ABANDONO INFANTIL

YOLANDA GARZON TORRES

COD. 1711023859

ANGELA TATIANA RIVERA BENAVIDES

COD. 1711023857

KAREN VIVIANA LOPEZ GARCIA

COD. 1711023684

KAREN YOMAIRA LOPEZ BELTRAN

COD. 1410011298

CRISTIAN CAMILO RODRIGUEZ GERRA

COD. 1711025863

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRAN COLOMBIANO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
DICIEMBRE 2018
 ABANDONO INFANTIL

Resumen

Inicialmente se tiene un caso donde se involucra la problemática del abandono, de la

cual se desencadenan una serie de inconvenientes en la vida y familia de Marcela, mujer
quien solicita ayuda y tratamiento psicológico debido a que se siente agobiada por la
situación que está viviendo en su hogar con su esposo. Para esta investigación se eligió la
problemática del abandono infantil bajo el modelo Psicodinámico con enfoque
psicoanalista, ya que dentro del caso planteado se encuentran variables como separación
conyugal, crianza de dos hijos, uno bilógico y uno abandonado por la madre al nacer, y por
supuesto una angustia continua, proveniente del miedo a perder el niño que no es hijo
bilógico de ella y su esposo. Además, existe la variable que Marcela no menciona como
causa por la cual pide ayuda psicológica, la cual son los problemas que vivió durante la
niñez al ser víctima de abandono también por su madre, ocasionando esto que fuera criada
por su abuela, esta última variable tiene una importancia significativa en el caso.

Como se mencionó anteriormente, el enfoque que damos a esta investigación es un

modelo psicodinámico con enfoque psicoanalista, tratamiento que se basa en la teoría de
Sigmund Freud, ya que el psicoanálisis trata la comprensión de los conflictos inconscientes
habiendo una fórmula planteada a la conceptualización de la psique y al estudio del
conocimiento humano.

Se observa también el estado mental psicológico de la madre biológica de Mauricio,

quien durante el embarazo decide abortar en diferentes ocasiones y finalmente cuando su
pareja la deja, ella decide abandonar a su hijo, ocasionando deterioro en su estado de salud.
Se procede hacer un análisis detallado de todas las partes involucradas para poder llegar a
la conclusión de prestarle ayuda terapéutica Marcela y a su hermana, quienes tras haber
sufrido la problemática de abandono por parte de su madre cuando eran niñas, viven
actualmente situaciones originadas por esa experiencia, por una lado Marcela con
inseguridades y dependencia, y por otro lado su hermana repitiendo la acción del abandono
con su hijo. La estrategia que utilizamos durante la investigación es el análisis y
observación del conflicto expuesto, logrando entender que cuando la familia está
atravesando por conflictos hay confusión, desequilibrio y se presentan problemas que no
fueron solucionados en el pasado.

.Se realizará en las sesiones de terapia primero una relación de confianza entre el
paciente y el terapeuta para así poder ayudar al paciente a comprender lo que pasa en la
mente inconsciente, después de esto se realiza proceso de transferencia en el cual el
paciente transfiere aspectos de una relación pasada, incluyendo pensamientos, sentimientos
o sensaciones que el paciente vivió en el pasado; esto con el fin de ayudar al paciente a
superar esos momentos vividos. También se realizará el proceso de contratransferencia que
corresponde a los sentimientos tanto conscientes e inconsciente del terapeuta hacia el
paciente.

Palabras clave: Modelo psicodinámico, Psicoanálisis, Terapia, Consiente, Inconsciente

Introducción

Objetivo General.

La presente investigación cualitativa, tiene como objetivo crear un programa de

intervención que abarque el fenómeno social evidente en la familia del caso expuesto por
parte del tutor, con herramientas de afrontamiento encaminado a fortalecer los mecanismos
de relación familiar.

Objetivos específicos:

1) Realizar un diagnóstico que permita determinar el tipo de abandono que se presentó

en el caso expuesto, por medio de herramientas de intervención a partir de la terapia
psicodinámica, encaminadas a fortalecer el vínculo familiar.

2) Analizar y determinar las causas que han desencadenado el abandono de niños,

niñas y adolescentes a lo largo de la historia.

3) Promover el dialogo con los dos padres de familia, niños y demás familiares
afectados por el problema, con el fin de hacer extensiva la intervención psicológica
y así dar una solución a la petición de Marcela al final del texto planteado.
 Justificación.

