Tarea 3 - 53 - 100413A - 611

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413
Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación.
Presentado al tutor (a):
SEBASTIÁN SÁNCHEZ GOÈZ (Tutor)
Entregado por el estudiante:
Rubén Darío Paredes
Grupo: 100413_53
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
JUNIO DEL 2019
Pasto – Nariño
INTRODUCCIÓN
Este informe está hecho con el fin de abordar temáticas de Física General, especialmente
las relacionadas con Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus
aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal,
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo, (Ecuación de continuidad y Ecuación
de Bernoulli), a través del desarrollo de ejercicios, 3 son solucionados individualmente
por cada integrante, y uno colaborativo, con el propósito de aplicar los diferentes
conceptos correspondientes a la unidad 3.
En este trabajo colaborativo, se busca exponer los conocimientos adquiridos, ya que es

de suma importancia su aplicación en la vida cotidiana.
OBJETIVOS
Objetivo General
 Conocer, identificar y aplicar correctamente los principios de conservación de las

leyes de la mecánica física tales como el teorema de conservación de la energía
mecánica, el principio de conservación del momento lineal e hidrostática, la
conservación en la cantidad de flujo y Ecuación de Bernoulli.
Objetivos Específicos
 Reconocer la importancia de aplicar las temáticas correspondientes en la vida

cotidiana.
 Identificar las características de los Teoremas de la conservación de la energía

mecánica y sus aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de
movimiento o momento lineal, hidrostática y conservación en la cantidad de flujo.
 Trabajar las temáticas de la unidad 3 de Física General, por medio de la resolución

de situaciones problema.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la Unidad 3,
correspondiente a la Tarea 3 del curso de Física General de la UNAD.
1. Descripción general del curso
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Escuela o Unidad
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3
2. Descripción de la actividad. Tarea 3- Teoremas de conservación.

UNIDAD No 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN.
Tipo de
Individual X Colaborativa X Número de semanas 4
actividad:
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y

75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 2 de julio de

miércoles, 5 de junio de 2019 2019
Competencia a desarrollar: El estudiante aplica correctamente los principios de

conservación de las leyes de la mecánica física como lo son el teorema de conservación de la
energía mecánica, el principio de conservación del momento lineal e hidrostática,
conservación en la cantidad de flujo y Ecuación de Bernoulli en la resolución de situaciones
problema.
Temáticas a desarrollar: Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

aplicaciones, teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal,
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli).
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde el sub
índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga cada ejercicio.
3. Selección de ejercicios de la Unidad 3:

Ejercicios asignados Nombres y apellido del estudiante Grupo No
Estudiante No 1 RUBÉN DARÍO PAREDES
Estudiante No 2
Estudiante No 3 53
Estudiante No 4
Estudiante No 5
4. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la Tarea 3 de la Unidad 3 “Teoremas de

conservación”:
A continuación, se presentan la lista de ejercicios asignados a cada uno de los cinco estudiantes
que conforman el grupo colaborativo. Recuerde que cada estudiante debe publicar en el foro de
la Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación, la selección de los ejercicios que realizará
con el fin de que dos estudiantes del mismo grupo realicen ejercicios diferentes.
NOTA: Los valores numéricos de cada ejercicio se comparten en el mensaje de apertura del foro
de la Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1.
Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y GRUPO No: 53

