Unidad: La construcción de estados naciones en Europa, América y Chile y los

desafíos de su consolidación en el territorio nacional

Guía de Trabajo: El orden liberal
Nombre: Curso:

Fecha:

Objetivo: Explicar las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones
políticas y económicas de América y de Europa durante el siglo XIX.

Instrucciones: En grupos de 3 a 4 integrantes analizar las fuentes según modelo IDE (Identificar, describir
y explicar) para luego llenar la tabla y responder las preguntas.

1. Fuentes pensamiento liberal

Este espíritu liberal, que comprende tanto la economía como lo sociopolítico, incluye una concepción
de vida que puede percibirse en las aspiraciones básicas de la sociedad: libertad individual, libertad de
pensamiento y de expresión, democracia, participación, representación, librecambismo, organización
del poder, etc. (…)
De aquí nace la fuerza de una idea que vemos prevalecer durante el siglo: la del progreso indefinido por
acción del individualismo, que obliga a las naciones a realizar reformas cada cierto tiempo, que les
permitan coordinar progreso y realidad con la doctrina, para ir acercándose así a un mejor desarrollo
de las aspiraciones liberales en economía y en política.

Fariña, Carmen; Huerta, María Antonieta (1991) El liberalismo chileno en sus orígenes. Revista
Estudios Públicos, Centro de Estudios Públicos, Nº 43, Santiago de Chile.
Identificar:

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"Lo que [los liberales clásicos de la segunda mitad del siglo XVIII] pretendían era un proyecto de
sociedad que alcanzara un amplio espacio de libertad personal, económica, religiosa o de expresión; un
espacio, en fin, mucho mayor que el que se había reivindicado en el pasado inmediato. (…) Cuando los
liberales trataron de definir a finales del siglo XVIII su movimiento, lo presentaron como la antítesis del
viejo orden al aspirar a crear una sociedad de ciudadanos, no de ciudadanas, libres e iguales”.
Castells, I. Cruz, M. y Robledo, R. Los liberalismos: una mirada desde la historia. En: Robledo, R. y
otros (eds.). Orígenes del liberalismo. Universidad, política y economía. Salamanca, España: Ediciones
Universidad de Salamanca, 2003
Identificar

Describir

Explicar

A partir de las fuentes analizadas responda las siguientes preguntas:

a) Escriba una lista de conceptos que usted considere ligados al liberalismo y que se
desprendan de los fragmentos leídos.
El reconocimiento de derechos individuales
Según tu apreciación ¿qué y cuáles son los derechos individuales?

Ejemplifica en qué momentos de la historia reciente se han negado los derechos

individuales. ¿Crees que en la actualidad tenemos asegurados todos los derechos
individuales?
Análisis de fuentes abolicionismo
La atroz e impía esclavitud cubría con su negro manto la tierra de Venezuela, y
nuestro cielo se hallaba recargado de tempestuosas nubes, que amenazaban un
diluvio de fuego. (…) La esclavitud rompió sus grillos, y Venezuela se ha visto
rodeada de nuevos hijos, de hijos agradecidos que han convertido los instrumentos
de su cautiverio en armas de libertad. Sí, los que antes eran esclavos, ya son libres;
los que antes eran enemigos de una madrastra, ya son defensores de una patria. (…)
Yo abandono a vuestra soberana decisión la reforma o la revocación de todos mis
estatutos y decretos; pero yo imploro la confirmación de la libertad absoluta de los
esclavos, como imploraría mi vida y la vida de la República.

Bolívar, S. (1819). Discurso ante el Congreso de Angostura. En: Becco, H.

Pensamiento político de la emancipación venezolana. Caracas, Venezuela: Biblioteca
Ayacucho, 1988
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Los negros en Cuba son libres (…) y creo que la esclavitud era para ellos mucho
mejor que esta libertad que solo han aprovechado para no hacer nada y formar
masas de desocupados. Todos quienes conocen a los negros os dirán que en
Madagascar, en el Congo, como en Cuba son perezosos, salvajes, inclinados a
actuar mal (…). Los negros de Estados Unidos son mucho más civilizados que los
nuestros: son los descendientes de razas implantadas en suelo americano desde
hace varias generaciones, se han relativamente transformado, mientras que entre
nosotros hay cantidad de negros venidos directamente de África y completamente
salvajes. ¡Pues bien! vea incluso en los Estados Unidos cómo se trata a los negros:
tienen unas libertades aparentes que se les permite utilizar dentro de ciertos límites. A
partir del momento en que desean beneficiarse de todos sus pretendidos derechos de
ciudadano, los blancos salen rápidamente a recordarles su condición y a colocarlos
en su lugar.
Cánovas, A. (1896). Entrevista en Le Journal. Recuperado de
www.cedt.org/siglox1x.htm en marzo de 2016.
Identificar

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A partir de las fuentes leídas ¿Cómo relacionarías el abolicionismo con los ideales
liberales? Refiérase expresamente a las fuentes.

Escala de apreciación

Aspectos reformados 3 2 1
Período presidencial
Libertades individuales
Tipo de voto
Cementerios laicos
Matrimonio civil
Registro civil

- 3 Excelente, cumple con todas las características solicitadas.

-2 Suficiente, cumple con más de la mitad de las características solicitadas y/o presentan
alguna imprecisión.

- 1 Insuficiente, cumple con menos de la mitad de las características y/o resultan imprecisas.

Nivel de logro 3-4 2-3 0-1

Características del liberalismo Describe el Describe el La descripción es
liberalismo a liberalismo imprecisa y no se
partir de sus como un relaciona con
características punteo de aspectos del
evidenciadas en ideas sin liberalismo.
su pensamiento conexión.
Relación liberalismo y reformas Relaciona el Menciona Menciona aspectos
pensamiento aspectos del del liberalismo sin
liberar con el pensamiento establecer
tipo de reforma liberal relaciones.
realizada. estableciendo
relaciones
imprecisas
Evidencia de ruptura con el Da cuenta de Da cuenta de No aporta
sistema portaliano cómo las las reformas, evidencia sobre
reformas las razones de una ruptura con el
representan una la ruptura son sistema
ruptura con el imprecisas. conservador.
período
conservador.