La presente investigación es de gran utilidad para el campo de la psicología, ya que dará

a conocer como el abandono a corta edad afecta la vida adulta, y de esta forma se podrán
aumentar los planes de acción para manejar las consecuencias que conlleva este tipo de
maltrato, eliminando las secuelas emocionales que puedan llevar a una repetición de la
conducta (abandono infantil) en las siguientes generaciones. Es muy importante este tipo de
investigaciones para poder desde la ciencia de la psicología, aportar a la mejora y desarrollo
de la sociedad.

La investigación tiene como finalidad crear un programa de intervención que abarque el

fenómeno social evidente en la familia del caso expuesto, y estudiar las consecuencias y
secuelas que deja la problemática del abandono infantil en la vida adulta, ya que “En
Colombia, desde el 2008 hasta el 2011, 3.280 menores de edad llegaron al ICBF en busca
de protección después de ser abandonados” (Sanín, 2013) pero la pregunta es a cuantos de
estos niños tiene alguna afectación por el abandono temprano de sus padres. Esta
investigación es muy pertinente, ya que incrementara la conciencia de todos los individuos
respecto al incremento de abandono infantil que hay a diario, muchas veces a causa de no
conocer los factores involucrados en el origen de esta problemática.

Antecedentes.

El abandono ha sido un objeto de estudio bastante amplio a lo largo de la historia, lo

cual ha permitido el desarrollo de distintas investigaciones por parte de diversos autores.

En España, Ruiz y Gallardo (2002) realizaron una investigación en base a los impactos o
repercusiones del abandono y/o negligencia; este estudio llevo por nombre “Impacto
psicológico de la negligencia familiar (leve versus grave) en un grupo de niños y niñas”
cuya meta principal era establecer hasta qué punto un nivel leve o grave de negligencia
puede impactar negativamente el desarrollo evolutivo de un grupo de niños y niñas entre
los 8 y los 13 años. Seguidamente, Moreno (2003) realizo una segunda investigación en
este tema, donde se buscaba encontrar las repercusiones lingüísticas en los niños en
situación de maltrato y abandono emocional, buscando identificar diferencias entre los dos
grupos maltratados.

García (2008), por su parte también aporto a las investigaciones de este tema con su
estudio realizado en Morelia México, el cual denomino “El abandono infantil: una forma de
violencia intrafamiliar”, basado en la búsqueda de las causas del abandono, hallazgo de
patrones repetitivos de conducta y concientización de sus consecuencias.

En Chile, también se llevaron a cabo investigaciones sobre el abandono infantil pero esta
vez desde el punto de vista psicoanalítico. López y Prieto (2004) plantean el estudio
“Abandono infantil: una mirada desde el psicoanálisis” donde hablan sobre la concepción
de abandono infantil que se puede deducir desde el enfoque psicoanalítico de la escuela
francesa, a partir de la revisión teórica y el análisis del discurso de terapeutas infantiles de
este enfoque. Estos autores afirman que cualquier niño que sea abandonado psíquica y
emocionalmente, será susceptible de ser maltratado, abusado o agredido en sus distintas
dimensiones.

También se realizó un artículo a cargo de Bascuñan y González (2004), donde se

muestran las reflexiones surgidas de un trabajo de intervención realizado desde el Centro de
psicología Aplicada de la Universidad de Chile, con niños y funcionarios de una institución
de protección. Héctor Gallo (1999), en su libro “Usos y abusos del maltrato: una
perspectiva psicoanalítica”, formaliza una experiencia continuada en el Valle de Aburrá y
en la tendencia subjetivista Oriente Antioqueño, durante cinco años con funcionarios y
docentes de instituciones de protección adscrita al ICBF. El autor busca explicar el
fenómeno del abandono infantil, basándose en ejes psicoanalíticos más allá de los factores
socioculturales.

Las investigaciones sobre este problemática dentro de la disciplina de la Psicología con

mirada psicoanalítica tienen como prioridad el aspecto psíquico presente en el abandono
infantil, ya que en él está en juego tanto la subjetividad de los padres como la del niño.
 Pineda (2008) afirma que el abandono tiene un largo recorrido y ha sido una de las
manifestaciones de maltrato infantil que se mantiene con el pasar de los años, incluso desde
la colonia, por el hecho de estar inmerso en una época amenazante, puesto que permitía la
presencia de tasas de mortalidad elevadas, hecho que exponía a las niñas y niños a la
orfandad por la pérdida temprana de sus padres o madres.

