordinar la elaboración de las unidades de aprendizaje, proyectos y/o módulos desde su inicio hasta su
presentación a la Subdirección de Educación Primaria de Menores.
c) Asesorar y supervisar el cumplimiento del plan de aula y actividades de grado.
d) Informar y coordinar permanentemente sus acciones con la Subdirección de Educación Primaria de
Menores.
e) Informar bimestralmente sobre la participación, aportes y sugerencias de cada profesor de su grado.

TITULO IV
DE LA GESTION INSTITUCIONAL
CAPITULO I
DE LA MATRICULA, TRABAJO ESCOLAR Y CONTROL DE ASISTENCIA
DE LA MATRICULA
Artículo 48º.- La matrícula y los traslados se efectúan de conformidad con los “Lineamientos para el proceso de
matrícula Escolar en las IIEE de Educación Básica” aprobado por la R.M. Nº 516- 2007- ED Para el acto de la
matrícula se requiere:
 La presentación de la partida de nacimiento.
 DNI o el pasaporte del niño o niña. Si no tiene no es impedimento para su
matrícula. En caso no se pueda presentar, la carencia puede suplirse con una Declaración Jurada , con

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 cargo a la regularización a más tardar al final del primer semestre del año escolar. El Director (a) realizara
el seguimiento.
 Boleta de notas de SIAGIE
La matrícula no está condicionada al pago previo de cuotas ordinarias y/o aportes extraordinarios a la APAFA u
otros conceptos.

TRABAJO ESCOLAR
Artículo 49º.- La jornada de trabajo del Director y Subdirectoras es de cuarenta (40 ) horas cronológicas
semanal- mensual.
Artículo 50º.- La jornada de trabajo semanal mensual del docente que ejerce funciones de enseñanza en el aula
es la siguiente:
a.1. Primaria: 30 horas pedagógicas.
a.2. Secundaria: 24 horas pedagógicas. De existir disponibilidad de horas de clases presupuestadas y siempre que
la necesidad del servicio lo justifique, la jornada de trabajo podrá extenderse hasta un máximo de 06 horas o según
directivas vigentes .

HORARIO DE TRABAJO Y CONTROL DE ASISTENCIA

ARTICULO 52º.- El horario de trabajo para el personal trabajador de la I.E., es de lunes a viernes, en la forma que
sigue:
Personal trabajador Hora de ingreso Hora de salida
Director 07:45 a.m. - 10:30 a.m. 15:45 p.m. - 18:30 p.m.
Subdirectora de nivel primaria 7:30 a.m. 15.00.pm
Subdirector de nivel secundaria 12:00 a.m. 08:00 p.m.

Personal docente de nivel primaria 07:55 a.m. 12:45 p.m.

Personal docente de nivel secundaria 13:00 p m 18:35 p.m.
Auxiliares de Educación 12:45 p.m. 19.00 p.m.
Auxiliar de Laboratorio 13:00 p.m. 20.45 p.m. (Lunes a Viernes)
07:55 a.m. 14:30p.m. ( Martes y Jueves)
Jefe de Laboratorio
13:00 p.m. 18:35 p.m. ( Lunes, Miércoles,Viernes).

Auxiliar de Biblioteca –mañana-tarde 09:00 a.m. 17:00p.m.

Personal administrativo – Servicio Turno diurno: 06:00 a.m. 14:00 p.m.
Turno tarde : 11.30 a.m. 19:45 p.m.
Del oficinista Primaria y Secundaria 07:30 a.m. 15:30 p.m.
10:30 a.m. 18: 30 p.m.
Secretaria 12:30 a.m. 20:30 p.m.
Guardianía (lunes a viernes) 22:00 p.m. 06:00 a.m.
Sábados Mañana y tarde
Domingo Excepcionalmente

CONTROL DE ASISTENCIA

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 Artículo 53º.- El control de asistencia, tardanzas y permisos, se efectúan de la siguiente manera:
a) La asistencia será controlada mediante un reloj marcador, según el horario establecido y en el turno
correspondiente. Además, el personal docente del nivel secundaria firmará el parte diario de clases, el cual
forma parte del control de su asistencia.
b) El personal que no asista al centro de trabajo por motivos de enfermedad o desgracia familiar, deberá
comunicar del hecho en el día y justificara con la documentación probatoria ante la Dirección de la IE, en un
plazo no mayor de 24 horas de producido el hecho o de reincorporado al centro de trabajo.
c) El trabajador debe marcar su tarjeta al ingreso y salida considerando su horario de trabajo. El no registro del
ingreso y/o salida sin justificación será considerado como inasistencia al centro de trabajo.
d) El Director está facultado para conceder permiso con goce de remuneraciones según los motivos establecidos
en el artículo 199 del D.S. Nº 004- 2013- ED.
a) Por enfermedad.- Se concede al profesor para concurrir a las dependencias de ESSALUD, debiendo a su
acreditar la atención con la constancia respectiva firmada por el médico tratante.
b) Por maternidad.- Se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles en las dependencias
de ESSALUD o facultativo de su preferencia, debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia
firmada por el médico tratante.
c) Por lactancia.- Se concede a la profesora en periodo de lactancia a razón de una (01) hora diaria al inicio o
al término de su jornada laboral hasta que el hijo cumpla un (01) año de edad. No hay compensación y se
autoriza por resolución de la autoridad competente.
d) Por capacitación oficializada.- Se concede al profesor propuesto para concurrir a certámenes,
seminarios, congresos auspiciados u organizados por el MINEDU o Gobierno Regional, vinculados con las
funciones y especialidad del profesor.
e) Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial .- Se concede al profesor previa
presentación de la notificación o citación respectiva, para concurrir o resolver diligencias judiciales, militares o
policiales dentro de la localidad.
f) Por onomástico.- El profesor tiene derecho a gozar de descanso físico en el día de su onomástico, si éste
recae en un día no laborable, el descanso físico será el primer día útil siguiente.
g) Por el día del Maestro.- El profesor tiene derecho a gozar de permiso por el día del Maestro..

e) El personal trabajador que se desplace fuera de la Institución durante su jornada laboral y /u horario de clases
por comisión de servicio, permisos, etc., debe hacer uso de la papeleta de salida autorizada por la autoridad
de la Institución educativa y registrada a la salida y retorno en el cuaderno de registro del personal de portería.
f) El director es el responsable que la hora registrada en el reloj marcador esté a la hora oficial del país y que las
tarjetas de control permanezcan en los casilleros correspondientes tanto al ingreso, durante y salida de la I.E.
g) Las tardanzas serán informadas a la instancia inmediata superior para el descuento, sin perjuicio de las
sanciones que correspondan Según las nuevos procedimientos que se establezcan por disposiciones
superiores.

- 25 -
 CAPITULO II
DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y ´PLAN ANUAL DE TRABAJO

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Artículo 54º.- El P.E.I. es el instrumento estratégico de gestión que establece la visión de la institución educativa y
que está centrado en la mejora de los aprendizajes. La elaboración del Proyecto es liderada por el equipo directivo y
marca el rumbo de la Institución, orienta el esfuerzo y ayuda a evaluar los procesos y corregir las desviaciones con la
participación real y activa de los actores educativos y de la comunidad.

PLAN ANUAL DE TRABAJO (P.A.T.)

Artículo 55º.- El Plan Anual de Trabajo es la herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora. El P.A.T.
comprende todos los compromisos de la gestión de la institución para la mejora de los aprendizajes durante el periodo
de su vigencia.
Artículo 56º.- El P.A.T. debe ser elaborado en base a tres momentos:
a) El Buen inicio del año escolar 2019 (enero a marzo 2019 )
b) La escuela que queremos (abril a diciembre 2019)
c) Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados (noviembre y diciembre 2018)
Artículo 57º.- El P.A.T. debe contener:
a) Diagnóstico de la institución en relación a los indicadores de gestión escolar
b) Objetivos y metas por cada compromiso de gestión escolar
c) Actividades: Buen Inicio del año escolar 2019; la escuela que queremos y balance del año
escolar 2018.
d) Distribución del tiempo
Artículo 58º.- Las etapas de elaboración del PAT son:
a) Revisión del marco orientador: visión, misión, principios y objetivos estratégicos del PEI y jerarquizando los
problemas y seleccionando los más relevantes en cada área de gestión
b) Análisis de la situación. En base al diagnóstico del PEI
c) Formulación del PAT: Elaboración de los objetivos anuales y operativos por área y determinar metas,
actividades, programación, recursos, responsabilidades y cronograma.
d) Discusión y aprobación: Validación del CONEI y Resolución Directoral de la IE
e) Ejecución: puesta en práctica de todas las actividades y proyectos
f) Evaluación: monitoreo de indicadores del proceso de ejecución

CAPITULO III

- 26 -
 DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y AUXILIARES DE EDUCACION

DERECHOS DE LOS DOCENTES

Artículo 59º.- Los profesores tienen derecho a :

a) Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la base del mérito, sin
discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole
que atente contra los derechos de la persona.
b) Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala magisterial.
c) Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se establecen en la Ley de la reforma
Magisterial.
d) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la Ley 29944.
e) Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal, solicitar su revisión y tener
acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón.
f) Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la misma que está supeditada
a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la normatividad
vigente.
g) Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas de carácter cultural y social
fomentados por el Estado.
h) Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en la Ley Nº 29944 y su
reglamento.
i) Vacaciones.
j) Seguridad social, de acuerdo a ley.
k) Libre asociación y sindicalización.
l) Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación política y sindical, según el
caso.
n) Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y un eficiente cumplimiento
de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
o) Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista impedimento legal.
p) Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos en la labor educativa.
q) Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la Ley de la Reforma Magisterial.
r) Percibir una compensación por tiempo de servicios.

