Secretaría de Educación Distrital

Colegio San Rafael IED

Grado Undécimo
Guía de orientación y criterios de evaluación
Carta Editorial

Objetivo: Desarrollar competencias para evaluar argumentos y producir textos

argumentativos rigurosos y sólidos que den cuenta de la construcción de una posición
crítica frente a diferentes discursos.

Descripción: La carta editorial debe analizar los argumentos de un discurso

seleccionado, y plantear y justificar una posición frente al tema que el discurso
aborda. Para ello, ten en cuenta que:

1. La carta debe presentar el discurso analizado: Indicar quiénes enuncian,

cuándo lo enuncian y dónde lo enuncian. Igualmente, contextualizar al lector,
indicando el tema que desarrolla el discurso.
2. La carta debe evaluar los argumentos propuestos (Explicitar las falacias
argumentativas y contraargumentos posibles).
3. La carta debe dar cuenta de su posición frente a lo planteado en el discurso.
Indicar clara y explícitamente su punto de vista y justificarlo con argumentos
sólidos.
4. La carta debe tener cuatro citas. Al menos una debe ser de fuente web fiable o
de una fuente física fiable.
5. La carta debe ser un texto publicable. Por lo tanto, es fundamental que esté
escrito con rigurosidad.
6. El texto debe presentarse en hojas blancas y carta debidamente grapadas (A
mano o a computador).
7. No se admiten textos incompletos ni entregados fuera de fecha.
8. Evita el plagio. Es importante que cites adecuadamente cuando uses
información de otras fuentes. Además recuerda que el 70% de tu texto, debe
ser de tu autoría.

Criterios de evaluación: Antes de entregar tu texto, revisa sí cumple con los criterios
planteados en la siguiente tabla:

Criterio Si No
El texto reconoce y explica las falacias argumentativas del discurso
analizado.
El texto reconoce y explica los argumentos sólidos del discurso analizado.
El texto presenta clara y explícitamente el discurso a analizar.
El texto expresa el punto de vista que el estudiante asume frente al tema o
las posiciones que se presentan en el discurso analizado.
Los argumentos que soportan el punto de vista del estudiante están
construidos de manera clara, sólida y organizada.
El texto está estructurado apropiadamente.
Las ideas se presentan de manera organizada y están bien construidas.
El texto evidencia un uso adecuado de la ortografía y los signos de
puntuación.
El texto evidencia un uso adecuado de las citas y las referencia
adecuadamente de acuerdo con las normas APA.