sus aplicaciones. (Estudiante No 1)
Nombres y apellido del estudiante: RUBÉN DARÍO PAREDES
Enunciado: En un día con mucho viento, un esquiador desliza desde la parte más alta de un
plano inclinado sin rozamiento y llega al suelo (parte baja del plano inclinado) experimentando
una aceleración constante desconocida, de manera que llega al punto B en 3,50 s. Aplique el
teorema de conservación de la energía mecánica para determinar la altura inicial desde la que
cae el esquiador, si se sabe que la longitud del plano inclinado en diagonal (la distancia que
recorre el esquiador) es 37,0 m.
Imagen Ejercicio 1, estudiante 1.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o conceptos,
con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Energía Mecánica: Llamamos energía mecánica El teorema de la energía
La rama de la física que de un cuerpo a la suma de la cinética establece que la
estudia y analiza el energía cinética 𝐸𝑐 y potencial variación de energía cinética
movimiento y reposo de los 𝐸𝑝 que posee: ∆𝐸𝑐 entre dos puntos (la cual
cuerpos, y su evolución en el se traduce en una variación
tiempo, bajo la acción de 𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝 de su velocidad) que sufre
fuerzas se denomina un cuerpo es igual al trabajo
mecánica. En un cuerpo realizado por la fuerza
existen fundamentalmente resultante que actúa sobre el
dos tipos de energía que cuerpo entre los puntos
pueden influir en su estado de inicial y final. Esto se cumple
reposo o movimiento: la tanto si las fuerzas son
energía cinética y potencial. conservativas como si no.
Explicación:
Datos:
𝑡 = 3,50 𝑠𝑒𝑔
𝑑 = 37,0 𝑚
𝑔 = 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔²
En el punto A, el esquiador sólo tiene energía potencial, la cual esta asociada a la posición
que tienen el cuerpo, en este caso la altura
𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ
En el punto B, el esquiador sólo tiene energía cinética, depende del movimiento del cuerpo:
𝐸𝑐 = 1/2𝑚𝑉²
Conservación de la energía:
𝐸𝑀𝑖 = 𝐸𝑀𝑓 𝐸𝑐𝑖 = 0 𝐸𝑝𝐹 = 0
𝐸𝑝𝑖 = 𝐸𝑐𝑓
𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ = 1/2𝑚𝑉²
𝑔 ∗ ℎ = 0,5(𝑑/𝑡)²
9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔² ∗ ℎ = 0,5 (37,0𝑚/3,50𝑠𝑒𝑔)²
9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔²ℎ = 55,87𝑚²/𝑠𝑒𝑔²
ℎ = 5,70 𝑚
La altura desde la que comienza a deslizarse el esquiador es de 5,70 metros
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

obtenidos en el ejercicio Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones:
A. 5,70 m
B.
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No: 53

movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
Enunciado: Sobre una superficie horizontal sin fricción se encuentran dos esferas,
inicialmente en reposo. La esfera de masa 0,400 kg es lanzada con una rapidez de 11,0 m/s
hacia la segunda esfera de 0,600 kg de masa de tal manera que después de la colisión, ambas
esferas adquieren velocidades dirigidas a 37,0°(θ) y en sentidos opuestos a la línea original
de movimiento de la primera esfera (como se muestra en la figura). Con base en la anterior
información:
A. ¿ Cuáles son los valores de las rapideces finales 𝑣𝑓1 y 𝑣𝑓2 de las dos esferas?
B. ¿Presente el cálculo en el que se evidencie, si la cantidad total de energía cinética se
conserva o no?
C. ¿Es la colisión elástica o inelástica?
El momento lineal o cantidad La cantidad de El momento lineal o cantidad
de movimiento es una movimiento o momento de movimiento de un
magnitud que se utiliza en lineal es una magnitud sistema formado por n
dinámica para caracterizar los vectorial que relaciona la partículas es la suma de los
cuerpos, relacionando su masa y velocidad de un momentos lineales de cada
masa y su velocidad. cuerpo de la siguiente forma: una de ellas.
𝑝⃗ = 𝑚 ⋅ 𝑣⃗
Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

momento lineal:
Explicación:
Datos:
𝑚1 = 0,400 𝑘𝑔
𝑉𝑓1 = 11,0𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝑚2 = 0,600 𝑘𝑔
𝑉𝑓2 = 0 𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝜃 = 37,0°
La colisión es elástica: los cuerpos salen disparados en ángulos diferentes, es aquella en la

que no hay pérdida de energía cinética, es decir la energía cinética se conserva.
𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 ∗ 𝑉𝑓2 = 𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 𝑉𝑓2
La energía cinética también se conserva:

1/2𝑚1 𝑉𝑓1 ² + 1/2𝑚2 ∗ 𝑉𝑓2 ² = 1/2𝑚1 𝑉𝑓1 ² + 1/2𝑚2 𝑉𝑓2 ²
¿ Cuáles son los valores de las rapideces finales 𝑉𝑓1 y 𝑉𝑓2 de las dos esferas?
𝑉𝑓1 = (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓1 + (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓2 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑉𝑓2 = 0
𝑉𝑓1 = (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓1
𝑉𝑓1 = (0,400𝑘𝑔 − 0,600𝑘𝑔) /1 𝑘𝑔)11,0𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝑉𝑓1 = −0,02 𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝑉𝑓2 = (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓1 + (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓2 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑉𝑓2 = 0
𝑉𝑓2 = (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓1
𝑉𝑓2 = (2 ∗ 0,400𝑘𝑔/1 𝑘𝑔) 11,0𝑚/𝑠𝑒𝑔
𝑉𝑓2 = 0,08 𝑚/𝑠𝑒𝑔

obtenidos en el ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de
movimiento o momento lineal:
A.
B.
C.
Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación GRUPO No: 53

de continuidad y Ecuación de Bernoulli (Estudiante No 1)
Enunciado: En un cultivo de hortalizas se desea controlar el escape de agua del tanque
abastecedor que podría malograr el cultivo. El tanque de agua abierto al aire tiene una fuga
en la posición B como muestra la figura, donde la presión del agua en la posición A es de
0,600 kPa (P). Con base en la anterior información determine la velocidad de escape del agua
por el orificio en el punto B
La ecuación de Bernoulli, se El comportamiento cualitativo El movimiento de un fluido
puede considerar como una que normalmente evocamos real es muy complejo. Para
apropiada declaración del con el término "efecto de simplificar su descripción
principio de la conservación de Bernoulli", es el descenso de la consideraremos el
la energía, para el flujo de presión del líquido en las comportamiento de un fluido
fluidos regiones donde la velocidad ideal cuyas características
son las siguientes:
del flujo es mayor. Este
descenso de presión por un
Fluido no viscoso. Se
estrechamiento de una vía de desprecia la fricción interna
flujo puede parecer entre las distintas partes del
contradictorio, pero no tanto fluido.
cuando se considera la presión
como una densidad de Flujo estacionario. La
energía. En el flujo de alta velocidad del fluido en un
velocidad a través de un punto es constante con el
estrechamiento, se debe tiempo.
incrementar la energía
cinética, a expensas de la Fluido incompresible. La
energía de presión. densidad del fluido
permanece constante con el
tiempo.
Flujo irrotacional. No
presenta torbellinos, es
decir, no hay momento
angular del fluido respecto
de cualquier punto.
Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de

continuidad y Ecuación de Bernoulli:
punto A y punto B, están en el mismo nivel

Por la ecuación de Bernoulli:
1 1
Pa + ρVa2 = Pb + ρVb2
2 2
Aquí:
𝑉𝑎 = 0 𝑚/𝑠
𝑃𝑏 = 𝑃𝑜 presión atmosférica
1
ρVb2 = (Pa − Po)
2
presión manométrica en el punto A
1
∗ 1000 ∗ Vb2 = (0.6x103 pascales)
2
Vb2 = 1.2
m
Vb = 1.095
s

obtenidos en el hidrostática y conservación en la cantidad de flujo
(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
A. Vb La velocidad del escape depende de la ecuación de Bernoulli
m y de la presión manométrica.
= 1.095
s
Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y GRUPO No:

sus aplicaciones. (Estudiante No 2)
Nombres y apellido del estudiante:
Enunciado: ¿Cuál es el valor de la energía mecánica de una esfera de 14,0 kg que se deja
caer desde una altura h, si su energía potencial gravitatoria en el punto medio de la altura
inicial es de 23,0 J?
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

aplicaciones:
A.
Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

Enunciado: Un camión de 5,82x103 kg se dirige hacia el este con una velocidad de 44,0
km/h cuando colisiona simultáneamente con dos carros en una de las intersecciones de la
carretera, uno de los carros tiene una masa de 2,72x103 kg y viaja hacia el norte con una
velocidad de 133 km/h y el otro carro tiene una masa de 3,2x103 kg y viaja hacia oeste con
una velocidad de 71,0 km/h. Suponiendo que los tres vehículos quedan unidos después de la
colisión, determine:
A. ¿Cuál es la velocidad de los carros y el camión justo después de la colisión?
B. ¿Cuál es la dirección justo después de la colisión?
C. Realice un diagrama donde se evidencie la situación antes y después de la colisión.

