Son recursos estilísticos que usa el poeta para transformar el lenguaje común y

corrient
corriente
e en uno artísticamen
artísticamente
te elab
elaborad
orado.
o. Los escritores
escritores los util
utilizan
izan para dar
belleza y expresividad a sus textos.

De forma coloquial, reciben tambin el nombre de recursos literarios, recursos

estilísticos, recursos ret!ricos, "guras ret!ricas, etc.

1. RECU
RECURS
RSOS
OS FÓNI
FÓNICOCOSS
Se utiliza efectos sonoros en las palabras, los cuales acentúan un aspecto
del tema tratado. #ueden ser$

a% &nom
&nomat
atop
opey
eya$
a$

's la palabra o grupo de palabras cuya pronunciaci!n evoca el ruido que producen
los animales, cosas o fen!menos.

'jemplo$

 #um (sonido de explosi!n%.

  )ictac (sonido
(sonido del #erú%.
#erú%.

 *ataplum (caída% entre otros.

b% +lit
+liter
erac
aci!
i!n$
n$

*onsiste en la repetici!n de uno o ms sonidos en el verso de un poema.

'jemplo$

 #uedo escribir los versos ms tristes esta noc-e.

 'l silencio solo se escuc-a.

c% La par
paran
anom
omas
asia
ia$$

's la contraposici!n de palabras cuyo sonido es similar, pero su signi"cado distinto.

'jemplo$
  Los secretos de dos no pueden ser los secretos de dios.
 +llí se vive pero se bebe.

2. RECURSOS GRAMATICALES

+ctúan sobre la estructura de las palabras o sobre el orden de la frase,

otorgando un sentido de ritmo ms logrado. Destacan$
a% 'l epíteto$
's el adjetivo literario, generalmente antepuesto 3.
al sustantivo. 'ste expresa una característica 3.
propia o conocida del mismo, realzndolo 3.
expresivamente. 3.
'jemplo$
3.
 La amarga -iel de tu recuerdo. 3.
3.
b%  La anfora 3.
3.
's la repetici!n de una o varias palabras al 3.
comienzo de dos o ms versos. 3.
'jemplo$ 3.
3.
 Siempre su mirada era brillo. 3.
 Siempre ese brillo era amor. 3.
3.
c% 'l -iprbaton
3.
's la variaci!n del orden sintctico de los elementos de la oraci!n. 3.
'jemplo$ 3.
3.
 / tiritan, azules, los astros, a lo lejos0. 3.
3.
d%  'l polisíndeton 3.
3.
's la repetici!n de conjunciones para dar un ritmo lento al verso y 3.
destacar uno de sus elementos.
'jemplo$ 3.
3.
 'sta noc-e sale la luna 3.
  1 cantando y silbando y riendo 3.
3.
e%  'l asíndeton 3.
's la eliminaci!n de los nexos en un verso con el "n de otorgarle ms 3.
intensidad a la expresi!n. 3.
'jemplo$ 3.
3.
 2e afectan brbaras terribles, amorosas crueldades.
3.
3.
f%  La elipsis 3.
3.
's la supresi!n de una o ms palabras para causar expectativa. 3ec-a la 3.
supresi!n, se reemplaza con una coma o con puntos suspensivos. 3.
'jemplos$ 3.
3.
 #or una mirada, un mundo 3.
#or una sonrisa, un beso
#or un beso/ 4yo no s 3.
5u te diera por un beso6 3.
3.
3.
3.
RECURSOS SEMÁNTICOS
a% 'l símil

*onsiste en relacionar dos trminos que guardan semejanza en su

signi"cado empleando enlaces comparativos (como, parece%.
'jemplo$

 Sus ojos son brillantes parecen la luna serrana.

b% La metfora

*onsiste en la identi"caci!n de dos realidades que se consideran

semejantes, de modo que el nombre de una se aplica a la otra (no se
usan enlaces comparativos%.
'jemplo$

 'n su rostro tenía dos pedazos de cielo.

c% La antítesis o contraste
7elaciona dos trminos de signi"cado opuesto.
'jemplo$

 Se apagaron los faroles
 1 se encendieron los grillos.

d% 3iprbole
*onsiste en la presentaci!n de la realidad de una forma exagerada.
'jemplo$

 8rase un -ombre a una nariz pegado.

e% La prosopopeya
 )ambin llamada personi"caci!n, consiste en atribuir a las cosas
inanimadas o seres irracionales, las acciones y cualidades propias del ser
-umano.
'jemplo$
 Se oye en el cielo la risa blanca de las estrellas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
9. Lee el siguiene !"e#$ % lueg" i&eni'($ l$s l"s )e(u)s"s *+ni("s,
:n zapato incandescente
:n pantal!n arrugado
:n bigote indecente
 1 de la rima en ente
#asar rpidamente
Sin molestar a la gente
+ la rima en atas
Solo para corregir
:n par de erratas
 ;<ivir como las ratas
 1 ponerse corbatas
& morir como las ratas
Sin ponerse corbatas=
2. C"#!le$ el (u$&)" ("n l"s )e(u)s"s g)$#$i($les -ue se uili$ en
($&$ e/!)esi+n,
E/!)esi+n Figu)$ lie)$)i$

#orque te tengo y no
#orque te pienso
#orque la noc-e esta de ojos abiertos.
De la noc-e oscura las estrellas observaba.
'l callado silencio de la puna.

7ecorro tu meseta, tu valle, tu colina.

 1 cae y rueda y se esparce tu semilla.

3. C"#!le$ el (u$&)" es()i0ien&" el )e(u)s" se#ni(" -ue $% en
($&$ e/!)esi+n,
E/!)esi+n Figu)$ lie)$)i$
 y el verso cae al alma como al pasto el rocío0
/ es tan corto el amor, y tan largo el olvido.0
la lluvia caía en -ilo como largas agujas de
vidrio.0
/ la lluvia austral tiene paciencia y continua,
sin termino, cayendo/0
la trilla es una "esta de oro.0

la calle se convirti! en un inmenso ms de

lodo0