SILABO DE LA CLASE: AAD- 213 PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA

Vicerrectoría Académica
Modalidad de Educación a Distancia

I. INFORMACIÓN GENERAL

Centro Asociado: Tegucigalpa

Código y Nombre de la Asignatura: AAD – 213 Planificación Participativa
U.V: 3
Carrera(s): Gerencia y Desarrollo Social.
Área de Formación : Especifica
Periodo: II Bloque: I Semana: B Año: 2019
Promoción:
Horas de Tutorías: 28 Horas
Horas Aprendizaje Autónomo: 30 Horas
Fecha de Inicio y Finalización del Curso: Del 06 de Abril al 12 de Mayo

II. DATOS DEL DOCENTE

Nombre del Olvin Joviel Reyes Mejía

Docente:
Teléfonos: 3170-63-24
Correo olvin.reyes@umh.edu.hn
Electrónico:
Horas Asesorías: Todos los días de 9:00 am en adelante.
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III. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

La Planificación Participativa es hoy una parte importante del proceso de gestión social y
significa la manera más acertada de insertar a todas los partes involucradas en los
procesos desarrollo comunitario.

La planeación participativa es un procedimiento mediante el cual la toma de decisiones se

construye en conjunto con la sociedad, para su beneficio. Establecer la participación
desde el inicio de la elaboración de un plan integral de movilidad permite legitimarlo, al
igual que a la misma participación ciudadana. La participación permite que los ciudadanos
se apropien de las soluciones planteadas y permitan su continuación a largo plazo, así
como la implementación de medidas.

La capacidad de participación en la toma de decisiones colectivas es un derecho que

debe de garantizarse en todo momento. Lograrlo requiere un largo trabajo de base, de
promoción y organización social.

IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Generales:
Los estudiantes conocen y desarrollan habilidades para analizar, comprender y
desarrollar intervenciones a nivel comunitario, realizando trabajo de investigación y
valorando sus características, organización social, participación de los actores
sociales con propuestas de cambio hacia un desarrollo integral de la población.

Específicos:
Exponer los elementos de la planificación a fin de facilitar su estudio y aplicación en
las organizaciones.

Comprender la importancia del diagnóstico en los procesos de planificación

Desarrollar habilidades para aplicar estrategias y métodos que aseguren una

vinculación efectiva de todos los participantes en los procesos de planificación
participativa

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V. CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA

Fechas Nombre de la Objetivos Contenidos Estrategias de Líneas del Recursos Evaluación

Encuentros Unidad Enseñanza – Proyecto de /Material de Trabajo
Aprendizaje Investigación y/o Didáctico Autónomo
Extensión (tiempo)
 Comprender  Concepto de  Prueba Educación, Humanos
y definir el Planificación diagnostica. Ciudadanía y
termino Docente
06/04/2019 Derechos Alumos (as) Trabajo de
Planificación  Aspectos
Conocimiento I
Generales  Participativa- Humanos/
(10 Horas)
 Determinar la activa. Proyectos de Materiales y
importancia Equipo
 El Proceso Formación.
de las metas
formal de Pizarra
INTRODUCCIÓN  Clase Marcadores
 Identificar las ´planificación
A LA TEORÍA DE Magistral. Computado
aplicaciones
PLANIFICACIÓN ra.
de la  Clasificación y
Data show.
planificación características Libro de
de la  Trabajo Texto.
 Identificar los planificación
individual.
tipos de
planes
 Planificación y  Trabajo
los niveles grupal.
 Describir que Gerenciales
es
planificación  Relación de la
en el contexto Planificación y
de su trabajo el Control
DIAGNÓSTICO  Entender la  Concepto de  Lluvia de Educación, Humanos Trabajo de
LOCAL metodología Diagnóstico Ideas. Conocimiento
Ciudadanía y
PARTICIPATIVO Participativo Docente II

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de  La metodología  Participativa- Derechos Alumos (as) (10 Horas)

Diagnóstico y la evaluación activa.
Humanos/
Participativo participativa
07/04/2019 Proyectos de Materiales y
 Trabajo
 Los talleres de Equipo
 Comprender evaluación
Practico. Formación
la importancia Pizarra
del  La metodología Marcadores
diagnóstico propuesta para Computado
en los los talleres ra.
procesos de Data show.
 El papel del Libro de
planificación
facilitador Texto.
 Identificar el  El esquema del
papel del Diagnóstico
facilitador Participativo
dentro del
proceso

 Aplicar en
forma
práctica la
metodología
del
diagnóstico

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LA  Comprender  Concepto de  Participativa- Educación, Humanos Trabajo de

PLANIFICACIÓN los beneficios y Planificación Conocimiento
activa. Ciudadanía y
PARTICIPATIVA limitaciones de Participativa Docente III
27/04/2019 la planificación  • Objetivos de la Derechos Alumos (as) (5 Horas)
participativa y Planificación
 Clase Humanos/
los Participativa Materiales y
 pasos  • El proceso de Magistral. Proyectos de Equipo
implicados en la Planificación
Formación
el proceso. Participativa Pizarra
 Determinar la  • Limitaciones de  Trabajo Marcadores
importancia la Planificación Computado
grupal.
participación en Participativa ra.
el proceso de  • El Enfoque de Data show.
planificación la Planificación Libro de
 Definir las Participativa Texto.
limitaciones y  • Herramientas
obstáculos en de la
la Planificación Planificación
Participativa Participativa
 Comprender la  • La
importancia de Comunicación y
la la Planificación
comunicación Participativa
en la  • Los actores en
Planificación la Planificación
Participativa Participativa
 Identificar los  • El Papel del
actores y Facilitador
evaluar sus  • Manejo de
intereses Conflictos
 • Manejo
Participativo

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 Concepto de  Participativa- Educación, Humanos

 Definir que es Marco Lógico activa. Trabajo de
Ciudadanía y
el Marco Docente Conocimiento
 Beneficios de la Derechos Alumos (as) IV
Lógico  Trabajo
utilización (5 Horas)
grupal. Humanos/
 Comprender la Materiales y
Proyectos de Equipo
naturaleza del  Estructura del  Exposición
Formación
Marco Lógico marco lógico Pizarra
28/04/2019 Marcadores
EL MARCO  Conocer el  Aplicación Computado
LÓGICO práctica. ra.
paso del
Data show.
proceso del Libro de
Texto.
Marco Lógico
 Conocer La
estructura del
Marco Lógico
 Aplicar en
forma práctica
el Marco
Lógico

11/05/2019
DESARROLLO DEL PROYECTO

12/05/2019 DEFENSA DEL PROYECTO

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VI. DESCRIPCION DE EVALUACIONES

ASIGNACIONES DE
PARCIAL CRITERIOS VALORACIÓN TOTAL
EVALUACIÓN
 Trabajo de conocimiento I Se enviara al correo 10%
asignado

 Trabajo Individual Aula de Clases 10%

I . 30%

 Trabajo en Equipo Aula de Clases 10%

 Trabajo de conocimiento II Se enviara al correo 5%

asignado

 Trabajo en Equipo
Aula de Clases 10%
II  Trabajo Individual 35%
Aula de Clases 5%

 Trabajo Practico
Aula de Clases 15%

 Trabajo de conocimiento III Se enviara al correo 5%

asignado

 Exposicion. Aula de Clases 10%

III 35%

 Proyecto de Extesion Aula de Clases 20%

Cumplimiento 100%
practico
Cumplimiento
teórico
TOTAL 100%
 Los avances del Proyecto serán calificados si son
presentados en la fecha establecida, responsabilidad ante
todo.

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VII.BIBLIOGRAFIA

Obligatoria:

Básica:

 Libro de planificación participativa; Lic. Jorge Chávez Reina

Complementaria:

 La Planificación: Conceptos Básicos, Principios, Componentes, Características

y Desarrollo del Proceso; Dra. María Bernal.

 La planeación participativa para el desarrollo en el marco de la desafección

política; GUSTAVO ADOLFO LONDOÑO VALENCIA.

 Libro de planificación participativa; PEDRO MARTÍN GUTIÉRREZ.

VIII. POLITICAS DE LA ASIGNATURA

 Respeto y apego fundamentado en las normativas legales vigentes,

establecidas en las normas académicas de la Ley de Educación Superior

del país, Reglamento Académico Estudiantil de la UMH, Reglamento de

Viajes de la UMH.

 Las tareas se entregaran en las fechas estipuladas.

 El examen parcial tendrá una duración máxima de dos horas (2:00) en

forma presencial. Celulares apagados.

 No se permitirá el celular en sonido, deberá tenerlo en vibrador y solo si la

llamada se considera importante o urgente se podrá contestar afuera del

aula de clase, al retirarse de la clase deberá de hacer con la mayor

discreción.

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 Los informes o tareas de investigación, deberán realizarse en computadora,

y presentarse con una portada en donde se especifique: el nombre de la

Universidad, modalidad de estudio, nombre de la clase, Sede, título y tema

de investigación, número de grupo, nombre del o los alumnos y número de

cuenta, nombre del catedrático número de sesión y capitulo en referencia al

trabajo, y fecha.

 Cuando se dejen trabajos de investigación grupales, se requerirá como

parte de la evaluación que: el trabajo o investigación sea subido al correo

del docente a más tardar el mismo día de exposición.

 Registró en lista de asistencias e inasistencias de los estudiantes y él envió

en forma electrónica una semana antes de los exámenes parciales y de la

semana de proyectos a la coordinación.

 Respeto y apego riguroso a las horas de inicio y finalización de clases.

 Hacer uso del correo institucional para envío de información entre docentes

y estudiantes.

 Seguir las instrucciones indicadas por la institución para el desarrollo del

proyecto final y el formato de entrega.

Tegucigalpa, M.D.C, 29 de Marzo 2019

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