momento lineal:

A.
B.
C.
Hidrostática y conservación en la cantidad de GRUPO No:

flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli (Estudiante No 2)
Enunciado: Un tanque que almacena agua tiene
una altura de 4,70 m; el tanque está
completamente lleno de agua y tiene una
manguera conectada en la parte inferior como se
ilustra en la figura.
A. Calcule la rapidez de flujo para cuando la

altura del agua es de 2,82 m y 2,35 m.
B. ¿En qué valor de los 4,70 m se detiene el
flujo? Imagen Ejercicio 3, estudiante 2.
Nota: Asuma que el área transversal del
tanque (S1) es muy grande comparada con
el área transversal de la manguera (S2).


A.
B.
Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO No:

mecánica y sus aplicaciones. (Estudiante No 3)
Enunciado: Tarzan utiliza un bejuco colgante para ir de un
árbol a otro. En cierta región de la selva, los bejucos tienen
una longitud promedio de 2,00 m; si Tarzan se deja caer
desde el punto A (Ver la figura), entonces:
A. ¿Cuál será la rapidez de tarzan cuando pase a través

del punto C?
B. ¿Cuál será su rapidez en el punto B, sí el ángulo
formado por la vertical y el trapecio es de 25,0 (𝛼)?

aplicaciones:

A.
B.

Enunciado: En un partido de rugby sudafricano un jugador de primera línea del equipo Blue
Bulls de 90,0 kg de masa va corriendo hacia la derecha a 2.75 m/s, mientras el delantero del
equipo Golden Lions cuya masa es de 91,0 kg corre directamente hacia el primero a 5,00 m/s.
Con base en la anterior información, responda:
A. ¿Cuál es la magnitud y dirección del momento lineal neto de estos dos deportistas?
B. ¿Cuál es su energía cinética total?

momento lineal:

A.
B.
Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación GRUPO No:

Enunciado: Un manómetro es un instrumento de medición para la
presión de fluidos contenidos en recipientes cerrados. El manómetro
de la figura es de tubo el cual contiene agua y está sometido a una
presión de 0,700 atm a una altura de 12.0 cm, como lo indica en la
figura. Teniendo en cuenta que a una altura 6,00 cm se ejerce una
presión P1, determine el valor de esta presión (Escriba la respuesta
en Pascales)
Imagen Ejercicio 3,
estudiante 3

A.

Enunciado: Un niño se desliza sobre un tobogán que
tiene 1,36 m de altura en el extremo izquierdo (Punto
A) y 0,700 m en el extremo derecho (Punto C), la altura
está medida desde el suelo, que en la figura es el punto
marcado con la letra B. Sí la fuerza de fricción es
despreciable y en el punto A el niño se lanza con una
velocidad de 2,40 m/s, determine:

A. La velocidad en el punto B (Suelo).
B. La velocidad en el punto C (extremo derecho).
aplicaciones:

A.
B.

Enunciado: Se dispara una esfera de masa 20,0 gr hacia un bloque de madera de 1,00 × 10−1
kg que se encuentra en reposo. Una vez esfera y bloque quedan unidos (la esfera impacta al
bloque) adquieren una velocidad de 0,500 m/s.
A. Haga una representación gráfica de la situación (antes, durante y después del choque).
B. Indique cada una de las variables que debe tener en cuenta para desarrollar el ejercicio.
C. Exprese la velocidad inicial de la esfera en términos de la masa de madera, la masa de
la esfera y la velocidad adquirida.
D. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar la velocidad
después del choque si la masa del bloque aumenta el doble?
E. ¿Qué debe suceder con la velocidad inicial de la esfera, para conservar la velocidad
después del choque si la masa del bloque aumenta el doble? ¿La cantidad de
movimiento cambia o no antes del choque y después del choque?
momento lineal:

A.
Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo GRUPO No:

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli
(Estudiante No 4)
Enunciado: En el laboratorio de física general se requiere
analizar el principio de pascal y la densidad, para lo cual se
toma un tubo en forma de U que contiene tetracloruro de
carbono, de acuerdo con la figura. Después en el brazo
izquierdo del tubo se introduce benceno, el cual tiene una
masa de 139,0 g. Si el área A1 del tubo en forma de U es igual
a 5,00 cm2.
A. Determine la altura h1 de benceno del brazo izquierdo Imagen Ejercicio 3, estudiante 4

del tubo en forma de
B. Determine la distancia que sube la columna de
tetracloruro de carbono.

