SERGIO MORENO LÓPEZ (26256358H)

PROFESOR: NARCISO M. CONTRERAS IZQUIERDO

PRÁCTICAS DE ELABORACIÓN DE TEXTOS.

Ejercicio 1. Redacta un texto descriptivo/explicativo sobre el alebrije. Imagina que se trata

de una entrada enciclopédica.

Palabra que proviene del latín alegría/bruja/ embije. Artesanía mexicana surrealista o
imaginarias. Se realiza principalmente con cartón, papel o madera. El alebrije suele
representar normalmente figuras de animales zoomorfos o animales normales.

La principal característica destacable de estos son los colores pintorescos y llamativos

que los forman.

Además, se realizan alebrijes que están formados por dos o más animales o se
combinan animales con plantas.

La cartonería es una técnica utilizada en México para la elaboración de piñatas y

consiste en el modelado del papel, pero en los alebrijes la técnica utilizada es con
alambre o carrizo.
PRÁCTICAS DE ELABORACIÓN DE TEXTOS: CITACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Ejercicio 2: citación bibliográfica

A) Corrige la siguiente cita indirecta y elabora la referencia de la bibliografía final:

Tal y como afirma Prado Aragonés, únicamente tiene sentido analizar la frase
morfosintácticamente y aprender contenidos teóricos si el alumno es capaz de
utilizar estos contenidos en la comprensión producción de un acto comunicativo.
P.279

Josefina PRADO ARAGONÉS

Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XII, 2004

Madrid, La Muralla.

Cita indirecta en el texto: Prado Aragonés (2004:279).

Prado Aragonés (2004:279). Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el

siglo XII. Madrid: La Muralla.

B) Corrige la cita directa y elabora la referencia de la bibliografía final con los

siguientes datos:

En el texto: Yus Ramos (2001:P.25) afirma que la educación holística es “un conjunto
de aproximaciones a la educación que buscan educar a la persona completa”

En la bibliografía: Yus Ramos, R. (2001). Educación integral. Una educación holística

para el siglo XXI. Bilbao:Desclée de Brouwer.

C) Elabora una cita directa y otra indirecta a partir de la siguiente información:

Cita directa:

El lenguaje surge de forma abrupta y su emergencia está ligada a la aparición

de Homo sapiens, hace 40 000 años en Eurasia. No existió un protolenguaje del que las
lenguas modernas evolucionaran. La aparente explosión simbólica del Paleolítico
Superior europeo iría acompañada de un aumento drástico en la complejidad y
estructuración lingüística. (Correas y Fernandez López, 2007:12)
Cita indirecta:

Correas y Fernández López (2007:12) apuntan que el lenguaje surge junto a la

aparición del Homo Sapiens y que el aumento drástico en la complejidad y
estructuración lingüística se acompañan de una aparente explosión simbólica del
Paleolítico Superior europeo.

D) Elabora una cita directa en inglés

Por formas de tratamiento se entienden aquellas palabras (pronombres, verbos y

sustantivos) que se utilizan para dirigirse al interlocutor y a un tercero en el discurso.
Siguiendo a Braun (1988: 7), las formas de tratamiento son:

Words and phrasesused to addresing. Theyrefer to thecollocutor and

thuscontain a strongelement of deixis. […] In mostlanguagesforms of
addressconcentrateonthreewordclasses: (1) pronoun, (2) verb, (3) noun,
supplementedbywordswhich are syntacticallydependentonthem

Braun, Friederike (1988). Terms of address: problems of patterns and usage in

variouslanguages and cultures. Berlin: Mounton de Gruyter.

E) Construye las siguientes dos referencias de la bibliografía final:

Naval, C., y Arbués, E., (2012). La alfabetización mediática de los futuros profesores de
educación primaria y secundaria. A., García Aretio (ed.). Sociedad del
Conocimiento y Educación. 93-102. Madrid:UNED. Recuperada de http://e-
spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-libros-
sociedad_conocimiento/Documento.pdf

Domingo Coscollola, M., &MarquèsGraells, P. (2013). Práctica docente en aulas 2.0 de

centros de educación primaria y secundaria de España. Pixel-Bit. Revista de
Medios y Educación, 2013,(42): 115-128.
PRÁCTICAS DEL TRABAJO DE INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN.

Ejercicio 3. Elabora una introducción breve de un trabajo cuyo índice es el siguiente:

1. Los orígenes del hombre

2. Antes del Homo sapiens. Los colonizadores del Viejo Mundo

3. Los neandertales: ¿los primeros hombres modernos?

4. Los primeros artistas

5. Pastores y agricultores

6. Conclusiones

7. Bibliografía

En el presente trabajo nos centramos en caracterizar la etapa vital de los neandertales

y comprobar si se tratan de los primeros hombres modernos. Para ello se ha
estructurado el texto en seis capítulos, un viaje desde los orígenes más remotos del ser
humano, hasta el hombre de nuestros días.

El tema tratado ha sido estudiado durante cientos de años, siendo, Darwin y su Teoría
sobre las Especies y la selección natural, la obra de mayor influencia en el asunto.
Durante el desarrollo de este trabajo se compartirá y se desarrollará la idea de este
gran naturalista británico, sumándonos, por lo tanto, a la opinión de las propuestas
anteriores, pues de lo contrario nos parecería estar faltando el respeto a la
investigación con mayor fundamentación de la historia de la ciencia.

Posteriormente, se hará mención a los colonizadores del viejo mundo, el surgimiento

de los primeros Homo Sapiens y las primeras similitudes con el ser humano que
conocemos en la actualidad.

En el tercer capítulo, se estudiará el comportamiento y la cultura de los neandertales,

para dar, más adelante, paso a los primeros artistas de la historia de la humanidad.

Esta obra terminará su trabajo con las primeras formas de ganadería y agricultura que
dieron lugar al hombre con el que hoy en día convivimos.

Finalmente, se valorará la información recopilada de las diferentes fuentes

bibliográficas con el objetivo de determinar la importancia de estos primeros hombres
en la historia.
Ejercicio 4. Elabora un breve estado de la cuestión a partir de la selección de textos
que se presentan a continuación (el nombre de los autores y de las obras citadas son
inventados):

El origen del lenguaje en el ser humano ha sido un tema motivador para los estudiosos
en distintas materias, debido, principalmente, a que la forma de comunicarse del
hombre han provocado, en cierto investigadores, una gran admiración. El lenguaje
siempre ha constituido una de las características principales de la cultura y las
costumbres de la humanidad, pues como apunta Pérez (2009: 11) el lenguaje hablado
es el único rasgo cualitativo que diferencia a la humanidad del resto de los animales.

Si bien ha sido imposible especificar un momento exacto en el tiempo de la aparición

del lenguaje, existe una corriente como muchos adeptos ligan la aparición de la lengua
al Homo Sapiens hace más de 40 mil años en Europa y Asia en la explosión simbólica
del Paleolítico Superior que daría lugar un aumento drástico en la complejidad y
estructuración lingüística. (Correas 2007: 1-15).

El paleolítico medio superior es el momento en el cual se producen los cambios hacia

un lenguaje moderno, como señala Winnipeg (2003: 124-125) las ventajas adaptativas
del lenguaje moderno serían suficientes para explicar los cambios conductuales que
supuestamente acaecieron durante la transición Paleolítico Medio-Superior.

Otra línea del pensamiento se aferra a las pruebas científicas sobre los restos
encontrados para ubicar la aparición con los primeros Homos, tal y como explica
Gutiérrez (2004: 24-67):

El estudio de cráneos y réplicas internas del cerebro de Homo habilis o de Homo

erectus de hace 1.55 millones de años ha permitido afirmar que estas estructuras
apenas han cambiado desde entonces y que, por lo tanto, los primeros Homo gozaban
de la capacidad neurológica necesaria para producir y emplear un lenguaje articulado.

Por último, estas evidencias dan lugar a la contemplación de la teoría continuista para
sugerir, según Sisti (2009: 114-115), que la necesidad de grupos los primeros ancestros
fue la que condujo a la evolución del lenguaje y a la encefalización de los homínidos. La
estrecha relación entre el tamaño de los grupos y la encefalización permite situar el
punto en la evolución de los homínidos en el cual el tamaño del grupo se hizo lo
suficientemente grande como para que el lenguaje se hiciese necesario a la hora de
mantener la cohesión social.

En conclusión, podemos afirmar que los primeros Homos ya tenían la capacidad

suficiente como para configurar un lenguaje articulado que le facilitara sus tareas
cotidianas y les permitiera asentar sus relaciones sociales.