Artículo 60º.- DEBERES DE LOS DOCENTES:

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a) Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y
efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las actividades de gestión de la función
docente en su etapas de planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b) Orientar al estudiante con respecto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación; y contribuir
con sus padres y la dirección de la institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente
este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c) Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d) Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme
a los procedimientos que establece el artículo 74 del Decreto Supremo Nº004- 2013- ED
e) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
f) Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que le
competan.
g) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación
o Ministerio de Educación.
h) Presentarse a las evaluaciones previstas de la Carrera Publica Magisterial y a las que determinen las
autoridades de la Institución Educativa o las entidades competentes.
i) Ejercer la docencia en armonía con el comportamiento ético y cívico, sin realizar ningún tipo de discriminación
por motivos de origen, raza, sexo idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria. Contribuir a la
afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la Institución Educativa de la comunidad local
y regional.
k) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos o hijas, y dialogar con ellos sobre los
objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
l) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo y que pertenezcan a la Institución
Educativa.
m) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos
humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y
democrática.
n) Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institución Educativa y, si fuera el caso de las instancias
de gestión educativa descentralizada.
o) Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la Institución Educativa, lo cual incluye reportar cualquier
incidente de violencia
p) Promover la sana convivencia al interior de la Institución Educativa, promoviendo métodos de disciplina no
violentos, discusiones alturadas sobre discriminación por género, identidad sexual, habilidades especiales,
grupo étnico, edad y habilidades socio-económicas.
q) Otros que se desprendan de la Ley 29944, u otras normas específicas de la materia.

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PROHIBICIONES
Artículo 61º.- El personal docente de la institución está prohibido de:
a) Abandonar la institución en horas de labor, sin la debida justificación y autorización de la autoridad
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su función o estando presente en el aula no dictar
clases del área a su cargo.
c) Utilizar a los y las estudiantes para servicios personales.
d) Solicitar cuotas de dinero a los y las estudiantes y/o Padres de Familia sin conocimiento y/o autorización
respectiva.
e) Realizar actividades de carácter político partidarista y/o religioso.
f) Desarrollar en el aula temas distintos a los considerados en la programación Curricular y/o sesión de
clase.
g) Incitar a los alumnos a firmar actas o peticiones, cualquiera sea su naturaleza .
h) Organizar o realizar actividades para beneficio propio o de terceros salvo casos ecepcionales de
solidaridad debidamente fundamentadas.
i) Asistir a la institución educativa en estado etílico o de ebriedad o bajo los efectos de alguna sustancia
alucinógena o drogas
j) Fomentar actividades de divisionismo, rencor, difamación o inmoralidad.
k) Cometer o incentivar escándalos u otras acciones reñidas con la moral, al interior de la institución
educativa
l) No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, etc, que de acuerdo a sus deberes debe
realizarlo.
m) Negarse a recibir documentos que las autoridades superiores les curse.
n) No ingresar a sus aulas al toque de timbre que señala la hora de trabajo .
o) Simular enfermedades.
p) Retirar de la I.E. materiales, herramientas, mobiliario u otros objetos de propiedad de la institución, sin la
debida y expresa autorización.
q) Proporcionar preguntas de las pruebas de su curso u otras áreas a los estudiantes, con la intención de
favorecerlos u obtener un beneficio propio.
r) Utilizar cualquier momento como refrigerio.
s) Dar permiso a los estudiantes para salir del aula en horario de clase, salvo situación de emergencia.
t) Retirarse del aula de clase antes que culmine su hora de trabajo, sin la debida autorización de la
autoridad.
u) Incurrir en reiteradas tardanzas e inasistencias injustificadas al centro de trabajo.
v) Impedir o retrasar el ingreso del estudiante a la hora de clase como medio correctivo a su
impuntualidad estudiantil.

AUXILIARES DE EDUCACION

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Artículo 62º.- Es el personal que depende funcionalmente del Director de la Institución Educativa y presta apoyo al
docente de nivel secundaria en sus actividades formativas y disciplinarias coadyuvando con la formación integral de los
estudiantes.

Artículo 63.- Son derechos de los Auxiliares de Educación: ( Art. 220 del D.S. Nº 004- 2013- ED, incorporado por D.S.
N º008-2014-MINEDU)
a) Percibir oportunamente la remuneración mensual que le corresponde.
b) Recibir las asignaciones, incentivos y demás beneficios que corresponden de acuerdo a ley.
c) Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece el reglamento de la ley 29944
d) Gozar de licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas.
e) Vacaciones
f) Seguridad social de acuerdo a Ley.
g) Libre asociación y sindicalización.
h) Reconocimiento de su tiempo de servicios efectivos para el otorgamiento de beneficios sociales.
i) Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpido por motivos de representación política y sindical,
según sea el caso.
j) Condiciones de trabajo que garanticen un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de
las normas señaladas en el D.S. Nº004- 2013- ED.
k) Reconocimiento por parte del estado, la comunidad y los padres de familia de sus acciones sobresalientes en
el ejercicio de sus funciones.

Artículo 64º.- Son deberes de los Auxiliares de educación (D.S. N º008-2014-MINEDU)

a) Respetar los derechos de los estudiantes así como de los padres de familia.
b) Cumplir con la puntualidad y asistencia que exige el calendario escolar y el horario de trabajo.
c) Ejercer su función en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo de
discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquier otra índole.
d) Contribuir con la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la I.E. de la comunidad
local y regional.
e) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuenta de los bienes de la I.E. a su cargo.
f) Asegurar que sus actividades se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica de los derechos humanos, la
Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democracia.
g) Cumplir con los principios, deberes y prohibiciones del Código de Ética de la función Pública.
h) Reportar cualquier incidente de violencia, bajo responsabilidad.
i) Consolidar las incidencias de conducta de los estudiantes que reportan los docentes.
j) Promover la sana convivencia al interior de la Institución Educativa, promoviendo métodos de disciplina no
violentos, discusiones alturadas sobre discriminación por género, identidad sexual, habilidades
especiales, grupo étnico, edad y habilidades socio-económicas.

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 k) Supervisar a los estudiantes tanto dentro del aula como en los recreos, formación escolar, actividades
deportivas, culturales, artísticas y recreativas.
l) Coordinar con los docentes del nivel primaria y personal de servicio del nivel primario, secundario y nocturno
en relación al orden, aseo, mobiliario y materiales del aula, haciendo uso del cuaderno de incidencias.
m) Atender situaciones de emergencias de los estudiantes, sin distinción de que se encuentre o no bajo su directa
responsabilidad.
n) Otros que se desprendan de las normas que emitan las entidades superiores
o) Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones, citaciones, comunicados, directivas y otros
documentos que emita la dirección, subdirección, profesores y /o tutores del plantel.
p) Realizar tareas administrativas de atención a los padres de familia en coordinación con el profesor, así como
en la organización y elaboración de documentación registros varios, etc.
q) Apoyar al responsable del SIAGE para el debido procesamiento de notas de los estudiantes y colaborar en la
entrega del informe respectivo a los padres de familia.

Para el cumplimiento de sus funciones, los auxiliares de educación mantienen permanentemente comunicación
y coordinación con los comité de Tutoría y orientación Educativa, Director, Sub Directores, profesores, personal
administrativo y padres de familia de la I.E.

CAPITULO IV
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, FUNCIONES ESPECIFICAS Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
DERECHOS
Artículo 65º.- Son derechos del personal administrativo y de servicio las siguientes:
a) Estabilidad laboral para el personal nombrado y respeto a las cláusulas del contrato.
b) Laborar en ambientes que reúnan condiciones de seguridad y salubridad.
c) Gozar de facilidades y apoyo para el cumplimiento de la labor administrativa y de servicio.
d) Ser informado oportunamente de toda directiva que llega a la IE, especialmente las relativas al cargo.
e) Recibir de la Dirección de la IE, el apoyo necesario para su actualización y perfeccionamiento profesional.
f) Derecho de reunión en asambleas sindicales, previa autorización del Director.
g) Gozar de vacaciones conforme a ley.
h) Respeto al rol de vacaciones debidamente aprobadas. Las vacaciones sólo podrán ser cambiadas por acuerdo entre
las partes.
i) Respeto al acuerdo tomado en Asamblea, siempre y cuando se ajusten a la normatividad.
j) Respeto al horario de trabajo.
k) Recibir buen trato y un ambiente laboral con buenas relaciones humanas.

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l) Gozar de licencias por motivo de salud conforma a las normas legales vigentes.
m) Participar en la elaboración y aprobación de los documentos de gestión de la I.E.
n) Participar como miembros de las Comisiones que la Ley lo determine.
p) Disfrutar de cualquier otro derecho inherente a su condición de trabajador administrativo y que esté previsto en las
normas legales que regulan su situación laboral.

OBLIGACIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO :

Artículo 66º.- Son obligaciones de los servidores administrativos:
a) Cumplir leal y diligentemente los deberes y funciones que impone el servicio público.
b) Privilegiar los intereses del Estado sobre los intereses propios o de los particulares
c) Informar oportunamente a los superiores jerárquicos de cualquier circunstancia que ponga en riesgo o afecte
el logro de los objetivos institucionales o la actuación de la entidad.
d) Salvaguardar los intereses del Estado y emplear austeramente los recursos públicos. Los recursos y el
personal a su cargo se asignan exclusivamente para el servicio oficial.
e) No emitir opiniones ni brindar declaraciones en nombre de la entidad, salvo autorización expresa del superior
jerárquico competente o cuando ello corresponda por la naturaleza del puesto.
f) Informar a la autoridad superior o denunciar ante la autoridad correspondiente los actos delictivos, faltas
disciplinarias o irregularidades que conozca.
g) Actuar con imparcialidad y neutralidad política.
h) No participar ni intervenir por sí o por terceras personas, directa o indirectamente, en los contratos con su
entidad o cualquier otra entidad del estado en los que tenga interés el propio servidor civil, su cónyuge o
parientes, hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad.
i) No participar ni intervenir por sí o por terceras personas, directa o indirectamente, en la gestión de intereses
en un procedimiento administrativo de su entidad.
j) Guardar secreto o reserva de la información calificada como tal por las normas sobre la materia, aun cuando
haya culminado su relación laboral.
k) Mejorar continuamente sus competencias y mantener la iniciativa en sus labores.
l) Reportar cualquier incidente de violencia
m) Promover la sana convivencia al interior de la Institución Educativa, promoviendo métodos de disciplina no
violentos, discusiones alturadas sobre discriminación por género, identidad sexual, habilidades
especiales, grupo étnico, edad y habilidades socio-económicas.
n) Supervisar a los estudiantes tanto dentro del aula como en los recreos, reportando cualquier incidente irregular.