A.
B.

Enunciado: Un estudiante de la UNAD cuya masa es
73,0 kg, invitó a su compañero a tomar unas vacaciones
a Canadá y dentro de sus actividades de viaje le indicó
que le enseñaría el deporte del ski, para iniciar se ubica
en la parte alta de la pista a una altura de 38,0 m con
respecto a la horizontal (como lo muestra la figura),
partiendo desde el reposo. Ignore las fuerzas de fricción
que actúan en el sistema y calcule:
A. la energía mecánica en el instante de tiempo t1=

0.0 s.
B. la altura a la cual se encuentra el joven cuando ha
transcurrido un tiempo 5,00 s, sí la aceleración
constante que experimenta en su recorrido es de
2,65 m/s2. Imagen Ejercicio 1, estudiante 5
aplicaciones:

A.
B.

Enunciado: Una esfera de 57,0 gr se desliza hacia la izquierda a 0.400 "m/s" sobre una
superficie horizontal sin fricción, y sufre un choque elástico de frente con otra esfera, de 24,0
gr, que se desliza hacia la derecha a 0,300 m/s (puesto que el choque es de frente, los
movimientos son en una línea recta). Con base en la anterior información:
A. Dibuje un diagrama de la situación inicial y final

B. Calcule el cambio en el momento lineal para cada esfera como resultado del choque.
C. Calcule el cambio de energía cinética para cada esfera como resultado del choque.
momento lineal:

A.
B.
C.
D.
E.
Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación GRUPO No:

Enunciado: La ecuación de continuidad establece que el flujo en un fluido ideal permanece
constante; para el caso en que una tubería de 4,00 cm de diámetro circula agua de tal manera
𝑚3
que su flujo es de 5,37x10⁻³ (ɸ) (Tasa de Flujo), determine la rapidez con la que el agua
𝑠
pasa por:
A. la tubería cuyo diámetro es de 4,00 cm y

B. el extremo opuesto de la tubería si ésta tiene 0,790 cm de diámetro.


A.
B.
Ejercicio Colaborativo de la Unidad 3 “Teoremas de conservación”:
Ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de GRUPO No:

conservación”
Enunciado: Un péndulo de 70,0 cm de longitud y 0.400 kg
de masa se suelta desde el reposo cuando la cuerda forma un
ángulo de 56,0 o con la vertical. Con base en la anterior
información:
A. Encuentre la velocidad de la esfera en su punto más
bajo y ②.
B. la tensión de la cuerda cuando la esfera se encuentra
en se punto más bajo ②.
Imagen Ejercicio colaborativo.
Desarrollo del ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de conservación”
Datos:
L = 70 cm = 0,7 m
m = 0,4 kg
𝑉0 = 0
β1 = 56°
𝑔 = 9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔
A. Encuentre la velocidad de la esfera en su punto más bajo

𝑉 = √2𝑔(𝐿 − 𝐿𝑠𝑒𝑛𝛽₁)
𝑉 = √2 ∗ 9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔²(0,7 − 0,7 ∗ 𝑠𝑒𝑛56°)
B. La tensión de la cuerda cuando la esfera se encuentra en se punto más bajo
𝑇 = 𝑚𝑔
𝑇 = 0,4 𝑘𝑔 ∗ 9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔²
𝑻 = 𝟑, 𝟗𝟐 𝑵

obtenidos en el ejercicio colaborativo Unidad 3 “Teoremas de
conservación”
A.
B. 3,92 𝑁
Conclusiones del grupo No 53
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una conclusión del trabajo realizado:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos: RUBÉN DARÍO PAREDES
Conclusión:
 El teorema de la conservación de la energía mecánica establece que el trabajo