En la antigüedad, existían dos factores muy predominantes que hacían crecer el nivel de
abandono infantil. Por un lado, los recién nacidos producto de incestos o relaciones fuera
del matrimonio tenían gran posibilidad de vivir esta problemática, y por otro lado los niños
que tenían discapacidad, también eran victimas del abandono en tres modalidades: unos
eran dejados en las calles, otro en orfanatos y otros eran entregados como esclavos.
(Pineda, 2008)

La práctica del infanticidio era muy común y justificada en la antigüedad (Mayhall y

Nogard, 1983) ya que se consideraba un medio para controlar la natalidad, deshacerse de
niños deformados o retrasados, evitar el deshonor y los problemas económicos derivados de
la ilegitimidad de un hijo, ganar poder, servir a creencias religiosas y asegurar la estabilidad
económica. Sin embargo en el siglo IV el cristianismo dio lugar a la primera ley en contra
del esta práctica, ya que esta religión afirmó que los padres no tenían derecho a quitarle la
vida a sus hijos, debido a que no podían destruir lo que Dios había creado, de esta forma
bajo esta ley, los padres tuvieron que afrontar los deberes y responsabilidades que tenían
con sus hijos.

Durante el siglo XIX se realizaba otra práctica llamada ‘’mandado a criar’’, donde
incluso antes de nacer, las madres renunciaban a sus hijos para luego del nacimiento
entregarlos a otros cuidadores a cambio de dinero, esto debido a que muchos de estos niños
eran hijos de mujeres pobres que tenían trabajos mal pagos como empleadas domésticas,

Hasta este momento, no existían entidades a cargo de esos niños puestos en abandono,
sin embargo finalizando la Edad Media surgió una iniciativa inicialmente por parte de
hermandades con objetivos religiosos, para la recepción y el cuidado de niños abandonados.
Tiempo después esta labor paso a manos de la beneficencia estatal, consolidándose como
uno de sus pilares, esta aparición se produjo precisamente para prevenir la muerte de los
niños, ofreciendo a las madres y a las familias una opción para “deshacerse de su carga”
(Revuelta, 2011, p. 103).

Marco Teórico

Hoy en día estamos en una sociedad en la que los hijos no se planean, partamos desde
ese punto de vista, lo cual implica que el oficio de maternidad o paternidad sea improvisado
y en muchas ocasiones generan abandono, aborto, maltrato y daños psicológicos en el ser
humano (Isaza 2017). Desde el psicoanálisis el abandono que no tiene que ver con la
guerra, tiene que ver con el apego de las personas, se analiza que si los padres abandonan a
los niños tienen un apego inseguro, es decir “tienen muchas dificultades para vincularse en
relaciones afectivas con otros personas” (Alarcón, 2017)

En el enfoque psicodinámico se da la convergencia de modelos teóricos explicativos de

base psicoanalítica, pero no es la única teoría conceptual explicativa de su quehacer
clínico. (Ávila ,A y Maganto,C , 1999), es decir el psicoanálisis es una de las teorías del
enfoque psicodinámico pero no es la única con la que actúa, ya que el psicoanálisis se basa
únicamente en la teoría de Sigmund Freud mientras que el enfoque psicodinámico es
flexible integrando varias perspectivas teóricas. El modelo psicodinámico tiende a señalar
los motivos y los conflictos inconscientes. Freud decía que las conductas anormales
pueden ser por causas y sostenidas por experiencias infantiles dolorosas aparentemente
olvidadas, como se observa la situación del caso.

La problemática planteada se basa en el desarrollo psíquico en la niñez cuando hay

ausencia de la madre, en las secuelas psicológicas y trastornos emocionales que sufre el
individuo a causa de este abandono. El psicoanálisis es una teoría que siempre tiene una
referencia explícita o implícita a la práctica (Shutt, 1991), por esta razón este caso estará
planteado desde el enfoque psicodinámico con orientación psicoanalítica, ya que así se
podrá establecer un diagnóstico y un posible tratamiento.
 Abandono son “aquellas actuaciones inconvenientes por parte de los responsables del
cuidado y educación del niño, ante sus necesidades físicas, sociales, psicológicas e
intelectuales, incluyendo también una falta de previsión del futuro” Martínez & de Paúl,
(1993). Por esta razón el abandono es considerado un tipo de maltrato infantil, ya que
ocasiona consecuencias emocionales y daño en el desarrollo psíquico que puede pasar a la
siguiente generación.

El abandono también es algo que se aprende de los padres que no se acercan, que son
fríos y desinteresados por sus hijos, son aquellos que viven en un mundo propio,
sumergidos en sí mismos y por eso no se comprometen a brindar ese apoyo emocional, ya
que van más allá de lo económico, es decir del padre como el proveedor que no aporta
dinero, ni ayuda a su pareja a cubrir los gastos necesarios para los hijos. La madre es la
primera que asegura al niño los cuidados físicos y psíquicos necesarios para su evolución
adecuada y apoyarlo en todo. (Alarcón, 2017)

El abandono físico que se constituye como parte del maltrato infantil, es un proceso de
inadaptación que repercute en problemas conductuales, emocionales y cognitivos (Boxer y
terranova, 2008; Valentino, 2006;Merky y Reinolds, 2007).