FUNCIONES ESPECIFICAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO SEGÚN SU CARGO:

Artículo 67.- DE LA SECRETARIA.- La secretaria es responsable de la organización, trámite y archivo de la
documentación institucional y depende de la Dirección; sus funciones son las siguientes:

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 a) Recepcionar, registrar, clasificar, distribuir la documentación administrativa y técnico – pedagógica de la
Institución educativa.
b) Revisar y preparar la documentación para la firma del Director o Directora.
c) Redactar documentos variados y de acuerdo a las instrucciones del Director o Directora .
d) Hacer el despacho con la Dirección de la Institución y derivar los documentos a las diferentes áreas y/u
oficinas.
e) Recibir y atender al público, Padres de Familia y estudiantes estableciendo una agenda para su gestión
oportuna y concretar entrevistas de carácter profesional e institucional.
f) Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación confidencial y oficial, así como
también del personal docente y administrativo.
g) Elaborar el Cuadro de necesidades, así como el mantener la existencia y distribución de útiles de oficina y
escritorio.
h) Verificar y visar los certificados y constancias de estudio.
i) Llevar el record de inasistencias, justificaciones, licencias y vacaciones del personal de la Institución.

j) Llevar el manejo del Libro de actas de las reuniones de directivos, docentes, personal administrativo y de
servicio y las que disponga la dirección.
k) Elaborar nóminas de matrícula que se generaran a través del SIAGIE e implementar los documentos para su
remisión a la UGEL
l) Las demás funciones que disponga la Dirección atendiendo a la necesidad de servicio y dentro del marco
legal vigente.

Artículo 68º.- AUXILIAR DE OFICINA.- Cumple las siguientes funciones:

a) Realizar trabajos en computadora de elaboración y trascripción de documentos de trámite documentario.
b) Apoyar en la labor de administración de la documentación de la Institución Educativa.
c) Registrar y llevar el control de los estudiantes que no han ratificado su matrícula y los o las estudiantes
retiradas por diversos motivos.
d) Elaborar y remitir dentro de los plazos fijados, documentos como Nóminas de matrícula.
e) Digitar las Actas promocionales de Recuperación y de Subsanación en las fechas de evaluación.
f) Orienta al padre de familia sobre el horario de entrevistas y gestiones de documentación.
g) Elaborar certificados de estudios y otros documentos, previa autorización de la Dirección.
h) Velar por el orden y conservación de los archivos, actas, registros de notas y demás documentos que estén a
su cargo.
i) Las demás funciones o acciones que disponga la Dirección por necesidad del servicio y dentro del marco legal
vigente

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Artículo 69º.- AUXILIAR DE LABORATORIO.- Depende del Jefe de Laboratorio, y cumple las siguientes
funciones:
a) Mantener en buen estado el ambiente y los materiales existentes.
b) Participar en la elaboración del Plan de Trabajo de Laboratorio y establecer cronograma de prácticas de
laboratorio.
c) Llevar el libro de registros de prácticas de laboratorio realizadas por los docentes del área.
d) Controlar el uso racional de equipos e insumos.
e) Recepcionar los equipos, materiales e insumos una vez concluida la practica comprobando el estado en que
se encuentran y los ubica en su respectivo lugar.
f) Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, herramientas y otros propios del laboratorio.
g) Llevar el inventario actualizado de los materiales registrando las altas y bajas del mobiliario, equipo y material
de laboratorio.
h) Apoyar al equipo de docentes del área de ciencias en las prácticas.
i) Velar por la seguridad, conservación y mantenimiento de los equipos o insumos.
j) Elaborar anualmente el inventario de altas y bajas de las instalaciones, equipos y materiales de laboratorio e
insumos.
k) Cumplir con las tareas inherentes a su cargo y que le sean encomendadas por el Jefe de Laboratorio y/o
Dirección.

Artículo 70º.- AUXILIAR DE BIBLIOTECA.- Depende de la Dirección y cumple las siguientes funciones:
a) Cuidar y velar por el mantenimiento del material de la biblioteca.
b) Inventariar y codificar el material bibliográfico, máquinas, muebles y demás enseres que se encuentren en la
biblioteca.
c) Coordina con la Dirección para la adquisición de libros, revistas y equipo audiovisual que la Institución
Educativa requiera
d) Confeccionar fichas bibliográficas en forma computarizada y ordenar libros, revistas y folletos de acuerdo a la
codificación y catálogos establecidos.
e) Elaborar el Reglamento Interno de la Biblioteca para su aprobación por la autoridad de la I.E.
f) Atender y orientar a los estudiantes para el uso de la biblioteca, de acuerdo a su reglamento.
g) Atender al personal docente para el uso del material necesario.
h) Mantener el orden y el silencio adecuado de los usuarios.
i) Publicar el listado de material audio-visual e informático en la sala de Profesores, actualizándolo
periódicamente.
j) Cumplir el horario de trabajo de acuerdo a la norma, priorizando las necesidades de los estudiantes
k) Organizar y participar con la debida anticipación, en coordinación con el equipo directivo, la distribución del
material y recurso educativos para estudiantes y personal docente de nivel primaria y secundaria.
l) Informar a su autoridad inmediata superior mensualmente sobre las incidencias, limitaciones o dificultades que
se produzcan en la atención del servicio.

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 m) Promover campañas u otras acciones para el incremento de material bibliográfico actualizado, siendo que la
planificación como la organización y ejecución de las actividades debe realizarla en coordinación con los
directivos de la I.E.
n) Cumplir otras funciones que le sean asignadas por la Dirección, atendiendo a la necesidad del servicio.

Artículo 71º.- TRABAJADOR DE SERVICIO.- Depende de la Dirección y subdirecciones, cumple las funciones
siguientes:
a) Mantener limpia y ordenada las diferentes instalaciones, ambientes (interior y exterior) y aulas de la I.E. en
forma efectiva y eficiente, de acuerdo a la distribución que se establezca para cada personal y en el horario
que le corresponda cumplir su jornada laboral.
b) Velar por el mantenimiento y conservación de los bienes y enseres de la institución.
c) Realizar tareas de portería y vigilancia en el horario establecido por la autoridad de la Institución, evitando el
ingreso de personas ajenas a la Institución.
d) El portero, es el encargado de controlar y anotar el ingreso de todas las personas ajenas, previa identificación,
especificando el lugar a dónde se dirigen y a quién buscan. Dejando un documento y entregándoles un pase.
Asimismo, el personal de servicio que cumpla la función de portería controlara el ingreso y salida de los
estudiantes en el nivel que le corresponda.
e) Controlar que los muebles y enseres y otros bienes que salen de la Institución cuenten con la autorización
oficial de la dirección.
f) Velar por la seguridad de muebles, equipos, herramientas y otros bienes de la Institución Educativa.
g) Apoyar en el traslado de la correspondencia que recibe o envía la Institución Educativa.
h) El personal de guardianía se responsabilizara por el deterioro en la infraestructura o hurto de material de la
Institución durante el horario de su jornada de trabajo especialmente los sábados y domingos.
i) Respetar y ofrecer buen trato al público en general y compañeros de trabajo.
j) Cumplir con el horario de trabajo establecido por la autoridad de la Institución.
k) Las demás funciones o acciones que designen las leyes de la materia y/o Dirección de la institución educativa
por necesidad de servicio y dentro del marco legal vigente.

PROHIBICIONES PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Artículo 72º.- El personal administrativo y de servicio está prohibido de :
a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.
b) Percibir retribución de terceros para realizar u omitir actos del servicio;
c) Realizar actividad política partidaria durante el cumplimiento de sus labores en la I.E.
d) Abandonar en forma injustificada la oficina, su ambiente de trabajo asignado y/o la I.E. durante su jornada
laboral; salvo por, circunstancias excepcionales previamente comunicadas a la Dirección y en ausencia de
este a la Subdirección; recabando en dichos casos y presentando en la portería la correspondiente papeleta
de salida.
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e) Fomentar la desunión y el rompimiento de las buenas relaciones entre el personal de oficina y/o de
servicio.
f) Fomentar o cometer actos de insubordinación contra las autoridades de la I.E.
g) Faltar de palabra o de hecho a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
h) Cometer intencionalmente actos de infidencia.
i) Tratar al usuario irrespetuosamente.
j) Incumplir con las labores de limpieza y mantenimiento de las aulas y demás ambientes a su
cargo.
k) El canje de inasistencia, por la asistencia a la I.E. en días no laborables.
l) Marcar o firmar la tarjeta o parte de asistencia de otro personal trabajador
m) Cualquier otro incumplimiento injustificado de sus deberes y obligaciones como trabajador administrativo o
de servicio de la IE.
n) Las demás que señalen las leyes y reglamentaciones.

CAPITULO VI

DE LOS ESTIMULOS, FALTAS , INFRACCIONES Y SANCIONES

A LOS DOCENTES, AUXILIARES DE EDUCACION Y PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

ESTIMULOS
Artículo 73º Los estímulos son otorgados por el grado de eficiencia, puntualidad y responsabilidad con que el
trabajador desempeña sus funciones y actividades asignadas.
El premio o estímulo se otorga como resultado de la evaluación efectuada por el CONEI de la I.E. , y son los siguientes:
a) Mención honrosa.
b) Resolución Directoral de felicitación o agradecimiento.
c) Otros que proponga el Comité de Evaluación de desempeño laboral y/o CONEI .

El personal docente también tiene derecho a percibir premios y estímulos establecidos en el artículo 42 de la Ley 29944
y artículo 76 del D.S. Nº 004- 2013- ED, por su destacado desempeño laboral y participación exitosa en eventos u
otras acciones sobresalientes.
FALTAS ADMINISTRATIVAS DE PERSONAL DOCENTE
Artículo 74º .- Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga a los deberes establecidos
en el artículo 60 del presente reglamento interno, dando lugar a sanción administrativa.

