Sesión de Aprendizaje N°13

1. Título: San Pedro y San Pablo

2. Datos informativos:
2.1 Grado y sección: 2° grado “B”
2.2 Docente: Delia Valentin Chavez
2.3 Fecha: 28/06/19
3. Propósito de la sesión: En esta sesión los niños y niñas conocerán la historia de San Pedro y San Pablo para valorar su trabajo como pescadores y servidores de Jesùs
4. Planificación de los aprendizajes:
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
Construye su identidad como persona, amada por Dios, digna y Establece relaciones fraternas y Resuelven un pupiletras para
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, respetuosas con los demás en identificar las virtudes de San Lista de cotejo
abierto al diálogo con las que les son cercanas. diferentes escenarios y Pedro y San Pablo
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como participa en celebraciones
persona digna libre y trascendente. religiosas de su comunidad.
ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE INTERCULTURAL
ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Docente y estudiantes ponen en practica acciones cívicos pratioticos par acrear un ambiente
festivo por los 197 años de la indepencia del Perú.
5. Desarrollo de la sesión:
Momentos Estrategias de Aprendizaje/secuencia didáctica Recursos
Oración Inicial
MOTIVACION:
El docente coloca dos imágenes, una de San Pedro y otra de San Pablo. Luego pregunta a los alumnos quienes estos personajes de la Propósito de
Inicio Biblia. la sesión
SABERES PREVIOS: El docente pregunta a los alumnos:
a) ¿Quién fundo la Iglesia?
B) ¿Quién fue Pedro?, ¿Para qué lo eligió Jesús?
c) ¿Quién es el representante de Cristo en la Tierra?
d) ¿Qué acciones de Solidaridad realiza el Santo Padre?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Qué significa para ti ser pescador de hombres y que características debe presentar (Lo que Jesús le dijo a Pedro)? Los alumnos
responden
ILUMINACIÓN:
+ Mt.16,13-19.
Leemos y analizamos los textos bíblicos:
- ¿Qué promesa y misión le da Jesús a Pedro?
- ¿Por qué crees que Jesús elige a Pedro como Cabeza de la Iglesia?
INTERIORIZACIÓN:
Formamos grupos y trabajan y analizan el impreso y responden a las preguntas planteadas en él.
Desarrollo - ¿Quién es Papa para la Iglesia y para el mundo?
- ¿Cuál es la misión del Papa encomendada por Jesús?
- ¿Qué significa cuando el Papa habla “Ex - cathedra”?
- ¿Qué títulos recibe el Romano Pontífice?
- ¿Qué imágenes bíblicas conoces del Papa?
- ¿Sabes que significa la palabra “PAPA”?
- Socializan sus respuestas.

COMPROMISO:
El docente incentivará a responder:
+¿Qué harás ahora en adelante para fortalecer tu fe en Cristo obedeciendo a su representante?
EXTENSIÓN:
Salida  Escribe la biografía del papa Francisco e ilustran el tema creativamente.
METACOGNICION:
¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
¿Para que me sirve lo aprendido?
 ¡A MI PERÚ QUERIDO!

A mi Perú querido
yo te ofrezco ser mejor,
cada día, cada hora
en todos lados. por su honor.

Mi Perú es cuna de héroes,

de valientes, y notables,
de estudiosos incansables,
y también así seré yo.

Yo aún soy pequeñito,

Pero juro que seré
Un gran hijo, un buen vecino,
Y como alumno, destacaré.

Autor: anónimo