El maltrato infantil se puede manifestar en la forma de: abuso físico, sexual, emocional,
abandono físico, abandono emocional y por ser testigos de violencia (Arredondo et al.,
1998). El abandono infantil es un fenómeno psicológico, y un abandono psíquico, lo cual
para López y Prieto (2004) es “aquel que no incluye el deseo de los padres puesto en ese
hijo”

Podemos ver que el abandono infantil es muy alarmante en nuestra sociedad no solo a
nivel nacional si no también internacional, los niños se están viendo bastante afectados, ya
que el abandono por parte de sus padres o personas de su alrededor les genera
consecuencias notorias. Los menores que viven estas experiencias quedan marcados de por
vida con traumas emocionales, ya que por pena o vergüenza de los sucesos muchos de ellos
no hablan de lo que vivieron, sin embargo, si ellos reconocen se puede generar un
tratamiento a tiempo para disminuir los efectos que causan a largo plazo.
 Hay que tener en cuenta algunos de los factores que dejan las heridas de estos abandonos
en los menores como lo son: desconfianza, conducta agresiva, malgenio, comportamiento
auto-destructivo, pasividad, sentimientos de tristeza.

Dentro del tema del abandono se pueden resaltar tres circunstancias que lo propician:
que una mujer embarazada fuera abandonada por el padre del bebé; que una madre hubiera
sufrido un gran desajuste social y moral durante su infancia, y no fuera capaz de aceptar
responsabilidades; y que una mujer casada decidiera abandonar a un hijo fruto de una
relación extramarital (Barthelemy, 1972).

En el caso planteado se observa primeramente una situación en donde hay un abandono

de una madre hacia su hijo, debido a que el padre del menor no acepta su responsabilidad y
opta por dejarlos e irse. Seguidamente se plantea la situación de una mujer con esposo e
hijo que se hace cargo de este niño abandonado, ya que no es ajeno a su familia debido a
que es su sobrino. Marcela, quien se hace cargo del menor, sufrió también abandono por
parte de su madre cuando era niña; esto es una variable muy importante en este caso, ya
que se evidencia que ella se casó solo para salir de la situación económica en que vivía
después de ser abandonada, y en la actualidad permanecía con su esposo por una razón
económica también, es decir cómo se visualiza Marcela es una mujer dependiente que
debido a su mal desarrollo psíquico desarrolló un apego perjudicial a su esposo.

Añaños (2002) y Pineda (2008) plantean que la inestabilidad emocional, la toxicomanía

y las enfermedades, tanto físicas como mentales, también son factores que posibilitan
mayor riesgo al abandono del menor. Para este proyecto se le dará tratamiento a Marcela y
a su hermana, ya que ambas sufrieron abandono por parte de sus padres lo cual pudo haber
ocasionado una inestabilidad emocional, esto debido a que el abandono es una conducta
aprendida que conlleva a repercusiones en la vida adulta del individuo, ocasionando que
este tienda a repetir una situación de abandono con sus hijos. Domínguez, (1992) “Según
Freud los pensamientos, impulsos y decisiones están determinados por dos tipos de
pulsiones inconscientes’’: a. Eros o pulsiones de vida, en este no sólo son las pulsiones
sexuales, sino también las pulsiones de auto conservación, estas inducen buscar compañía,
reconocimiento y comprensión, b. Thanatos o pulsiones de muerte son aquellas designas
destructoras, que se muestran bajo la conducta agresiva que enfrenta los humanos contra sí
mismos.”

Tisseron (1997), expresa que la herencia psíquica transmite a los hijos la carga de
superar cuestiones que quedaron en suspenso en el inconsciente de sus padres. Marcela y su
esposo tienen un hijo bilógico que a menudo le insiste a su madre que se separe de su
padre, esto debido a que frecuentemente ve diversos problemas entre ellos. Claramente se
observa que el hijo biológico de la pareja está recibiendo la carga de dependencia con la
que creció su madre, fomentando un daño también en él.

Es necesario descubrir y comprender los eventos inconscientes y traumáticos del

desarrollo con la ayuda de los métodos de asociación libre, entrevista, clarificación y
confrontación, de modo que puedan ser elaborados por los procesos racionales y
conscientes del yo, y este pueda llegar a disminuir y manejar adecuadamente las fuerzas
instintivas. (López, 2008)

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