INFRACCION DEL PERSONAL DOCENTE CONTRATADO

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Artículo 75.- Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones previstos en los
artículos 6,7 y 8 de la Ley Nº 27815, lo cual da lugar a la aplicación de la respectiva sanción.

Artículo 76.- El profesor contratado en la I.E. incurre en infracción administrativa definida en el artículo precedente y
será sancionado previo proceso administrativo disciplinario sumario de la Comisión de Procesos Administrativos
Disciplinarios.

SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE

Artículo 77º.- Es atribución del Director (a) calificar la falta o infracción atendiendo a la naturaleza y gravedad de las
mismas. Previa investigación que incluye el descargo del presunto responsable y de existir razones probadas, el
Director(a) tiene competencia para aplicar las sanciones siguientes :

sanciones Falta administrativa Documento Oficial

Amonestación escrita Incumplimiento de los principios,
(Artículo 80.1 , 80.2 del deberes, obligaciones y prohibiciones en
D.S. Nº 004- 2013- ED) el ejercicio de la función docente,
debidamente comprobado y que es
calificado como leve (Articulo 88 del
D.S.Nº 004- 2013-ED.) Resolución del Director de la I.E.
Suspensión en el cargo -Incumplimiento de principios, deberes y
hasta por un máximo de obligaciones en el ejercicio de la función
30 días sin goce de docente debidamente comprobado que
remuneraciones no puede ser calificado como leve por las
circunstancias de la acción u omisión.
-Cuando se incurre en falta teniendo
previamente dos (02) sanciones de
amonestación escrita
Las sanciones de cese temporal como destitución son aplicadas previo proceso administrativo disciplinario cuya
competencia es del órgano administrativo inmediato superior.

FALTAS DE CARÁCTER DISCIPLINARIO DE LOS AXILIARES DE EDUCACION

Artículo 78º.- Son aplicables a los Auxiliares de Educación, incluyendo a los contratados, las disposiciones del
Título V, referido al Régimen Disciplinario y Procedimiento Sancionador, de la Ley Nº 30057, Ley del Servicio Civil,
y del Título VI del Libro I de su Reglamento General, aprobado por Decreto Supremo Nº 040-2014-PCM. Son faltas
de carácter disciplinario que pueden ser sancionadas con suspensión temporal o destitución, según su gravedad:
a) El incumplimiento de las normas previstas en la Ley 30057 y su reglamento.
b) La reiterada resistencia al cumplimiento de las órdenes de sus superiores relacionadas con sus labores.

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c) El incurrir en acto de violencia, grave indisciplina y faltamiento de palabra en agravio de su superior del
personal jerárquico y de sus compañeros de labor.
d) La negligencia en el desempeño de las funciones
e) Impedir el funcionamiento del servicio público.
f) La utilización y disposición de los bienes de la entidad pública en beneficio de propio o de terceros.
g) La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas o sustancias
estupefacientes.
h) El abuso de autoridad, la prevaricación o el uso de la función con fines de lucro.
i) El causar deliberadamente daños materiales en los locales, instalaciones, obras o maquinarias,
instrumentos , documentación y demás bienes de propiedad de la entidad o en posesión de ésta.
j) Las ausencias injustificadas por más de tres ( 03) días consecutivos o por más de cinco ( 05) días no
consecutivos en un periodo de treinta (30) días calendarios, o más de quince (15) días no consecutivos en un
periodo de 180 días calendario.
k) El hostigamiento sexual cometido por quien ejerza autoridad sobre el servidor civil, asi como el cometido por
un servidor civil, cualquiera sea la ubicación de la víctima del hostigamiento en la estructura jerárquica de la
entidad.
l) Realizar actividades de proselitismo político durante la jornada de trabajo o a través del uso de sus funciones
o de recursos de la entidad pública.
m) Discriminación por razón de origen, raza, sexo, religión, opinión o condición económica.
n) El incumplimiento injustificado del horario y jornada de trabajo.
o) La afectación del principio de mérito en el acceso y la progresión en el servicio civil
p) Actuar o influir en otros servidores para obtener un beneficio propio beneficio para terceros
q) La doble percepción de compensaciones económicas, salvo los casos de dietas y función docente.
r) Las demás que señale la ley .

SANCIONES A LAS O LOS AUXILIARES DE EDUCACION

Artículo 79º.- Las sanciones son:
a) Amonestación verbal o escrita previo proceso admnistrativo disciplinario
b) Suspensión sin goce de remuneraciones desde un día hasta 365 dias.
c) Destitución.
La amonestación verbal la efectúa el jefe inmediato en forma personal y reservada. La sanción de amonestación
escrita y demás se aplican previo proceso administrativo.

FALTAS ADMINISTRATIVAS DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Artículo 80º.- Son faltas disciplinarias :
a) Usar indebidamente las licencias cuyo otorgamiento por parte de la entidad es obligatorio conforme a
las normas de la materia. No están comprendidas las licencias concedidas por razones personales.
b) Incurrir en actos que atenten contra la libertad sindical conforme Artículo 51 del presente Reglamento.
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 c) Incurrir en actos de nepotismo conforme a lo previsto en la Ley y el Reglamento.
d) Agredir verbal y/o físicamente al ciudadano usuario de los servicios a cargo de la entidad.
e) Acosar moral o sexualmente.
f) Usar la función con fines de lucro personal, constituyéndose en agravante el cobro por los servicios
gratuitos que brinde el Estado a poblaciones vulnerables.
g) No observar el deber de guardar confidencialidad en la información conforme al Artículo 156 k) del
Reglamento.
h) Impedir el acceso al centro de trabajo del servidor civil que decida no ejercer su derecho a la huelga.
i) Incurrir en actos de negligencia en el manejo y mantenimiento de equipos y tecnología que impliquen
la afectación de los servicios que brinda la entidad.
j) Las demás que señale la ley.

SANCIONES AL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

Artículo 81º.- Las sanciones disciplinarias previstas en la ley son:
a. Amonestación verbal
b. Amonestación escrita
c. Suspensión sin goce de compensaciones desde un días hasta doce meses
d. Destitución

CAPÍTULO VI

DE LA SUPERVISIÓN Y MONITOREO

SUPERVISIÓN
Artículo 82º.- La supervisión es un sistema orientado a la mejora de la educación que cuenta con: objetivos,
métodos, técnicas e instrumentos. Es un servicio de orientación y asesoramiento. Tiene por objeto mejorar las condiciones
técnico-pedagógicas y técnico-administrativas en las que se desarrolla la educación nacional.
Se centra en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje en función de los cinco compromisos de gestión escolar,
el desenvolvimiento profesional de los docentes, y el recojo de información para la toma de decisiones.

EL MONITOREO
Artículo 83º.- El monitoreo es el recojo y análisis de información del desarrollo de los procesos pedagógicos, los
programas y proyectos, identificando sus fortalezas y debilidades, para la toma de decisiones, intervención y mejora de los
aprendizajes. El monitoreo atiende todos los aspectos de organización y técnicos del proceso educativo de los niveles, y
debe evidenciar el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar 4, 5 y 6, por lo que debe tenerse en cuenta lo
siguiente:

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 1. El personal directivo ejecutará el monitoreo técnico pedagógico y administrativo, previa elaboración del plan de
supervisión integral a nivel de institución, que lo ejecutara en forma permanente.
2. La finalidad del monitoreo es asesorar y orientar la labor pedagógica del personal docente.
3. El monitoreo y supervisión se organizará con la finalidad de :
a. Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente.
b. Evaluar continuamente el servicio educativo.
c. Crear espacios constantes de inter aprendizaje, de reflexión y de sistematización de la práctica.
d. Promover e informar sobre la realización de eventos de capacitación y actualización.
e. Garantizar el trabajo pedagógico efectivo de horas de clase.
f. Supervisar el uso del currículo nacional en las áreas que correspondan, a efectos de organizar reuniones,
orientar a los profesores en la planificación de los aprendizajes y programar las acciones de
retroalimentación que debe realizar del desempeño docente respecto de la incorporación de orientaciones
pedagógicas y didácticas señaladas en el currículo nacional.

CAPÍTULO VII

DE LA ORGANIZACIÓN DE PERSONAL

ORGANIZACIÓN DE PERSONAL
Artículo 84º.- La organización del personal de la IE Nº2029 “Simón Bolívar” es a través de Comisiones
permanentes de trabajo Educativo:
a) Comité de Tutoría
b) Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
c) Comité de Evaluación
d) Comité Técnico de Racionalización de Institución Educativa.
e) Comité de Municipio Escolar
f) Comité de Bienes Patrimoniales e Inventario.
g) Comité de Defensa Civil.
h) Comité de Biblioteca Escolar
i) Comité de DESNA
j) Consejo Educativo Institucional
k) Consejo Académico.

La organización de trabajo pedagógico está basada en el planeamiento educativo que se realiza durante el mes de
diciembre, con la participación del personal directivo, docente y administrativo de la IE.

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 CAPÍTULO VIII

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

(COMITÉ DE GESTIÓN DE RECURSOS PROPIOS
Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EMPRESARIALES).

PRESUPUESTO
Artículo 85º.- El presupuesto de la I.E. 2029 “Simón Bolívar” constituye un instrumento de previsión de los recursos
financieros necesarios para concretar objetivos y metas contenidos en el Plan Anual de Trabajo a través del cual se
efectiviza el P.E.I., en consecuencia este presupuesto financia un Plan de corto plazo.

Artículo 86.- Los elementos del Presupuesto son: los ingresos (Recursos Ordinarios, Recursos Propios, Ingresos
Propios, Donaciones) y los egresos (bienes, servicios)

RECURSOS PROPIOS:
Artículo 87º.- Los Recursos Propios de la institución, son ingresos económicos que contribuyen al funcionamiento de
la institución, y son administrados por la misma institución. Se obtendrá a través de actividades organizadas y
debidamente establecidas por normas legales.

COMITÉ DE GESTIÓN
Artículo 88°.- El Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales, responsable de
la organización, dirección, ejecución y evaluación de las Actividades Productivas y Empresariales y la administración de los
recursos propios de la IE estará conformada de la siguiente manera:

a) Director de la IE quien lo preside y tiene voto dirimente.

b) Un representante del personal docente elegido democráticamente.
c) Un representante del personal administrativo, democráticamente elegido.

Artículo 89°.- La elección de los representantes del personal docente y administrativo ante el Comité, se realiza
mediante voto directo y secreto en elecciones convocadas por la Dirección de la IE. El período de vigencia de los
representantes electos ante el Comité es de un año. Las elecciones de los representantes, integrantes del Comité, se
realizarán en el último trimestre del año y asumirán sus funciones a partir del primer día útil del año siguiente.

Artículo 90°.- El Comité será reconocido mediante Resolución Directoral suscrita por el Director de la IE, remitiéndose
un ejemplar a la UGEL 02. La instalación del Comité se llevará a cabo mediante acta suscrita por sus integrantes y dentro
de los cinco días hábiles de expedida la Resolución de reconocimiento.

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 Artículo 91º- El Comité de Gestión tiene las siguientes funciones.
a) Formular y aprobar el Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.

b) Aprobar el presupuesto para la ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades.

c) Ejecutar los trámites pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas correspondientes.

d) Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecución del Plan Anual de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales.
e) Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurídicas para facilitar la realización del Plan Anual de
Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales.

f) Informar bimestralmente al CONEI el manejo de los recursos propios y gestión de actividades productivas y
empresariales de la IE, cuando corresponda.

g) Informar trimestralmente a la UGEL 02 sobre el movimiento de captación y uso de los ingresos provenientes de los
Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.

h) Depositar en la cuenta bancaria de la IE, los ingresos provenientes de los Recursos Propios y las Actividades
Productivas Empresariales, dentro de las 24 horas y, excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia
inmediata superior.

i) Establecer un fondo de Caja Chica mensual para la atención de los gastos menores que demanden las necesidades
y actividades productivas y empresariales de la IE.

j) Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión.

k) Asumir en forma solidaria, la responsabilidad administrativa y económica de la gestión de los recursos, cumplimiento
de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y servicios ofrecidos por la IE.

l) Presentar el Balance Anual de los resultados de la gestión del Comité, al órgano de Control Institucional para
conocimiento y fiscalización pertinente.

Artículo 92°.- Los acuerdos del Comité se adoptan por mayoría simple de sus integrantes, mediante Acta suscrita por
los asistentes.

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 Artículo 93°.- La institución educativa deberá contar con un Libro de Caja para registrar los ingresos y egresos, los
mismos que deben estar sustentados con documentos y con el visto bueno de los responsables del manejo de las
cuentas.

CAPÍTULO IX
DEL CLIMA, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

CLIMA INSTITUCIONAL
Artículo 94°.- La propuesta de la institución para el mejoramiento del Clima institucional es la siguiente:
Factores Estrategias
 Motivación  Excursiones.
 Visitas de estudio.
 Liderazgo  Potenciación de la autonomía personal y la responsabilidad.
 Escuela de líderes.
 Relaciones públicas y  Campeonatos deportivos inter-aulas de estudiantes y padres de
humanas familia, Festival Deportivo, Miniolimpiadas.
 Internalización de la  Festival de danzas folclóricas, festival de talentos, juegos florales,
institucionalidad feria de ciencias, día del logro.
 Educación en valores  Desarrollo de un clima social empático y fortalecimiento de actitudes
positivas del estudiante.
 Escuela de padres- Madre de familia.
 Jornadas formativas-reflexivas / charlas de pastoral educativa.
(comunidad: padre-madre e hijos y público en general a nivel
espiritual ).
 Desarrollo de temas en valores- CONVIVENCIA Y TUTORIA.
 Acuerdos sobre normas de convivencia.
 Fiscales Escolares prevención de situaciones de riesgo.

COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

Artículo 95°.- La Institución Educativa mantendrá una estrecha relación y permanente coordinación con los
padres de familia y comunidad, mediante:
a) Reuniones con la Junta Directiva y Asamblea General de la APAFA
b) Reuniones de coordinación entre profesores y miembros del Comité de Aula respectivo
c) Actividades cívico-patrióticas y Formativas.
d) Actividades deportivas y culturales.
CAPÍTULO IX
CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo 96°.- De la definición de convivencia escolar y clima escolar.

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La convivencia escolar es el conjunto de relaciones personales y grupales que configuran la vida escolar. Es una
construcción colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por todos los integrantes de la comunidad
educativa, pueda cada una aporta con sus acciones a los modos de convivencia. Por tanto, la convivencia escolar es un
factor que contribuye al clima escolar.

Artículo 97°.- De los integrantes de la comunidad educativa

1. El Directivo para consolidar la convivencia escolar democrática:
a) Promover y practicar el buen trato con toda la comunidad educativa
b) Practicar y promover los enfoques transversales del currículo nacional como estilos de vida.
c) Ejercer autoridad de un modo democrático, abierto, transparente, comunicativo, inclusivo y flexible de acuerdo
al marco del buen desempeño del directivo.
d) Establecer relaciones de respeto y colaboración con las familias y la comunidad.
e) Emite una resolución directoral aprobando las normas de convivencia consensuadas y socializadas en base al
libro de actas de la Institución educativa.
f) Promueve el registro de casos de violencia escolar en el libro de registro de incidencias y en el SISEVE
g) Revisa diariamente la plataforma del SISEVE para gestionar los casos de violencia escolar.
h) Fomentar una perspectiva formativa – reflexiva frente a conflictos y transgresiones de los estudiantes,
directivos, docentes, padres de familia con el enfoque restaurativo.

2. El personal docente y no docente de la I.E. debe:

a) Promover y practicar el buen trato
b) Respetar los principios de la educación y practicar los enfoques transversales del currículo nacional.
c) En consenso elabora los acuerdos de convivencia en el aula con los estudiantes.
d) Fortalece asertiva y pertinentemente los acuerdos de convivencia de aula.
e) Promueve y respeta las normas de convivencia de la institución.
f) Ejercer su profesión con idoneidad y ética de acuerdo al marco del buen desempeño del docente y a las leyes
vigentes.
g) Promover un clima de relaciones positivas entre sus pares.
h) Conocer a los estudiantes, valorando sus diferencias individuales y características culturales.
i) Fomentar una perspectiva formativa- reflexiva frente a conflictos y trasgresiones de los estudiantes, directivos,
docentes, padres de familia con el enfoque restaurativo.
j) Acompañar a los estudiantes durante el recreo.

3. Los estudiantes deben:

a) Cumple sus deberes de acuerdo a la ley del código del niño y adolescente
b) Ejerce sus derechos con responsabilidad.
c) Participa en la gestión educativa como sujeto activo de derechos.
d) Respeta y promueve los acuerdos y normas de convivencia del aula y de la I.E.

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4. Padres y madres de familia
a) Respetar las normas de convivencia de la institución.
b) Respetar al personal que labora en la institución educativa
c) Enviar a su hijo (a) debidamente aseado y con buzo de la institución.
d) Cuidar los ambientes, mobiliario y demás instalaciones del plantel.
e) Participar en las actividades que organice la Institución Educativa.
f) Elegir y ser elegido para cargos del Comité de aula y Consejo directivo de APAFA, Consejo Escolar Consultivo
y otros cargos, siempre y cuando no tenga impedimentos que la ley regula
g) Participar en las asambleas y reuniones de la Institución, Comités de Aula y APAFA.
h) Ser informado oportunamente del comportamiento académico y rendimiento académico de su hijo-a.
i) Contribuir a una buena marcha de la Institución educativa y velar por su prestigio.
j) Respetar el desarrollo académico que efectúa la (el) docente según el programa educativo.
k) Cumplir con el horario de ingreso y salida de los niños y adolescentes.

Artículo 98°.- De la organización de la convivencia escolar: promoción, prevención de la violencia y la atención

de casos.
1. Promover la convivencia escolar a través de: Comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar tendrá la
responsabilidad de:
a) Coordinar con la comisión de reglamento interno la elaboración de las normas de convivencia en base a los
acuerdos de convivencia.
b) Incrementar un responsable de orientación a las familias al comité TOE
c) Asignar la función de administrar el SISEVE al responsable de convivencia, quien deberá estar
respectivamente afiliado por el director.
d) Acompañar las horas de tutoria y evaluará el cumplimiento de los acuerdos de convivencia y las medidas
reguladoras.
e) Promover la reflexión en la comunidad educativa ante determinados incidentes con preguntas con énfasis en la
reflexión.
2. Prevendrá la violencia escolar acompañando a los estudiantes en los diversos espacios educativos de la institución
3. Atenderá los casos de violencia escolar de acuerdo a los protocolos del SISEVE y los registrará en el libro de
registro de incidencias.
Artículo 99°.- De los estímulos y las medidas reguladoras
1. Los estímulos.- se otorgan de acuerdo al comportamiento del personal, y estos consistirán en reconocimientos a
su labor en forma personal o durante la formación en grupo.
2. Las medidas reguladoras son consecuencias ante el incumplimiento de los acuerdos y normas de convivencia
para todo el personal debiendo ser estas: respetuosas, formativas, relacionada con el comportamiento que se
pretende formar, razonables, proporcional a la falta cometida, graduales, precisas, reparadoras, restauradoras y
útiles para restablecer las relaciones interpersonales.

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3. El personal que afecta la dignidad de otra persona será atendido por un facilitador (director / docente/no docente)
quien procederá de acuerdo al protocolo de la tarjeta restaurativa, promoviendo que las personas afectadas
(estudiantes, directivos, docentes y administrativos) asuman su responsabilidad, realicen la reparación respectiva y
logren el restablecimiento de las relaciones interpersonales.

Artículo 100°.- De las normas de convivencia escolar.

Considerando los ejes de la convivencia: la democracia, participación, inclusión e interculturalidad; y así como los
enfoques transversales del Currículo Nacional (Derechos, inclusivo, intercultural, igualdad de género, ambiental,
orientación al bien común y búsqueda de la excelencia) se construyeron en consenso las siguientes normas de
convivencia que fueron socializadas y aprobadas según acta del mes de Diciembre del 2019.

Acuerdos de convivencia

- Llego puntualmente a la IE y cumplo mis funciones.

- Promuevo la buena convivencia escolar a partir del buen trato.
- Asumo con responsabilidad mi labor educativa.
- Promuevo y cuido el medio ambiente.

-Consumo alimentos saludables.

- Participó activamente en las actividades de la IE.
- Incentivo el cuidado del material educativo, infraestructura y mobiliario.
- Trabajo en equipo promoviendo un ambiente de respeto y proximidad.
- Promuevo el intercambio de experiencias con mis pares

TITULO V
RELACIONES DE COORDINACION CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
CAPÍTULO I

DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS
Artículo 101º.- Corresponde a los estudiantes los siguientes derechos:
a) Recibir una educación de calidad, en un clima de armonía y convivencia democrática.
b) Contar con un sistema educativo eficiente con profesores responsables de su aprendizaje.
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 c) Recibir la atención y los servicios educativos para poder desarrollarse físicamente, mentalmente, social, moral y
espiritualmente en condiciones de dignidad y libertad responsable.
d) Ser atendido en sus problemas personales de aprendizaje.
e) Participar y tener representatividad en los actos de la Institución Educativa, así como derecho a elegir y ser elegido
democráticamente en la integración de cargos en el aula y en la Institución Educativa.
f) Ser tratado con dignidad , respeto y sin discriminación alguna.
g) Recibir clases de sus profesores en forma puntual y completa.
h) Ser informado oportunamente de las directivas y disposiciones de la IE que le atañen como estudiante; así como
de los diferentes tipos de evaluación en la que participa durante su aprendizaje.
i) Ser evaluado con justicia, y tener otras oportunidades de evaluación.
j) Ser evaluado en otra fecha cuando no asiste por razones justificadas.
k) Recibir sus pruebas de evaluación a la brevedad posible a fin revisarlas y plantear cualquier reclamo,
devolviéndolo firmado por su padre o apoderado.
l) Ser informado Bimestral por el docente del resultado del proceso de su evaluación.
m) Ser escuchado en sus iniciativas, reclamos y sugerencias, siempre y cuando lo haga con el debido respeto a su
profesor y autoridades de la IE.
n) Gozar de 20 minutos de recreo diariamente.
o) Participar en las visitas y/o excursiones escolares programadas por sus profesores.
p) Organizarse en Municipio Escolar u otras formas de organización a fin de ejercer sus derechos y participar
responsablemente en la institución y su comunidad.
q) Recibir su boleta de información académica con calificativos completos, al término de cada bimestre y del año
académico. Respetando los cronogramas de entrega aprobados por la Dirección.
r) Opinar sobre la calidad de servicio que recibe.
s) Denunciar actos que perjudican su integridad física y psicológica y moral.
t) Gozar de cualquier otro derecho propio de su condición de estudiante.

DEBERES
Artículo 102º.- Son deberes de los estudiantes

a) Asistir con puntualidad y regularidad a la IE y sus clases, respetando el horario establecido.

b) Asistir a la IE adecuadamente uniformado, con el corte de cabello al estilo escolar en el caso de los varones, y las
mujeres acudirán correctamente arregladas y con la cinta amarillas y rojas en su cabello.
c) Cuidar su aseo personal, manteniendo las uñas cortadas, limpias, libre de esmalte, sin maquillaje.
d) Cuidar su carpeta y en general el mobiliario escolar de la IE.
e) Colaborar y apoyar permanentemente en el aseo y limpieza del aula y de todo ambiente de trabajo y recreo
escolar.
f) Permanecer en el aula durante las horas de clase y al finalizar el recreo retornar a sus respectivas aulas.

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 g) Justificar su inasistencia en un tiempo máximo de 48 horas después de ocurrida la misma.
h) Realizar responsablemente las actividades escolares sin lesionar con su conducta o actitud los derechos de sus
compañeros.
i) Poner en conocimiento de sus padres toda la comunicación e información emanada de la IE y devolverla firmada.
j) Participar en las actividades Cívico- patrióticas y formativas demostrando respeto por los símbolos patrios.
k) Asistir a los actos o ceremonias oficiales en representación de la IE.
l) Participar activamente en el proceso de construcción de su aprendizaje.
m) Respetar al personal docente, administrativo, autoridades educativas, pares y demás personas que conforman la
Comunidad Educativa.
n) Cumplir con las órdenes y disposiciones emanadas de los profesores y personal directivo.
o) Demostrar lealtad a su IE, prestigiándolo dentro y fuera de ella.
p) Evitar el uso de expresiones que no correspondan a su condición de estudiantes.
q) Practicar Educación Física con el uniforme respectivo y/o buzo de la institución solo en el horario programado o
autorizado por los directivos.
r) Asistir a clases portando el material educativo que utiliza en su aprendizaje.
s) Recibir, cuidar, conservar y devolver el material educativo que le fue entregado al inicio del año
escolar.
t) Asumir con seriedad y responsabilidad los compromisos que firma y/o correctivos que se le indican .
u) Cumplir con cualquier otro deber propio de su condición de estudiante.

PROHIBICIONES
Artículo 103º.- Los estudiantes están prohibidos de realizar las siguientes conductas:
a) Promover la indisciplina dentro o fuera del aula y/o plantel.

b) Faltar de palabra y hecho al profesor, Director u otro personal que labore en la Institución.

c) Incurrir en reiteradas tardanzas injustificadas ( más de 02 tardanzas en la semana)

d) Agredir física, verbal y psicológicamente ( bulliyng, amenazas, amedrentamientos, insultos, etc., de

manera constante) a sus pares.

e) Causar deterioros en el local escolar, mobiliario e instalaciones.

f) Evadirse de la I.E., del aula en horas de clase o de la formación, sin permiso del docente o personal
directivo de la I.E.

g) Ausentarse de la I.E. con dirección a otros lugares poniéndose en riesgo a nivel personal y /u
originando desprestigio a la Institución.

h) Apropiarse de las prendas, objetos, útiles de sus compañeros, docentes, auxiliares o de las
pertenencias de la Institución y/o quiosco escolar.

i) Alterar las notas de la libreta, pruebas escritas y los comunicados del cuaderno de control.

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 j) Falsificar la firma del padre o apoderado en documentos de la institución

k) Omitir entregar libretas, citaciones o cualquier documento dirigido a sus padres o apoderado y que haya
sido emitido por el profesor, tutor y/o auxiliar de educación.

l) Traer revistas, libros, juegos que no tengan carácter educativo y que no han sido solicitados por el
docente.

m) Permanecer en la Institución después del horario que le corresponda.

n) Vestir prendas distintas al uniforme escolar y de Educación Física.

o) Traer pelotas, radios, grabadoras, sin que hayan sido solicitados por el docente.

p) Traer dinero y/o joyas u otros bienes de valor, creando problemas por la pérdida de los mismos.

q) Traer bebidas alcohólicas y armas punzocortantes o de fuego.

r) Usar alhajas, maquillaje, uñas pintadas y peinados, cejas depiladas ,tatuajes u otros elementos
suntuosos o decorativos personales que no forman parte del uniforme escolar.

s) Realizar ventas de objetos, sin el respectivo permiso del personal Directivo.

t) Hacer uso de celulares u otros equipos tecnológicos, durante el desarrollo de las clases y sin la
autorización del docente.

u) Traer celulares (ciberbullyng), MP3, radio, cámaras fotográficas y otros equipos tecnológicos no
empleados en su proceso de aprendizaje.

v) Hacer inscripciones en las paredes del aula, pasadizos, mobiliario, baños y fachadas.

w) Arrojar huevos, harina u otras sustancias a sus compañeros.

x) Lanzar monedas u otros objetos a sus pares durante el desarrollo de actividades culturales, artísticas,
deportivas, etc.

CAPÍTULO II

DE LOS ESTÍMULOS, CONDUCTAS DE INDISCIPLINA Y MEDIDAS CORRECTIVAS A LOS

ESTUDIANTES
ESTÍMULOS
Artículo 104º.- Los alumnos que destaquen por su rendimiento académico y conducta, se harán acreedores de los
siguientes estímulos:
a) Mención honrosa
b) Felicitación verbal y por escrito.
c) Diploma a mérito.
d) Becas de estudio

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 e) Diploma de honor a los dos (2) primeros puestos de cada grado y sección, que se le entregará el día de la
clausura del año escolar.

CONDUCTAS DE INDISCIPLINA PASIBLES DE MEDIDAS CORRECTIVAS :

Articulo 105.- Los estudiantes al incumplir con sus deberes o al cometer actos que le están prohibidos según el presente
reglamento incurren en conductas que son pasibles de aplicarse medidas correctivas. De acuerdo a la gravedad del hecho
y el número de veces en que se comete, estas conductas irregulares se clasifican en:
a) Leves.- Cuando el acto de indisciplina ocurre por primera vez o hasta una segunda ocasión, siempre que
no revistan gravedad y/o perjuicio ocasionado a la institución o miembros de la comunidad educativa.
b) Graves.- Cuando el incumplimiento del mismo deber o comisión de la prohibición, ocurre por tercera vez
o cuando ha incurrido en conductas de indisciplina leves por distintos hechos y por los cuales se aplicaron
medidas correctivas.
c) Muy graves.- Cuando incurra por cuarta vez en una misma o diferente conducta de indisciplina leve o cuando
ocurriendo por primera vez pone en peligro o riesgo la seguridad de la I.E. y/o la integridad física y
psicológica de los integrantes de la Comunidad educativa.

Artículo 106º.- Constituyen conductas de indisciplina leves, el incumplimiento de deberes o comisión de prohibiciones
previstas en el artículo 95 , incisos : a); c); e): f); g); h); i); k); l); m); n); o); p); r): s); t); u); v);w);x) del presente reglamento.

Artículo 107º- Son conductas de indisciplina Graves las previstas en el artículo 95, incisos b); d); j) o cuando las
conductas leves ocurran hasta por tercera vez tal como se encuentra establecido en el artículo 97, Inciso b. del presente
reglamento. Las calificadas como muy grave es la prevista en el artículo 95, inciso q) o cuando ocurran según las
condiciones ya establecidas.

MEDIDAS CORRECTIVAS
Artículo 108º.- Las medidas correctivas que se aplicaran a los y las estudiantes, son las siguientes:
1. Leves.- El estudiante recibirá la Recomendación o amonestación del profesor, tutor, o auxiliar de educación, que
será registrada en un libro previamente implementado por la Subdirección respectiva para éste fin o en el
instrumento que maneje el personal que emite la medida correctiva, sin perjuicio de que sea comunicado a la
Responsable de Convivencia y Disciplina Escolar y al padre de familia de manera personal, a fin de darle a
conocer las consecuencias en caso que él o la estudiante incurra en otra conducta de indisciplina.
2. Graves.- Ante esta conducta de indisciplina interviene el responsable de Convivencia y Disciplina Escolar del
Comité de Tutoría y Orientación Educativa (en adelante el “responsable”), quien citara al padre o madre de familia
y estudiante para informar del hecho, aplicar las medidas correctivas, y establecer compromisos, todo lo cual
quedara registrado en el libro del Comité en referencia, mediante acta de compromiso suscrita por las personas
que intervienen. La responsable, de acuerdo al hecho y conforme a su criterio, podrá aplicar una o más de las
medidas correctivas que se indican a continuación:
a) Disertación en acto de formación escolar sobre asunto que será determinado por el responsable.

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 b) Elaboración de un mural, afiches, apoyo de actividades educativas o participación de talleres, según
criterio del responsable.
c) Cambio de sección, si la conducta de indisciplina lo amerita.
d) Se limitara la participación del o la estudiante en olimpiadas deportivas del año hasta en dos fechas de
juego consecutivas, en juegos florales o paseo por Día de la Juventud, quedando a criterio del
responsable la actividad en la cual no participara el o la estudiante.
e) Asistencia del estudiante al servicio de psicología de la I.E. para el apoyo respectivo.
f) Asistencia del estudiante y PP.FF. Al “Centro Juvenil Cayetano Heredia” para el apoyo respectivo en
Psicología y talleres.
3. Muy graves.- Interviene el Comité de Tutoría y Orientación Educativa y el personal de psicología quienes
decidirán las medidas a adoptarse y/o la derivación del caso a las instancias que correspondan SISEVE.

4. En el caso de sustracción, ruptura de materiales y/o mobiliario deberá hacerse cargo el o los
estudiantes responsables de la reposición, o arreglo.

CAPITULO III
POLICIA ESCOLAR
Artículo 109º.- La Institución Educativa cuenta con un órgano de apoyo disciplinario conformado por estudiantes de
nivel Primaria y Secundaria denominado "Policía Escolar", regido por las disposiciones que emita el Comité de
Tutoría y Orientación Educativa , que son supervisadas por la responsable de convivencia y disciplina escolar . Sus
funciones son:
a. Controlar el ingreso de estudiantes en las puertas de acceso a la I.E. en la hora de entrada y
salida
b. Colaborar en las formaciones.
c. Vigilar el comportamiento de los y las estudiantes dentro y fuera de la institución
d. Concurrir correctamente uniformado a las diferentes ceremonias Cívico Patrióticas .
e. Cumplir adecuadamente con las funciones inherentes al cargo o las que se le han
encomendado
f. Otras dadas en el Reglamento emanado del Ministerio de Educación.

CAPÍTULO IV
MUNICIPIO ESCOLAR

Artículo 110°.- El Municipio escolar, es una organización de alumnos en la escuela, a partir de la cual van
desarrollando una serie de actividades que contribuirán a su formación en valores y democracia. En ellos, se puede
encontrar una forma de opinar, participar en debates y vivir una autogestión con los compañeros de la escuela haciendo
frente a una diversidad de problemas a la vez que se plantea una forma de generar soluciones.

ORGANIZACIÓN
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 Artículo 106º.- El Municipio Escolar de la IE 2029 está organizado por un Consejo Escolar, Consejos de Aula y
Comisiones de Trabajo para repartir las tareas. La organización promociona la participación de los y las estudiantes en
las diferentes tareas establecidas en su plan de trabajo.

Artículo 111º.- Las actividades que puede cumplir el Municipio Escolar son:

a) Educación Cultura y Deportes: En la que pueden desarrollar actividades de prensa escolar (periódico mural,
radio escolar), competencias deportivas, eventos artísticos y culturales, etc.
b) Salud y Ambiente: En la que se encuentra el Botiquín Escolar, actividades de prevención y control con los
Centros de Salud, Campañas (limpieza, evitar el consumo de drogas, defensa del medio ambiente, etc.).

c) Producción y Servicios: Proyectos productivos (huertos, granjas, reciclaje, etc.), kiosco escolar, capacitación
técnica, actividades pro fondos (rifas, concursos, ferias, etc.), mantenimiento (pintado de paredes, mobiliario,
pizarras, servicios higiénicos, áreas verdes, etc.), Defensa Civil.

d) Derechos del Niño, Niña y Adolescente: Capacitación en liderazgo, defensoría escolar, campañas (maltrato,
abuso sexual, derechos del niño), brigadas de seguridad.

e) Comunicación y tecnología de la información: periódico, una radio o una web, actividades para captar fondos
(rifas, concursos, ferias, etc.), mantenimiento de instalaciones, etc.

CONCEJO ESCOLAR

Artículo 112º.- El Concejo Escolar es la instancia de representación central del Municipio Escolar, y está
conformado por:

a) Alcalde
b) Teniente Alcalde

c) Regidor de Educación, Cultura y Deporte

d) Regidor de Salud y Ambiente.

e) Regidor de Producción y Servicios.

f) Regidor de Derechos del Niño, niña y adolescentes

g) Regidor de comunicación y tecnología de la información.

EL CONSEJO DE AULA (Municipio Escolar)

- 52 -
Artículo 113º.- El Consejo de Aula está integrado por todos los estudiantes de un aula y participan en las Comisiones
de Trabajo del Consejo Escolar.

Para ser candidatos deben:

- Ser alumno y tener asistencia regular al aula.
- Interés en participar y espíritu de colaboración.

Artículo 114º.- El Consejo de Aula está conformado por los siguientes miembros

 Alcalde.
 Regidor de Educación, Cultura y Deporte.
 Regidor de Salud y Ambiente.
 Regidor de Producción y Servicios.
 Regidor de Derecho del Niño y Niña y Adolescente.
 Regidor de comunicación y tecnología de la información

Artículo 115º.- Funciones

1. Representar a los estudiantes de su sección en las Comisiones de Trabajo del Consejo Escolar.
2. Difundir las actividades del Consejo Escolar e incentivar la participación de sus compañeros en el desarrollo de
las mismas.

3. Ser un canal de comunicación entre el Consejo de Aula y el Consejo Escolar.

4. Organizar actividades a nivel de aula y/o en coordinación con los Consejo de Aula del mismo grado

COMISIONES DE TRABAJO

Artículo 116º.- Es la instancia de articulación interna de la organización escolar, que se conforma a través de su
regiduría. Son las siguientes:

a) Comisión de trabajo de Educación, Cultura y Deporte

b) Comisión de trabajo de Salud y Ambiente.

c) Comisión de trabajo de Producción y Servicios.

d) Comisión de trabajo de Derechos del Niño, Niña y Adolescente

e) Comisión de trabajo de Comunicación y tecnología de la información

OBJETIVOS DEL MUNICIPIO ESCOLAR

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 Artículo 117º.- Los objetivos son:

a) Constituirse en espacios formativos donde, los niños, niñas y adolescentes, teniendo como ejes su Opinión,
Participación y Organización, logren aprendizajes significativos que complementan y enriquezcan las
competencias curriculares.
b) Contribuir a la formación integral de los niños, niñas y adolescentes, a través del desarrollo de valores
relacionados a Ciudadanía y Democracia, tales como solidaridad, libertad, justicia y participación.
c) Aportar a la construcción de una nueva cultura que reconozca a los niños, niñas y adolescentes como
Sujetos Sociales de Derecho, con capacidades de contribuir en su desarrollo personal y al de su Institución
Educativa, familia y comunidad.
d) Involucrar a la comunidad educativa en la defensa y promoción de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.

FUNCIONES

Artículo 118º- Son funciones del Municipio escolar:

a) Ejecutar sus actividades de acuerdo al Plan de Trabajo que presentaron en las Elecciones Escolares, el
mismo que deberá responder a las exigencias propias de la realidad educativa y que será incluido en el PEI
del Plantel.
b) Coordinar y Participar en el Plantel, desarrollando actividades orientadas al bienestar del educando, a su
participación activa a la promoción y defensa de sus derechos y deberes ciudadanos.
c) Evaluar el avance y cumplimiento del Plan de Trabajo presentado y realizar los reajustes necesario en el
primer semestre.

CAPÍTULO IV
DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS

Artículo 119º.- Las actividades recreativas como_: viajes de promoción, salidas de campo y visitas de estudio
deben estar establecidas y programadas en el Plan Anual de Trabajo 2019.
Artículo 120º.- Las excursiones y visitas de estudio se realizaran hasta el mes de noviembre de cada año y serán
autorizadas por la Dirección y estarán sustentadas en forma y tiempo oportuno, con los siguientes documentos:
a) Nómina de estudiantes
b) Sesión a desarrollarse en la visita de acuerdo a la unidad
c) Ficha de trabajo que desarrollara cada estudiante como producto de la visita.
d) Autorización de los padres de familia o apoderados.
e) Plan de viajes con opinión favorable de la autoridad inmediata superior, que incluya el financiamiento de la
actividad.
f) Relación de docentes y tutores acompañantes.

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 g) Copia del contrato con la empresa de servicios o agencia de viajes que operará el viaje
h) Copia simple SOAT, tarjeta de propiedad y tarjeta de circulación y copia de la licencia de conductor.
i) Certificado de examen médico emitido por el Centro de Salud correspondiente
j) Constancia de reserva confirmada de transporte ferroviario marítimo, terrestre o aéreo en el que se van a
desplazar los alumnos.
k) Verificación de seguros y pólizas de las empresas prestadoras del servicio, además de la constancia del MTC
de control de cada uno de estos vehículos.
l) Declaración jurada de antecedentes penales y judiciales de los conductores.

Artículo 121º.- Las actividades: deportivas , culturales ,artísticas, pastorales u otras relacionadas con el
aprendizaje serán planificadas , organizadas y fundamentadas oportunamente por los docentes del Area quienes
deberán presentar ante la Subdirección y Dirección su plan de trabajo o proyecto para su respectiva aprobación.
Artículo 122°.- Los materiales Deportivos u otros relacionados con que se cuenta en el Área respectivo estará
a cargo de los docentes responsables, bajo la supervisión de la Sub Dirección.
Artículo 123°.- La participación de la I.E. con delegaciones en los juegos escolares u otros de representación
institucional organizados por el Ministerio de Educación deberá contar con el apoyo económico de tesorería de la IE
quién deberá correr con los gastos de movilidad y compra de uniformes u otros implementos imprescindibles para dicho
acto si fuera el caso , oportuna y debidamente fundamentado . Las otras necesidades deberán ser costeadas por los
padres de familia.
Artículo 124°.- El Área de Educación Física deberá promover la práctica del “Deporte Magisterial” y de la
comunidad Educativa.
Artículo 125°.- El personal docente del Área de Educación Física deberá responsabilizarse de las selecciones de
las diferentes disciplinas deportivas.
Artículo 126°.- Los estudiantes que sean calificados y tengan aptitudes para ser seleccionados en las diferentes
disciplinas deportivas, deberán participar en forma responsable en representación de la Institución Educativa.

CAPÍTULO V
DE LA APAFA, PADRES Y MADRES DE FAMILIA Y LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

APAFA
Artículo 123°.- La Asociación de Padres de Familia participa en la Institución Educativa N° 2029 “Simón Bolívar”,
de conformidad con la Ley Nº 28628, su reglamentación y el presente Reglamento.

Artículo 124º.- La Asociación de Padres de Familia está constituida por los padres de familia, tutores o
apoderados de los alumnos que están matriculados .

Artículo 125º.- Constituyen recursos de la Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa:

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 a) Las cuotas voluntarias de los padres de familia, tutores o apoderados;
b) Los fondos que recaude la asociación en las actividades realizadas conforme a lo aprobado por la Institución
Educativa.
Las cuotas o aportaciones por concepto de Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa, no son
obligatorias y no condicionan la matrícula o permanencia de los alumnos en la respectiva Institución Educativa.
Artículo 126º.- Los fondos o recursos de las Asociaciones de Padres de Familia de las Instituciones Educativas,
sólo podrán ser invertidos en la correspondiente Institución Educativa de acuerdo al plan de trabajo de ésta. Dichos
fondos serán manejados necesariamente por el Presidente y el Tesorero de la Asociación de Padres de Familia,
conjuntamente con el Director de la Institución Educativa. Los padres de familia tienen derecho a ser informados sobre
el ingreso y egreso de dichos fondos o recursos.
Artículo 127°.- La Asociación de padres de familia ejerce directamente las siguientes funciones: (Señaladas en el
Art. 10 del D.S Nº 004-2006-ED)
a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la inclusión o incorporación de las
personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa, fomentando las buenas relaciones
humanas entre los integrantes de la comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el
aprendizaje.
c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que utilizan los estudiantes y denunciar
ante las autoridades educativas la venta o sustracción de los libros o textos escolares oficiales de distribución
gratuita.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y materiales, tanto educativos
como lúdicos.
e) Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e integridad física de los estudiantes
( BAPES.).
f) Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa, mecanismos y estrategias que contribuyan a
evitar la deserción y la inasistencia de los alumnos.
g) Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares, programas de apoyo alimentario, de salud
física y mental, de deportes, recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros servicios que
contribuyan al bienestar de los estudiantes.
h) Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre el manejo administrativo, financiero y
económico de la Institución Educativa.
i) Denunciar antes los órganos competentes las irregularidades que se produzcan en las instituciones educativas.
j) Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los procesos de adquisición de bienes y
servicios que se realice en la Institución Educativa y en los Comités especiales que se constituyen en las
Unidades de Gestión Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educación, en el marco de la Ley de
Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás normas vigentes.
k) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que logren un desempeño destacado
en la institución educativa.

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 l) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
m) Participar a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
n) Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos de participación, concertación y
vigilancia ciudadana previstos en la Ley General de Educación, eligiendo a sus representantes ante el Consejo
Participativo Local de Educación y el Consejo Participativo Regional de Educación, de acuerdo con las
disposiciones específicas que dicte el Ministerio de Educación.

Artículo 128°.- La Asociación a través de su representante ante el Consejo Educativo Institucional tiene las
siguientes atribuciones:
a) Participar en la formulación y ejecución del PEI y el PAT, con excepción de los aspectos técnico-pedagógicos.
b) Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo de la Institución Educativa, de conformidad con las normas que emite el Ministerio de Educación y
las instancias de gestión educativa descentralizada, en concordancia con los criterios y procedimientos que
establezca el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad educativa.
c) Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad educativa previstos en la Ley General
de Educación y en la Ley específica sobre la materia.
d) Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
e) Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes en la Institución Educativa.
f) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la
Institución Educativa.
g) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y de aquellos que de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de Asociaciones de Padres de Familia, están comprometidos con las
actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
h) Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clases, número de semanas
lectivas y la jornada del personal docente y administrativo.
i) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el Consejo Educativo Institucional, priorizando soluciones
concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Artículo 129.- Conforme a lo dispuesto en el artículo 119 del D.S. Nº 011- 2012- ED, los padres, madres de familia o
tutores participan activa y comprometidamente en el proceso educativo de los estudiantes, contribuyendo al desarrollo de
habilidades sociales y valores éticos, a la práctica de hábitos de higiene, alimentación y descanso, así como en la
organización de las actividades de estudio y aprovechamiento adecuado de tiempos libres.

Artículo 130.- Deberes de los padres y madres de familia:

a) Presentar completa y oportunamente la documentación de sus hijos o hijas para el cumplimiento de la
matrícula y la que sea requerida justificadamente por la I.E.
b) Enviar y recoger a sus hijas y/o hijos, a la I.E. puntualmente dentro de los horarios establecidos.

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 c) Enviar a sus hijos y/o hijas presentables y debidamente aseados.
d) Justificar documentadamente y en forma oportuna las inasistencias de sus hijos o hijas.
e) Asistir y participar activa y responsablemente en la Escuela de Padres, entrevistas, reuniones y otras
actividades a las que sean convocados por la Dirección, Sub dirección, psicóloga, docentes, tutores u otras
instancias de la institución.
f) Solicitar información académica o de cualquier índole ante la instancia que corresponda y dentro de los
horarios establecidos en la I.E. para dicho fin.
g) Respetar el horario de atención establecido por la administración, docentes y auxiliares de educación, a fin de
no interferir con las actividades administrativas y académicas, para lo cual la administración de la I.E. deberá
publicar los horarios.
h) Tratar con respeto a todos los integrantes de la comunidad educativa.
i) Respetar y cumplir los compromisos que asuma en el proceso de matrícula, acompañamiento y disciplina de
sus hijos y/o hijas.
j) Respetar y cumplir los acuerdos que por mayoría o unanimidad adopte el comité de aula del grado y sección al
que pertenezcan sus hijos o hijas.
k) Respetar y cumplir los acuerdos del CONEI, profesores(as), tutorías, en relación a la planificación,
organización y ejecución de actividades académicas, deportivas, cívicas, artísticas, económicas, etc.
l) Velar que sus hijos y/o hijas no asistan a la I.E. portando celulares, MP3, tablets, cámaras fotográficas o de
video y otros equipos tecnológicos que no sean solicitados y autorizados por la institución. En caso de
deterioro o pérdida de los mencionados objetos dentro de la IE, la responsabilidad será del padre, madre o
apoderado.
m) Reparar y/o reponer los daños sobre los bienes que hayan ocasionado sus hijos (as), así como también los
daños personales.
CAPÍTULO V
DE LA COORDINACION INTERNA Y EXTERNA

Artículo 131°.- La IE Nº 2029, deberá entablar estrecha coordinación con los Sectores de Salud, Justicia, Trabajo y
Promoción Social, Consejos Provinciales y Distritales, y otras instituciones públicas y privadas.

Artículo 132º.- La IE coordinara con los gobiernos locales, Regionales, Nacionales, respecto al apoyo y
cooperación, para garantizar la seguridad física y moral de los y las estudiantes, así como la organización de servicios
de apoyo asistencial y el mantenimiento y conservación de la infraestructura de la IE.

Artículo 133º.- Las coordinaciones internas y externas estarán a cargo del Comité Directivo. Presidida por el
Director de la I.E. y los Subdirectores, Un representante de APAFA si el caso lo requiere.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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 PRIMERA.-Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán tratados por el CONEI, de
conformidad a las normas legales y administrativas vigentes y teniendo en cuenta los intereses de la institución

SEGUNDA.- El presente reglamento será sometido a evaluación y reajuste al inicio de cada año escolar.

TERCERA.- Todo trabajador, estudiante de la Institución Educativa así como los padres de familia, apoderados o
curadores, tienen el deber de respetar y cumplir las disposiciones del presente reglamento así como el derecho de
exigir y demandar, ante las autoridades pertinentes el cumplimiento del mismo.

Integrantes de la Comisión 2019:

*Julia Mestas P.
*Yolanda T.Torres C.
*Marco Diaz V.

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