realizado sobre un cuerpo se invierte, exactamente, en aumentar algún tipo de
energía.
 El principio de conservación del momento lineal, también conocido como
principio de conservación de la cantidad de movimiento, establece que si la
resultante de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema es nula, su
momento lineal permanece constante en el tiempo.
 La ecuación de Bernoulli, se puede considerar como una apropiada declaración
del principio de la conservación de la energía, para el flujo de fluidos.
Estudiante No 2 Nombres y apellidos:
Conclusión:
Conclusión:
Conclusión:
Conclusión:
Referencias bibliográficas del grupo No 53
Cada estudiante registra en la siguiente tabla una de las referencias bibliográficas utilizadas en
el desarrollo de la tarea; según las normas APA:
Estudiante No 1 Nombres y apellidos: RUBÉN DARÍO PAREDES
Referencia bibliográfica:
 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
 Pérez, M. H. (2014). Física 1 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&d
ocID=11038646&tm=1457644267679
 Çengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos y
aplicaciones. Madrid, ES: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1
0515040

Tarea 3 - 53 - 100413A - 611

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FÍSICA GENERAL

Unidad 3 - Tarea 3 – Teoremas de conservación.

Presentado al tutor (a):

SEBASTIÁN SÁNCHEZ GOÈZ (Tutor)

Entregado por el estudiante:

Rubén Darío Paredes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

En este trabajo colaborativo, se busca exponer los conocimientos adquiridos, ya que es

 Conocer, identificar y aplicar correctamente los principios de conservación de las

 Reconocer la importancia de aplicar las temáticas correspondientes en la vida

 Identificar las características de los Teoremas de la conservación de la energía

 Trabajar las temáticas de la unidad 3 de Física General, por medio de la resolución

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General

Código del curso 100413

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X

2. Descripción de la actividad. Tarea 3- Teoremas de conservación.

Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y

Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: martes, 2 de julio de

Competencia a desarrollar: El estudiante aplica correctamente los principios de

Temáticas a desarrollar: Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

3. Selección de ejercicios de la Unidad 3:

Estudiante No 1 RUBÉN DARÍO PAREDES

4. Enunciados y desarrollo de los ejercicios de la Tarea 3 de la Unidad 3 “Teoremas de

Ejercicios Asignados al estudiante No 1.

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y GRUPO No: 53

9,8𝑚/𝑠𝑒𝑔² ∗ ℎ = 0,5 (37,0𝑚/3,50𝑠𝑒𝑔)²

La altura desde la que comienza a deslizarse el esquiador es de 5,70 metros

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No: 53

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

La colisión es elástica: los cuerpos salen disparados en ángulos diferentes, es aquella en la

𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 ∗ 𝑉𝑓2 = 𝑚1 𝑉𝑓1 + 𝑚2 𝑉𝑓2

La energía cinética también se conserva:

𝑉𝑓1 = (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓1 + (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓2 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑉𝑓2 = 0

𝑉𝑓1 = (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 ) 𝑉𝑓1

𝑉𝑓1 = (0,400𝑘𝑔 − 0,600𝑘𝑔) /1 𝑘𝑔)11,0𝑚/𝑠𝑒𝑔

𝑉𝑓1 = −0,02 𝑚/𝑠𝑒𝑔

𝑉𝑓2 = (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓1 + (𝑚1 − 𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓2 𝐶𝑜𝑚𝑜 𝑉𝑓2 = 0

𝑉𝑓2 = (2𝑚2 /𝑚1 + 𝑚2 )𝑉𝑓1

𝑉𝑓2 = (2 ∗ 0,400𝑘𝑔/1 𝑘𝑔) 11,0𝑚/𝑠𝑒𝑔

𝑉𝑓2 = 0,08 𝑚/𝑠𝑒𝑔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación GRUPO No: 53

Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de

punto A y punto B, están en el mismo nivel

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicios Asignados al estudiante No 2.

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y GRUPO No:

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de GRUPO No:

Desarrollo del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Hidrostática y conservación en la cantidad de GRUPO No:

A. Calcule la rapidez de flujo para cuando la

Desarrollo del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía GRUPO No:

A. ¿Cuál será la rapidez de tarzan cuando pase a través

Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados